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江苏省南京市、盐城市2013届高三第一次模拟考试语文试题



江苏省南京市、盐城市 2013 届高三第一次模拟考试

语 文 试 题
一、语言文字运用(15 分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是 (3 分) ... A.搅拌/矫枉过正 . . B.落款/络绎不绝 . . C.眉批/没齿不忘 . . D.地壳/一窍不通 . . 讹传/峨冠博带 . . 菜肴/遥相呼应 .. 租赁/不吝赐教 . .

昵称/销声匿迹 . . 讴歌/呕心沥血 . . 挟制/汗流浃背 . . 创伤/疮痍满目 . . 曝晒/飞湍瀑流 . .

2.下列各句中,没有语病的一句是 (3 分) .. A.教育部决定开展高中教科书使用的问卷调查,我市须自主确定分别位于市区和县城 的四星级和三星级高中各一所参加调查。 B.青奥会日益临近,南京随处可见志愿者忙碌的身影,迎接青奥会已成为展现南京国 际化形象和志愿者风采的广阔舞台。 C.近期全省有雨雪飘落,气温明显下降,但今冬气温是否较去年同期还有所降低,有 关专家至今没有给出明确的回答。 D.美国重返亚太,并暗中纵容和怂恿中国周边一些国家利用领海问题不断挑起争端, 其根本原因还是冷战思维所导致的。 3.请用简明平实的语言表述下面材料中雕匠一段话的深刻含意。(4 分) 有两段树根,一段被雕匠雕成了神,一段被雕匠雕成了猴。于是两段树根有了不同的命 运:一段被人供奉膜拜,一段成了人的玩物。被雕成猴的树根埋怨雕匠说:“我们同是树根, 命运却如此截然不同,都是因为你,我们的命运都是你一手雕刻而成的啊!” “我哪有这等本事,去雕刻别人的命运!”雕匠缓缓说道:“其实,从土里出来的时候, 你们一个长得像神,一个长得像猴,我只是按你们的形状略加雕刻而已。” 4.以《红高粱》《檀香刑》《透明的红萝卜》《生死疲劳》等作品享誉世界的中国作家莫 言, 获得了 2012 年诺贝尔文学奖。某中学文学社准备举办“莫言作品读书报告会”,请你拟 一句活动海报的宣传语。至少运用一种修辞手法,不超过 30 个字。(5 分) ▲ ▲ ▲ ▲ 30

二、文言文阅读 (19 分) 阅读下面的文言文,完成 5~8 题。 范景仁墓志铭 苏 轼 公姓范氏,讳镇,字景仁。四岁而孤,从二兄为学。薛奎守蜀,公时年十八,奎与语奇 之,还朝与公俱。举进士,为礼部第一,释褐为新安主簿。宰相庞籍言公有异材,恬于进取, . 特除直秘阁,擢起居舍人。

仁宗性宽容,言事者务讦以为名,或诬人阴私。公独引大体,略细故。时陈执中为相, 公尝论其无学术,非宰相器。及执中嬖妾笞杀婢,御史劾奏,欲逐去之。公言:“今阴阳不 和,财匮民困,盗贼滋炽,执中当任其咎。闺门之私,非所以责宰相。”识者韪之。 仁宗即位三十五年,未有继嗣。嘉祐初得疾,中外危恐,不知所为。公独奋曰:“天下 事尚有大于此者乎?”即上疏曰:“太祖舍其子而立太宗,此天下之大公也。愿陛下择宗室贤 者,异其礼物,而试之政事,以系天下心。”章累上,不报,因阖门请罪。执政谓公:“上之 . 不豫,大臣尝建此策矣,今间言已入,为之甚难。”公复移书执政曰:“事当论其是非,不当 问其难易。速则济,缓则不及,此圣贤所以贵机会也。诸公言今日难于前日,安知他日不难 于今日乎?”凡章十九上,待罪百余日,须发为白。 王安石为政,改常平为青苗法。公上疏曰:“常平之法,始于汉之盛时,视谷贵贱发敛, 以便农末,不可改。而青苗行于唐之衰乱,不足法。”疏三上,不报。即上言:“臣言不行, 无颜复立于朝,请致仕。”疏五上,最后指言安石以喜怒赏罚事,曰:“陛下有纳谏之资,大 臣进拒谏之计;陛下有爱民之性,大臣用残民之术。”安石大怒,自草制,极口诋公。落翰 . 林学士,以本官致仕。公上表谢,其略曰:“虽曰乞身而去,敢忘忧国之心?” 公既退居,专以读书赋诗自娱。客至,辄臵酒尽欢。或劝公称疾杜门,公曰:“死生祸 . 福,天也。吾其如天何!”轼得罪,下御史台狱,索公与轼往来书疏文字甚急。公犹上书救 轼不已。 元祐三年十二月薨,享年八十一。 (选自《苏东坡全集》卷六十一,有删节) 5. 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 (3 分) ... A. 恬于进取 . B. 章累上,不报 . C. 落翰林学士 . D. 或劝公称疾杜门 . 恬:淡泊 报:上报 落:免除 杜:关闭

