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人口和人种



七年级上册第四章第一节人口与人种导学案第一课时
学习目标:1.运用人口分布图、人口统计资料,说出世界人口分布和增长特点。 2.联 系实际,说明人口问题及其对环境、社会、经济发展的影响。 学习重难点: 世界人口增长、分布特点。 自主学习: 1.从图中可以看出,18 世纪以前世界人口增长速度_____,20 世纪以来,世界人口 增长速度_____,到 2006 年,世界人口

总数已达_____。未来世界人口的增长趋势是 ____________________。 2 人口自然增长率= 人口的自然增长率 。从地区分布来看欧洲、北美洲等地区, 。 亚洲, 非洲和拉丁美洲等地区, 人口自然增长率 。

2.世界人口每增加 10 亿人,所需要的时间越来越_____,说明世界总的出生率_____ 死亡率, 使得人口总数得以不断增长。 当今世界人口快速增长的原因是: ___________。 3.人口密度是指: 。 亚洲的东部和南部、 的地区。而 欧洲以及北美洲东部等中低纬度近海的平原地区,是世界人口最 的高原、山区,给人类生存带来困难,是世界人口 合作探究: 1.小组合作完成课本 73 页活动题。 2.亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部为什么成为世界人口最稠密的地区? 课后检测: 1.对待人口膨胀问题,应采取的正确态度是.( A.顺其自然终能解决 B.制定计划生育的相关政策 C.扩大农业生产满足人口增长的需要 D.人口迁移远离闹市 2.人口数量过多,增长过快,带来的后果有.........( 7 国防兵员不足 A.1234 B.12345 ) ) C.123456 ) D.1234567 1 交通堵塞 2 居住条件差 3 就业困难 4 饥饿贫困 5 自然环境恶化 6 劳动力短缺 3.农村人口涌入城市,应该.( ) 地区。

极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻

A.大力提倡 B.严加限制 C.应该一分为二的看待这个问题 D.以上都不对 4.人口老龄化是由于近年来人口发展出现.( 5.解决人口与环境的矛盾,主要依靠( ) A.高出生率高死亡率 B.低出生率低死亡率 C.高出生率低死亡率 D.低出生率高死亡率 A,提高产品的质量和经济效益 B.发展生产力,控制人口增长,提高人口素质 C.发展农业生产,努力增加粮食产量 D.参加国际协作,保护环境 6.我国把实行计划生育作为一项基本国策的原因是.( ) A 东部人口密度大,西部人口稀疏 B.农村人口多,城市人口少,城乡人口失衡 C 人口增长速度过快与经济发展不相适应 D 我国是世界人口最多的国家,就业压力大

七年级上册第四章第一节人口与人种导学案第二课时
学习目标:认识人口与资源环境及社会经济的关系;知道世界三大人种的外观特征, 读图说出三大人种的主要分布区。 学习重难点:三大人种的主要分布区。 自主学习; 1.一个地区保持人口数量和人口增长速度,可以促进 多,增长速度过快,会给 带来 相协调。 2.同根据人类体质方面的特征,人类可以分为______种 ______种和______种三个主要 人种.一人种在世界范围内既有大范围的集中分布, 又有小范围的零星分布。 不同人种, 只有体质上的 合作探究 : 1、小组合作,完成课本 76 页活动题。 2、环境对人种形成有影响吗?请举例说明。 3、 非洲都是黑种人吗? 课后检测: 1 眼色、发色都很浅,头发天生就是波状,鼻梁高,嘴唇薄,体毛较多,请问你知道 她是属于什么人种吗?( )A 黑种人 B.黄种人 C.白种人 n 红种人 2.既通用英语又是白色人种的国家是( )A 埃及 B.日本 C.俄罗斯 D.南非 ,没有 之分。 。人口的增长与 的发展。人口数量过 相适应,与 带来很多问题,但人口增长过慢,也会

3.美洲的印第安人、因纽特人,南亚的印度人分别属于什么人种? A 白色人种、黄色人种 B 黄色人种、黑色人种 C 黑色人种、白色人种 D 黄色人种、白色人种 4 区别人种的主要依据是( 5.下列说法中,正确的是( ) ) A.经济生活和文化程度 B. 居住地区和风俗习惯 C.人类体质方面的特征 D 宗教信仰 A.白种人为吸收更多的太阳辐射而长着高鼻子 B.黑种人为适应炎热的气候而长着卷头发 C.黄种人为适应较强的紫外线而长着宽脸庞 6 下列关于世界人种分布的叙述,正确的是( A.白色人种集中于欧洲 北美洲和大洋洲 B.黄色人种集中在亚洲东部 北 南美洲也不少 C.黑色人种全部集中在非洲南部 7.非洲北部主要分布着( 8 下列属于黄色人种的是( 课后反思: 本节课你有什么收获?本节课你还有什么疑惑? )A.白色人种 )A.印第安人 B.黑色人种 B. 巴西人 C. 黄色人种 C.英国人 )

