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中考说明文议论文 小说 阅读答题技巧



议论文阅读答题技巧
1、论点(证明什么) 论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明

确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句, 是明确的表态性的句子。 A.把握文章的论点。 中心论点只有一个(统帅分论点) ?明确: 分论点可有 N 个(补充和证明中心论点) ?方法 ①从位置上找:如标题、开篇、中间、结

尾。②分析文章的论据。 (可用 于检验预想的论点是否恰当) ③摘录法(只有分论点,而无中心论点) ②开门见山,提出中心论点; ③针对生活中存 ④叙述作者的一段经历湖,

B.分析论点是怎样提出的: ①摆事实讲道理后归结论点; 归结出中心论点; 提出中心论点。 2、论据(用什么证明) ?论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点) ; ②道理论据(引用名言要分析) 。 ?论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等) 。 ?判断论据能否证明论点; 3、论证(怎样证明) ?论证方法 (须为四个字) ① 举例论证(例证法) 事实论据 记叙 ②道理论证(引证法和说理) 道理论据 议论 ② 对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证) ④比喻论证 比喻 ?分析论证过程: (在说明文中为打比方,散文中为比喻。 ) ① 论点是怎样提出的; ②论点是怎样被证明的(用了哪些道 ③联系全文的结构,是否有总结。 ?次序安排(照应论点) ; ?补充论据(要能证明论点) 。 在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点;

⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,

理和事实,是否有正反两面的分析说理) ; ?分析论证的作用:证明该段的论点。 4、 议论文的结构

?论证的完整性(答:使论证更加全面完整,避免产生误解)

?一般形式: ①引论 (提出问题) ―――②本论 (分析问题) ―――③结论 (解决问题) 。 ?类型: ①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。

5、议论文的语言
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?严密(修饰性、限制性的语言的运用) ; ?词序(从生活逻辑和上下文的照应上判断) ;

?生动 (成语、各种修辞手法的运用) ;

?句序(关联词语的使用,特别要注意递进关系) 。 6、常见考点 ①、议论文的论点考点: 第一,分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点) 。 第二,注意论点在文中的位置: (1)在文章的开头,这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。 (2)在文章结尾,就是所谓归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法。这种写法在 明确表达论点时大多有。所以,总之,因此,总而言之,归根结底等总结性的词语。 第三、分清中心论点和分论点: 分论一般位于段首或有标志性词语:首先、其次、第 三等等。 第四、 要注意论点的表述形式: 有时题目就是中心论点。 一篇议论文只有一个中心论点。 第五、通过论据来反推论点: 论据是为证明论点服务的,分析论据可以看出它证明什 么,肯定什么,支持什么,这就是论点。 ②、议论文的论据考点:论据是论点立足的根据,一般全为事实论据和道理论据。 1、用事实作论据。事例必须真实可靠,有典型意义,能揭示事物本质并与论点有 一定的逻辑联系。议论文中,对所举事例的叙述要简明扼要,突出与论点有直接关系的 部分。明确论据时,不仅要知道文中哪些地方用了事实论据,还要会概括事实论据。概 括时, 要做到准确, 必须依据论点将论据本质特点把握住, 然后用确切的语言进行表述。 2、用作论据的言论,应有一定的权威性,直接引用时要原文照录,以真核对,不 能断章取义;间接引用时不能曲解愿意。 ③、议论文的结构、层次考点: 结构有:并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。 答题思路是:作者为了证明??观点,首先使用了??论据,然后对??论据进行 了怎样的分析,从而证明了??观点。关键要说清楚证明过程的层次性。 ④、议论文的论证方法考点 论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法, 是论点和论据之间逻辑关系的纽 带,中考要求掌握的有以下四种: 1、举例论证: 是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实 胜于雄辩” ,所以举出确凿典型的事实来证明论点,能增强文章的说服力。 2、 道理论证: 是引用具有权威性的言论证明论点的方法。 所以这种方法使用得当, 有很强的论证力量。分析引证法的作用,应先弄清引用了谁的言论,是为了证明什么, 再把握引证法的特殊作用——具有权威性,论证有力。
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3、比喻论证: 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把 道理讲得通俗形象,容易被人接受。 4、 对比论证: 是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比, 从而证明论点的方法。 分析对比论证方法作用,两个方面 XX 比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易 被读者接受。 答题思路: (1)道理论据,增加论据的权威性。 (2)事实论据,从哪个角度来证明 论点。 比喻论证,或生动形象证明了??,或深入浅出证明了??(要根据本体和 (3 喻体之间的关系来确定)(4)对比论证,两个方面比较,使其对与错更加分明,正确 。 的观点更容易被读者接受。 ⑤、议论文的语言特色考点 :分析议论文的语言特色: ①、要从逻辑的角度,分析其用词的准确,严密: ②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性: ③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一 下: A、语言准确表现为:① 概念使用准确,② 定语、状语等修饰成分恰当。 B、语言严密表现为:判断和推理严密,语言表达周密,逻辑性强。 C、语言鲜明表现为:表述明确,不模棱两可,态度明确,爱憎分明,恰当使用修 辞方法和特殊句式,增强语言的生动性和说服力。 D、语言概括简洁表现为:议论文中事实叙述不细致,较笼统。用议论文的目的是 以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现,就不再举 例说明了。 问题:如加点词语有什么作用? 答题思路: (1)确定、回答词语在语境中的(表层)含义; (2)词语对表达中心 或阐明观点的(深层、比喻或引申)作用;这类题主要考语言的准确周密性和形象生动 性。 又如词语顺序是否可以颠倒? 答题思路: (1) 解释词语的含义; (2) 阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序, 强调其先后顺序或层次性。 ⑥、议论文中代词的指代对象考点 :这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。 基本上分为两种情况:一是需要联系上下文加以概括的。 二是原文中找出指代的 内容,这种情况,指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子 视句意变化与否来检验其正误。 ⑦、开放性、拓展题考点 这种题一般都是,考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结
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合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。 答题方式: 相当于写一篇小的议论文, 要有论点、 论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。 ⑧、议论文中非议论成分考点 答题思路:议论文中非议论成分,都是为论点服务的(不同表达方式,作用不 相同,要看使用非议论成分的目的来确定)