6. 下列句子中,全都表现范镇见解不俗的一组是 (3 分) .. ①闺门之私,非所以责宰相 ②愿陛下择宗室贤者,异其礼物,而试之政事 ③诸公言今日难于前日,安知他日不难于今日乎 ④臣言不行,无颜复立于朝,请致仕 ⑤而青苗行于唐之衰乱,不足法 ⑥死生祸福,天也 A. ①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D. ②④⑤ 7. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 (3 分) ... A. 范镇幼时从兄为学,年轻时就表现出与众不同的才华,受到蜀地守官的赏识;举进 士踏上仕途后,宰相庞公又很器重他,为他美言。 B. 范镇看问题客观公允。他认为宰相陈执中学识不高,不堪重任;却反对有人借家中 私事弹劾陈执中,他的看法得到有识之士的认同。 C. 仁宗在位多年未确立继承人,范镇认为这是关系到国家稳定的紧要事情,先后十九 次上书直陈己见,因此获罪,以至于须发都白了。 D. 范镇反对王安石推行青苗法,多次上书无效后,无奈退休家居;在家中他读书自娱, 饮酒取乐,有人劝其谨慎行事,他却坦然处之。 8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)公独引大体,略细故。(3 分) (2)速则济,缓则不及,此圣贤所以贵机会也。(4 分)

(3)虽曰乞身而去,敢忘忧国之心?(3 分) 三、古诗词鉴赏 (10 分) 9. 阅读下面这首诗,然后回答问题。 绵谷回寄蔡氏昆仲 罗 隐 一年两度锦江游,前值东风后值秋。 芳草有情皆碍马,好云无处不遮楼。 山牵别恨和肠断,水带离声入梦流。 今日因君试回首,淡烟乔木隔绵州。 【注】锦江在成都南,绵州在成都东北,绵谷在绵州东北。 (1)“前值东风后值秋”一句中运用了哪种修辞手法?请简要说明。(2 分) (2)颔联和颈联是如何融情入景的?请简要分析。(4 分) (3)尾联在全诗中有什么作用?(4 分) 四、名句名篇默写 (8 分) 10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8 分) (1) ,靡有朝矣。(《诗经· 氓》) 。(屈原《离骚》) 。(白居易《琵琶行》) ?(杜牧《阿房宫赋》) ,哀转久绝。(郦道元《三峡》) 。(苏轼《江城子》) ,不知其可也。(《论语· 为政第二》)

(2)汩余若将不及兮, (3)醉不成欢惨将别, (4)奈何取之尽锱铢, (5)常有高猿长啸,属引凄异, (6)锦帽貂裘, (7)

(8)君子引而不发, 。(《孟子· 尽心上》) 五、现代文阅读:文学类文本 (20 分) 阅读下面的作品,完成 11~14 题。 信 梁实秋 早起最快意的一件事,莫过于在案上发现一大堆信——平、快、挂,七长八短的一大 堆。明知其间未必有多少令人欢喜的资料,大概总是说穷诉苦、琐屑累人的居多,常常令人 终日寡欢,但是仍希望有一大堆信来。Marcus Aurelius 曾经说:“每天早晨离家时,我对我 自己说,?我今天将要遇见一个傲慢的人,一个忘恩负义的人,一个说话太多的人。这些人 之所以如此,乃是自然而且必要的,所以不要惊讶。?”我每天早晨拆阅来信,亦先具同样心 理,不但不存奢望,而且预先料到我今天将要接到几封催命符式的讨债信,生活比我优裕而 反来向我告贷的信,以及看了不能令人喜欢的喜报,不能令人不喜欢的讣闻等。世界上是有 此等人、此等事,所以我当然也要接得此等信,不必惊讶。最难堪的,是遥望绿衣人来,总

