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思品八上第六课第二框享受健康的网络交往教学设计DOC



人教版思想品德八年级上册

第六课第二框
一、教材分析:

享受健康的网络交往

《享受健康的网络交往》是人教版八年级思想品德第六课的第二框题,学生在第一框中 学习了网络交往的一般特点(无限性与两面性),能从对网络正面作用的正确认识与合 理使用,享受现代文明带来的快乐。而本框两目则侧重于如何避开网络伤害,享受健

康 的网络交往,主要从学会自我保护与遵守网络规则两方面来谈。没有对网络正面作用的 正确认识与合理使用,不能享受现代文明带来的快乐;没有对网络负面作用的正确估计 与及时过滤,不仅谈不上享受,还会受到伤害。因此,只要增强自我保护意识,趋利避 害,我们才能享受健康的网络生活。 二、学情分析: 随着互联网的发展与普及,越来越多的中学生成为新的网民。由于互联网上的信息良莠 不齐,负面信息扑面而来,缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违 法现象频繁发生,造成很多家庭与社会问题。另一方面,网络交往的虚拟性、间接性和 隐蔽性,处于各种情感饥渴状态的学生一旦上网,容易陷进去不能自拔,也可能在无意 间参与其中,推波助澜,破坏网络。因此,学生需要在学习中明确自己在网络中的权利 和义务,懂得网络交往的规则,了解网上自我保护的知识,培养网上自我保护的能力, 享受健康的网络交往。 三、教学及学习目标: 1.通过观看视频讨论并列举网络交往中自我保护的方法。 2.通过案例分析,小组合作探究网络交往中要遵守的规则。 3.树立保护意识和规则意识,合理利用网络。 四、教学重点:

掌握必要的网络生活中自我保护的有效方法,遵守网络规则,积极预防网络危害。 五、教学难点: 树立自觉遵守网络规则与自我保护的意识,为维护网络环境尽自己的责任。 六、教学方法:情境学习法、合作探究法 七、教学手段: 多媒体教学 八、教学过程: (导入新课) 师:年末岁尾大家都会忙一件事,就是各种工作总结和盘点,今天老师来做个小小 的盘点:2014 年有哪些网络流行语与网络神曲。 师:通过大家滔滔不绝的讨论,我能感觉到网络已经深入影响着我们的生活,交流 方式和娱乐方式,但就网络流行语而言它的不规范使用也会对汉语产生影响,因此可见 网络一半是天使一半是魔鬼,我们在网络交往的过程中一定要趋利避害,你在与网友交 往的过程中会很好的保护自己吗?我们来看一段视频 1.小组合作:看视频当导演:小雪去见网友了吗?结果如何? 结果一:

结果二:

结果三:

…… 结论:

师:通过刚才各个小组的分享,选择有两个见或是不见,结果也有两种,好的和我们不 愿看到的悲剧,美好的结局只有一个那便是成为好友,相互帮助共同进步,不好的结局 却有千千万万种,最坏的结局是我们谁也无法挽回的,因此我的建议是不见,不见时摆 脱各种风险最直接有效的方法。为什么这么说呢?有新闻有真相,在收索引擎中输入见 网友,得到的新闻如下: 师:这些网友的遭遇也在提醒我们一件事:网上交友有风险,约见网友需谨慎。 师:网上交往一定要提高安全防范意识,提高安全防范意识需要注意哪些事项: 2.图片展示 师:这些图片告诉我们一个什么信息?

3,播放视频:网络小胖成名记 师:大家都在沉浸在恶搞小胖带给我们的欢乐中,现在我们换位思考一下,如果你是小 胖,一夜之间你爆红了,你走在学校的每一个有人的角落大家都在背后指着你,小声的 嘀咕着这不是杜海涛家的猫吗?你是怎样的感受? 师:网上交往相对于现实中的交往是相对自由的,但不是绝对自由的,我们也要遵守网 络交往规则:通过预习我们知道是道德和法律: 4.小组合作: 列举网络交往中涉及合乎道德和有违道德的行为;

列举网络交往中触犯法律的行为

5 头脑风暴:请你连连看 遵守法律是最基本的守则 6.文明上网,我承诺 郑州市 73 中 1616 班文明上网承诺书 亲爱的同学们 : 为营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信息、保障未成年人的健康成长,做 到既能自我保护又可以遵守网络规则,我承诺做到以下几点: 一、

二、

三、

四、 承诺人: ______ ______ ______ ______ _______ _______ 7.谈谈收获: 8.结束语:同学们,通过今天的学习,我们知道了网络是一把锋利的双刃剑。我们要学 会保护自己,自觉遵守网络规则,从而尽情享受健康的网络交往。



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