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单调性 最值教案



函数的单调性
【教学目标】 1.使学生从形与数两方面理解函数单调性的概念,初步掌握利用函数图象 和单调性定义判断、证明函数单调性的方法. 2.通过对函数单调性定义的探究,渗透数形结合数学思想方法,培养学生 观察、归纳、抽象的能力和语言表达能力;通过对函数单调性的证明,提高学生 的推理论证能力. 3.通过知识的探究过程培养学生细心观察、认真分析、严谨论证的良好思 维习惯,

让学生经历从具体到抽象,从特殊到一般,从感性到理性的认知过程. 【教学重点】 【教学难点】 性. 【教学方法】 教师启发讲授,学生探究学习. 【教学手段】 计算机、投影仪 函数单调性的概念、判断及证明. 归纳抽象函数单调性的定义以及根据定义证明函数的单调

1 1 函数的单调性与最值 第二课时 教学目标: 1. 使学生理解函数的最值是在整个定义域上来研究的,它是函数单调性的应 用。 2. 启发学生学会分析问题,认识问题和创造性的解决问题。 3. 通过渗透数形结合的数学思想,对学生进行辩证唯物主义的教育



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