是过门不入,那才是莫可名状的凄凉,仿佛有被人遗弃之感。 有一种人把自己的文字润格订得极高,颇有一字千金之概,轻易是不肯写信的。你写 信给他,永远是石沉大海,假如忽然间朵云遥颁,而且多半是又挂又快,隔着信封摸上去, 沉甸甸的,又厚又重——放心,里面第一页必是抄自尺牍大全,“自违雅教,时切遐思,比 维起居清泰为颂为祷”这么一套,正文自第二页开始,末尾于顿首之后,必定还要标明“鹄候 回音”四个大字,外加三个密圈,此外必不可少的是另附恭楷履历硬卡片一张。这种信也有 用处,至少可以令我们知道此人依然健在,此种信不可不复,复时以“……俟有机缘,定当 驰告”这么一套为最得体。 另一种人,好以纸笔代喉舌,不惜工本,写信较勤。刊物的编者大抵是以写信为其主 要职务之一, 所以不在话下。 因误会而恋爱的情人们, 见面时眼睛都要迸出火星, 一旦隔离, 焉能不情急智生, 烦邮差来传书递简?Herrick 有句云: “嘴唇只有在不能接吻时才肯歌唱。 ” 同样的,情人们只有在不能喁喁私语时才要写信。情书是一种紧急救济,所以亦不在话下。 我所说的爱写信的人,是指家人朋友之间聚散匆匆,暌违之后,有所见,有所闻,有所忆, 有所感,不愿独秘,愿人分享,则乘兴奋笔,借通情愫。写信者并无所求,受信者但觉情谊 翕如,趣味盎然,不禁色起神往。在这心情之下,朋友的信可作为宋元人的小简读,家书亦 不妨当作社会新闻看。看信之乐,莫过于此。 写信如谈话。痛快人写信,大概总是开门见山。若是开门见雾,模模糊糊,不知所云, 则其人谈话亦必是丈八罗汉,令人摸不着头脑。我又尝接得另外一种信,突如其来,内容是 讲学论道,洋洋洒洒,作者虽未要我代为保存,我则觉得责任太大,万一庋藏不慎,岂不就 要湮没名文。老实讲,我是有收藏信件的癖好的,但亦略有抉择:多年老友,误入仕途,使 用书记代笔者,不收;正文自第二页开始者,不收;横写或在左边写起者,不收;有加新式 标点之必要者,不收;没有加新式标点之可能者亦不收……因为有这样多的限制,所以收藏 不富。 信里面的称呼最足以见人情世态。有一位业教授的朋友告诉我,他常接到许多信件, 开端如果是“夫子大人函丈”或“××老师钧鉴”,写信者必定是刚刚毕业或失业的学生,甚而至 于并不是同时同院系的学生,其内容泰半是请求提携的意思。如果机缘凑巧,再加上铨叙合 格,连米贴房贴算在一起足够两个教授的薪水,他写起信来便干干脆脆的称兄道弟了!我的 朋友言下不胜欷歔,其实是他所见不广。师生关系,原属雇佣性质,焉能不受阶级升黜的影 响? 书信写作西人尝称之为“最温柔的艺术”,其亲切细腻仅次于日记。我国尺牍,尤多精粹 之作。但居今之世,心头萦绕者尽是米价涨落问题,一袋袋的邮件之中要拣出几篇雅丽可诵 的文章来,谈何容易。 11.“信”在本文中有哪四个别称?(4 分) 12.第 2、5 两段中画线词语在文中的含义是什么?(4 分) 朵云遥颁: 阶级升黜: 13.作者收藏信件应符合什么样的要求?请结合文中第 4 段内容,用自己的话概述,不超过 20 个字。(6 分) 20 14.从本文可以看出梁实秋的散文具有什么样的独特风格?请试作探究。(6 分) 六、现代文阅读:论述类文本(18 分) 阅读下面的文章,完成 15~17 题。