七年级上册第四章第二节世界的语言和宗教导学案一课时
学习目标:1、根据世界语言分布图,说出汉语、英语、法语、西班牙语、阿拉伯语 的主要分布地区和分布国家。2、通过阅读世界宗教分布图,了解世界三大宗教的主 要分布地区和最重要的宗教圣地。 教学重难点: 世界主要语言和宗教;主要语言和宗教的分布 自主学习: 1. 是民族的重要特征之一。 世界语言, 其中, ______、 ______、 ______、 ______、 ______、______为联合国六种工作语言。世界上使用人数最多的语言是______,使用 范围最广的语言是______。 2.在古代,人们对许多自然现象和社会现象无法解释时,就说是 "神的意志",并创造 了许多宗教,一直流传到现在。世界上有近一半的人信仰宗教。 、 和 是世界上的三大宗教。到目前为止, 是世界上信仰人数最多的宗教,信徒被称 为 , 形成于亚洲西部,目前遍及欧洲、美洲、亚洲北部大部分、南非、澳大利亚等地。伊 斯兰教徒被称为 ,其产生于 ,主要分布在亚洲西部和东南部, 非洲北部和东部。佛教创始于 ,现在主要分布在亚洲东部和东南部。 合作探究 1.小组合作完成课本 79 页活动题。 2.为什么在科学技术发达的今天,人们仍然信仰宗教? 课后检测: (一)单项选择题 1.世界三大宗教是指( ) A 基督教、伊斯兰教、佛教 B 基督教、伊斯兰教、犹太教 C 基督教、佛教、犹太教 D 基督教、伊斯兰教、道教 2. 对中国历史、文化影响最大的宗教是( ) A 佛教 B 基督教 C.伊斯兰教 D 道教 3. 世界上信奉者最多的宗教是______,它发源于______,集中分布在______。 4. 不同的宗教有不同的文化和分布地区,阿拉伯人信仰 ______ 教,教徒被称为 _ _____,他们在清真寺进行宗教活动;泰国人信仰______教,他们在______进行宗教 活动。 (二)综合题 将 A、B、C 三种宗教建筑所代表的宗教与其主要分布地区、代表性的国家以及创始 人用线连接起来。 A 基督教 西亚 泰国 穆罕默德 B 佛教 欧洲 沙特阿拉伯 释迦牟尼 C 伊斯兰教 东亚 英国 耶酥 课后反思: 本节课你有什么收获?本节课你还有什么疑惑?

七年级上册第四章第三节人类的聚居的-----聚落教导学案一课时
学习目标:1. 知道聚落的主要类型,从不同聚落(城市和乡村)的景观图片,判断聚落 的类型及差异。2.知道聚落形成的自然环境条件、社会经济条件(交通、人口、商业 贸易等),根据聚落分布图说出其分布特点(如沿河、沿铁路线、沿山谷分布等)。3.联 系所居住聚落的一些文物古迹、宗教场所或其他历史文化遗产了解和懂得保护世界文 化遗产的意义。 学习重难点: 聚落形成与环境的关系。 自主学习: 1. 是人类聚居和生活的场所,是人类有意识开发利用和改造自然而创造出来的 生存环境。聚落分为 和 。 2. 聚落的形成与环境密切相关。一般,在地形、气候、资源等自然条件优越的地方容 易形成聚落。目前,在一些河流中下游平原地区或河口、沿海地区 ,工农业生产比 较发达的地区,聚落分布比较 ,在高山荒漠地区,则 聚落。 3. 环境的不同,聚落形态也不同,平原地区的呈 状,沿河流、山麓、谷地 等呈 状。 4 随着人口的增长和社会的发展,聚落也在不断地发生变化然而,长期以来,由于各 种原因,聚落的发展也使世界文化遗产遭到了严重毁坏。因此,联合国教科文组织于 年通过了 。目前,世界许多聚落被列 入 。 合作探究: 1 分析民居与自然环境的关系,完成下表: 民居 当地气候特点 民居建筑特点 因纽特人冰屋 黄土高原窑洞 傣族竹楼 2 聚落形成与发展的主要因素有哪些?请举例说明。 课后检测: 1.意大利 四合院 丽江 竹楼 西双版纳 窑洞 因纽特人 冰屋 黄土高原 古城 北京 水城威尼斯 2 以下叙述中,属于聚落形成与发展的主要因素的是( ) ①交通便利 ②水源充足 ③土壤肥沃 ④地形平坦 ⑤自然资源丰富 A. ①② B. ③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤ 课后反思: 本节课你有什么收获?本节课你还有什么疑惑?



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