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幼儿早期阅读材料的选择与阅读活动中的指导


2 0 1 3 年2 4 期   科技 一向导  ◇ 本刊特稿◇   幼儿早期阅读材料的选择与阅读活动中的指导  霍 艺 , 付艳凤 2 王英杰 2   ( 1 . 黑龙江幼J L W范高等专科学校 黑龙江 牡丹江 1 5 7 0 1   1 ;   2 . 黑龙江幼儿师范高专科学校第一附属幼儿 园 黑龙江 牡丹江 1   5 7 0 0 0 )   【 摘 要】 选择合理的幼儿早期阅读教材有助 于幼儿的语 言能 力训练 , 因此对 于幼儿来说给予 阅读教材并在从 中加 以指导是很有必要的。   幼儿的年龄 比较 小他们对于一些图画比较有兴趣 , 所以这类教材不适合文字过 多   材料的选择要根据儿 童的兴趣和爱好 , 在确定教材之后 , 需  要 有人在 旁进行指导来辅助幼儿阅读 . 像是 幼儿 园的教师对 画面进行语 言描叙 , 让 来幼儿发挥想 象力 , 逐渐的过度到幼儿 自己阅读 , 然后让幼  儿之 间进行 阅读体会交流 , 让他们 角色扮 演故事 中的情 节片段 . 这种 综合 的引导 方式能够加强 幼儿的动手动脑能力 , 丰 富他们的 画面感 , 促进  幼 儿 的 心 里发 育 和 智 力 发 育  【 关键词】 幼儿; 早期 阅读: 材料选择; 阅读活动 ; 指导  幼儿早期阅读 主要是针对学前年龄段的儿童 . 阅读材料 以图画为  那 么引导幼儿阅读的工作就会变得很困难。   主, 辅助于文字 。 通 过看 、 听、 说来训练幼儿的阅读能力 , 让他们培养 出   2 . 幼儿阅读活动 中的指导 策略  对阅读的兴趣 。 促进他们 的心智发育 。   关 于教 师对 幼儿阅读 的引导 . 可 以起 到一个辅助作用 , 加深 幼儿  1 . 幼儿早期阅读材料 的选择  对 阅读材料的理解 . 合理的引导方式 能够 增强他们的 阅读兴趣 . 从 小  阅读材料有 助于培 养阅读兴趣 . 阅读材料能够 为幼儿提供更 多的  养成 良 好 的阅读习惯  信息 . 拓宽他们对 世界的认知范 围. 而且可 以训练幼儿 的语 言会 话能  2 . 1 教师要预先解读图画书 . 找出教育价值  力, 为他们 的将来学习提供 一定 的基础 , 针对阅读材料的选择 , 我觉得  教师 在选择 阅读材 料 的时候 . 一定要 自己先去认 真 阅读 。 从中   可 以从下面几个方面人手 :   寻找 可以启发幼儿 的阅读点 . 教 育者除 了要 以教师 的角度来 审视 阅   1 . 1 选择正规出版社出版的正版幼儿读物  读材 料的教育意义 . 还需要站在 幼儿 的角度来 审视 阅读材料 的趣味  教师和家长在挑选读物的时候要选择正规出版社的读物 . 正规出   性。   版社所发布 的读物都是经过研究 才出版 的. 符合幼儿这个年龄段的心  2 . 2 营造 阅读氛 围. 提供多种选择  智发育特征 , 而且图书的质量 有保证 。 内部的图画都很清晰 . 书本无刺  初期 的阅读 引导需 要先 建立一 个 阅读 的 氛围 .不能 过急 的进  激性气 味对孩子身体健康没有影响  入 阅读 的 阶段 . 先和 幼儿进 行 互动 。 将 他们 的活跃 性调 动起 来 , 然  1 . 2 选择适合幼儿年龄特点和认 知水平 的阅读材料  后 选取 有趣 的材料 和 幼儿 一起 阅读 . 想 办法 引起 他们 的好奇 和兴  幼 儿在不 同的年龄段 心智发育水 平都不 相同 . 对 于世界 的认知  趣 . 让他 们 对 阅读 材料 的 图

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