雅与俗 莫 邪 ①从前倪云林雅士,因为不肯替张士信作画,有一天被张士信捉了起来,鞭打几死。可 是他在被鞭打时,不发一言。有人问他缘故,他说:一开口就俗了。 ②不得了,这样的雅士,连性命都不顾,真正少见。然而这样的做作,不也有一些太雅 之嫌否?因为在我看来,不开口只能算作强硬不屈,是个好汉,与雅无关。如果存心要以此 为雅,就未免太雅而成俗了。 ③太雅成俗,正如《儒林外史》中所说的“雅得太俗”一样。当时一般斗方名士,动不动 就饮酒看花,吟诗作赋,自命风雅,于是给吴敬梓大大地嘲讽了一阵,至今当为话柄。 ④这种雅习,到了今天,似乎风流余韵,依然未绝,或者竟是变本加厉,有行必雅,无 事肯俗。别的不必说,即以几个人的别号笔名而言,早已竭尽雅之奇观,不能不使人叹为雅 之极致。 ⑤我不是说,那些名字不雅。恰恰相反,我是承认它们的雅的。可是一人始倡,多人从 风,任何雅事,都成了俗不可耐。正如宋之苏东坡是雅人,多雅事,明之唐伯虎、张孟晋之 流,邯郸学步,扭捏作态,就使人要发呕了。 ⑥要一定专为雅与俗下定义,当然不是容易的。不过我说,这里面似乎也有一些范围, 除了始倡者雅,从风者俗外,还有有意者俗,无心者雅。倪云林之俗,我就为了他的有意。 他本来是元末明初人,元人是每一个人都有一个别号的,所以他号为云林子,这就是他的俗 的表征之一。至于他的故意嗜洁,无非学学朱元璋,也徒见其俗气熏人耳。 ⑦莫君利哀(仿高君尔基的雅称)所写的《装腔作势》,就是为这些雅人写照的。我想 要收集这项材料,恐怕古今中外不知多少,正可以车载“之”计量,汗牛“之”充栋吧——用两 个“之”字,文气便雅。 ⑧不过雅事只止文人有份,不识字的浑人是无份的。因此既有文人的太雅成俗,也就有 了浑人的太俗成雅。党太尉的销金帐里,羊羔美酒,就是个明证。而梁山黑旋风开口老子, 闭口铁牛,实在妩媚可爱,端的不俗。就是鲁迅笔底下的阿 Q,几声我要……,我也认为是 近代第一雅人。为什么呢?也不过为了他们的一片天真,无心于雅。其所言所行,前不见古 人,后不见来者,却自然地绝妙千古,俗得太雅耳。 ⑨文人中毕竟黄山谷是有点道理的: 到了宣州, 有人请他写字, 他来者不拒, 有求必应。 有人因为他给了俗人,为他可惜,他就笑着说,有不俗的人,引一个来看看。这话真正痛快 极了!反过来说,谁是雅人呢?谁不是俗人呢?于此,我们可以看出一些雅与俗的究竟来。 ⑩我时常听见人们说,文章要做得“雅俗共赏”,方为妙文。这话,我有些不相信,因为 雅能赏的,俗未必能赏;俗能赏的,不一定雅能赏。因此,我想,也许“雅俗不共赏”,方是 妙文吧。至于我这篇不妙文,既难追雅,又难谐俗,也就只好“雅俗不共赏”了。 15.文章认为应怎样区分雅与俗?结尾处画线的句子隐含了作者怎样的文章观?(6 分) 16.第⑧段的议论有什么特色?请简要概括。(6 分) 17.请简要说明全文的论述思路。(6 分) 七、作文(70 分) 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(70 分) 牛顿曾这样评价自己:我不知道在别人看来,我是什么样的人;但在我自己看来,我不 过就像是一个在海滨玩耍的小孩, 为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽 的一片贝壳而沾沾自喜,而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋,却全然没有发现。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作 文,不要套作,不得抄袭。

南京市、盐城市 2013 届高三年级第一次模拟考试 语文Ⅱ(附加题) 一、阅读材料,完成 19~21 题。(10 分) 19. 用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限 6 处)(6 分) 故诗有三义焉:一曰兴,二曰比,三曰赋。文已尽而意有余,兴也;因物喻志,比也; 直书其事,寓言写物,赋也。宏 斯 三 义 酌 而 用 之 干 之 以 风 力 润 之 以 丹 彩 使 味 之 者 无 极 闻 之 者 动 心 是 诗 之 至 也 。若专用比兴,患在意深,意深则辞踬;若但用 赋体,患在意浮,意浮则文散,嬉成流移,文无止泊,有芜漫之累矣。 (节选自钟嵘《〈诗品〉序》) 20.《诗品》与刘勰的《 》均为齐梁时的文学批评名著。《诗大序》中将赋、比、兴 与 合称为“六义”。(2 分) 21. 选段最后一句话强调了什么意思?用自己的话概括,不超过 15 个字。(2 分) 1 5 二、名著阅读题(15 分) 22.下列有关名著的说明,不正确的两项是(5 分) ... A.《家》中,觉民热情参加进步团体的活动,经常在报刊上发表进步文章,积极参加 学生运动,并大胆与丫头鸣凤恋爱,最后走上彻底叛逆的道路。 B.《狂人日记》这篇小说深刻揭露和抨击了封建家族制度和封建礼教的毒害,号召人 们起来推翻人吃人的制度;“狂人”的许多语言带有象征的意义。 C.话剧《茶馆》中,茶馆老板王利发一心想让父亲的茶馆兴旺起来,为此他八方应酬, 不断改良,却仍然逃脱不了被冷酷无情的社会吞没的命运。 D.《欧也妮· 葛朗台》中,葛朗台见女儿的积蓄不翼而飞,便严加追问;他到密室中拿 金路易送给欧也妮,则鲜明地表现了这个吝啬鬼的狡诈的一面。 E.《哈姆莱特》中,克劳狄斯篡夺王位,还对屈从自己的王后戏言:“脆弱啊,你的 名字就是女人!”此语指出了女性在命运面前常表现出来的脆弱性格。 23.简答题(10 分) (1)“河北醉归,怒斩曹瞒六将;江南赴宴,笑倾鲁肃三杯。”这副对联包含了《三国 演义》中哪两个故事?(4 分) (2)下面这段文字出自《红楼梦》中哪一重要事件?这一事件对全书情节发展有何作 用?所选文字表现了晴雯怎样的性格特点?(6 分) 到了晴雯的箱子,因问:“是谁的,怎不开了让搜?”袭人等方欲代晴雯开时,只见晴雯 挽着头发闯进来,豁一声将箱子掀开,两手捉着底子,朝天往地下尽情一倒,将所有之物尽 都倒出。王善保家的也觉没趣,看了一看,也无甚私弊之物。回了凤姐,要往别处去。 三、材料概括分析题(15 分) 阅读下面的文字,完成 24~26 题。

从前的文学观念与我们现在的文学观念很是不同。他们以为文学的唯一作用只是“载 道”。但我们认定文学广大无垠,是批评人生、解释人生的。在他们的旧观念下,多少真正 的文学为旧观念所压迫,竟失去了它们的真价值,而为一般人所轻视。最可怜的便是小说, 他们亦读小说、做小说,爱小说,但却始终拿消闲的态度来对付小说,以为小说是不能称做 正宗文学的。他们以为小说是“出于稗官,街谈巷议,道听途说者之所造也。……君子弗为 也”。 他们虽然轻视小说, 但是他们仍旧是很迫切地要知道他人的感情与动作, 他们受了生之 压迫,感受生之苦痛,仍旧很迫切地要求安慰,要求同情。他们仍旧向小说家喊道:“请你 们安慰我,使我乐,使我忧,使我歌,使我泣,使我富于情绪,使我梦,使我笑,使我震动, 使我饮泣,使我思量。”(莫泊桑语)所以仍旧差不多是无一人不读小说。小说仍然存在, 并且很有势力。 有许多人虽然受了旧文学的观念的束缚,但是所为“道”也者,究竟敌不住情感。他们自 身领会了人生的意义,看清楚了人生的真相,创造的冲动永久催促他们,同情的血流,继续 在身体里鼓荡,所以仍旧有好小说出现。 (节选自瞿世英 《小说的研究》 ) 24.旧观念下一般人是如何看待小说的?请简要概括。(5 分) 25.第 2 段中,为什么说“小说仍然存在,并且很有势力”?(4 分) 26.最后一段中所说“好小说出现”的条件有哪些?(6 分)

参考答案
一、语言文字运用(15 分) 1.D (A.jiǎo é ōu/ǒu B.luò yáo xié/jiā C.méi/mò lìn chuāng D.qià o nì pù ) 2.C (A. 表意不明。 B.搭配不当。“迎接青奥会”不能“成为……舞台”。 D.结构混乱。 可删去“所导致的”) 3.示例:命运取决于自身,而非别人。 【评分建议】4 分。内容恰当 2 分,语言表达 2 分。 4.示例:领略魔幻现实主义的风采,聆听中国乡村风情的绝唱。 【评分建议】5 分。修辞手法 2 分,内容表述 3 分。 二、文言文阅读(19 分) 5. B (报:答复) 6. A 7. C (范镇并未“获罪”,只是“待罪”,即在家等待获罪) 8.(1)唯独范公只看人的大节,从不计较行为琐事。 【评分建议】3 分。“独引大体”“略细故”各 1 分,句意通顺 1 分。 (2)赶紧办就能成事,再晚就来不及了,这就是圣贤把机会看得很宝贵的缘故啊。 【评分建议】4 分。“济”“所以”“贵”各 1 分,句意通顺 1 分。 (3)虽说是请求退休而离开朝廷,但怎敢忘了忧国的情怀(或:抛弃忧国之心)? 【评分建议】3 分。“乞身”“敢”各 1 分,句意通顺 1 分。 三、古诗词鉴赏(10 分) 9.(1)借代;“东风”代指春天。 【评分建议】2 分。修辞手法 1 分,简要说明 1 分。 (2)颔联写芳草“碍马”,白云“遮楼”,表达了诗人对锦江美景的依恋之情。颈联写山含 恨,水悲歌,抒发了诗人告别锦江后的离愁别恨。 【评分建议】4 分。每联分析各 2 分。 (3)点明思念友人的题旨;以景作结,乔木高耸、淡烟迷茫的画面,情韵悠长,余味无 穷。 【评分建议】4 分。每层 2 分;第二层,“以景作结”1 分,简要分析 1 分。 四、名句名篇默写(8 分) 10.(1)夙兴夜寐 (2)恐年岁之不吾与 (3)别时茫茫江浸月 (4)用之如泥沙 (5)空谷传响 (6)千骑卷平冈 (7)人而无信 (8)跃如也 【评分建议】8 分。每空 1 分,有错、漏、多字则该空不得分。 五、现代文阅读:文学类文本(20 分) 11.书、简、函、尺牍 【评分建议】4 分。每点 1 分。 12.隔个好久(从老远)来了一封信 地位待遇改变 【评分建议】4 分。每问 2 分。 13.亲笔作书,开门见山,行款正确,文字清通。 【评分建议】6 分。答出任 1 点得 2 分,2 点得 3 分,3 点得 5 分,答全得 6 分。 14.典雅清丽,中西合璧,洞达人情,幽默风趣。 【评分建议】6 分。得出其中任意 3 点即可。 六、现代文阅读:论述类文本(18 分)

15.“始倡”(首倡)和“无心”(天真)是雅,“从风”和“有意”(做作)是俗。 好文章既不刻意“追雅”,也不刻意“谐俗”。 【评分建议】6 分。第一问 2 分,第 2 问 4 分。 16.多用事例,妙引古诗,亦庄亦谐。 【评分建议】6 分。每点 2 分。 17.先由倪云林的故事入题,点明其是“太雅而成俗”,并指出此“雅习”至今依然未绝;进而 举例剖析什么是雅与俗, 阐明雅者实际上皆俗的道理; 最后指出“雅俗不共赏”方是妙文。 【评分建议】6 分。每层 2 分。 七、作文(70 分) 18. 【评分建议】参照高考评分标准。



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