说明文阅读答题技巧
1、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的) 。 事物说明文一般标题就是说明的对象; 事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可 以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明 文指出说明内容,形成一个短语:介绍了??的??(对象加内容) 。 2、说明文的语言:平实、生动说明文(语言表达角度) 。 3、说明方法: 一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用: ①.举例子:具体真切地说明了事物的××特点。 ②.分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加 以说明,使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。 ③.列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④.作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等) 。 ⑤.下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、 更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑥.打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点, 增强了文章的趣味性。 ⑦.画图表:使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧.作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/ 事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒。 ⑨.摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。 ⑩.引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增 强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的 作用。 4、说明顺序:时间顺序(程序顺序) 、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
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如:空间顺序(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到 局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体) 。 逻辑顺序(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅 入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以” “首先、其次”。 ) 时间顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章。 掌握答题格式:对本文使用了的说明顺序加以说明,使说明更有条理性,便于读者 理解。 (第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。 如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”“科学事理”等模糊性的语言 、 表述。 ) 5、说明对象:指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点) 。 6、 说明文的结构常见的形式有: “总——分” (或由总到分, 式 或由分到总, 或总分总) 、 并列式、递进式等。分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先” “其次” “还” “也” “此外”等词语 7、中心句:出现的位置开头或结尾,有时在句中。判断,多为概括性较强的句子。叙 述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。 其他文体文章也如此。 概括文段的中心句。 对策: (1)思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的。 (2)紧扣 表秩序的词语,如“首先” “其次” “还有”等词语,参照上下段落的中心句的句式进行 概括。 8、说明语言 类型 1、加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。 对策:答:准确/生动形象/ 地说明了事物“??”的特征/事理。 类型 2、能否替换为另一个词语?并说明理由。 对策:答: (1)不可以。 实际。 类型 3、限制性词语能否删去? 对策:答: (1)表态(删还是不删) 。 (2)定性。如: “比较” “几乎” “相当” 等词表程度修辞; “大约” “可能” “左 右”等表估计, “多” “有余”等表数量。 (3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。 (4)xx 词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。 类型 4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。 类型 5:指代——“这些条件”“这种现象” 、 “同样道理”等在文中具体指代什么。
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(2)原词的意思或内容。 (4)换了后意思有何改变,与不符合

(3)所换词语的意思或内容。

对策:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整 句话,而是其中的一部分。 9、常见考点: 1、对说明对象及说明特征理解。 2、对说明方法辨识与理解。 3、对说明顺序的分析与理解。 4、对文章段落结构特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括。 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 7、对说明语言准确性的体会。

小说阅读答题技巧
一、 知识储备: 小说是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和典型

的环境描写来反应社会生活的一种文学体裁。 1、 小说是以塑造 (人物形象) 为中心, 通过完整的 (故事情节 ) 的叙述和 (环境 ) 描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是(人物)(环境 ) 、 (情节 ) 。 2、刻画人物形象的方法有: (语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等 ) 。 3、故事情节分(开端)(发展)(高潮)(结局)四部分,有时为了介绍人物和 、 、 、 背景,在开头加上(序幕) ;为了深化升华主题,在结尾加上(尾声) ,故事情节是 ( 虚构 ) 的。

4、环境描写分为(自然)环境和(社会)环境,其作用在于(为了衬托人物,渲 染气氛,给情节发展提供背景和场所等。 ) 二、考点及常见题型分析 (一) 整体感知 考点 1.写什么 考点 2.为什么写 题型: 1、用一句话或简明的语句概括故事情节; 2、文中共写了哪几件事,请依次加以概括; 3、概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面) 面对这种试题,我们该如何下手呢?
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(文章的主要内容) (文章的写作意图,即文章要表达的情、理、观点)

考点 3.怎么写(作者的行文思路,先写什么---再写什么---后写什么)

①对事件的完整叙述必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括 ②在概括时要避免前后情节的相互交错,还得注意事件涉及的对象,做到前后 一脉贯通. (二)找线索 线索是连接文章始终的脉络,也可以说是文章的纲。 线索常见的有:物线、人线(情感线 、活动线)、事线 、见闻感受线 (三)理解题目的含义 题目是文眼,其作用主要有以下几点: ①点明中心; ②是本文的线索; ③引起读者阅读的兴趣; ④点明了文章的主要人物; (四)理解词语的语境义及作用 方法指导:坚持“词不离句,句不离文”的原则,切忌“断章取义”,联系上下文,推 知其语境义。 结合语境答该词语对表达作者或作品里的某人物的思想感情或主题思想的 作用。 (五)人物形象的分析 题型:①指出小说对人物进行描写的具体方法; ②概括指出人物的性格特征; ③对文中的人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评 价) 。 面对这些题型,我们该如何解答呢?一般可从四方面揣摩: 1、重视小说中的人物的身份、地位、教养、气质等,因为它们直接决定着人物的言 行,影响着人物的性格。 2、通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 3、小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一 定的历史背景下去理解。 4、注意作者对人物的介绍和评价。 (六)小说中环境描写的作用 环境包括自然环境和社会环境,它在小说中都是为表现主题服务的。 在试题中,常见的题型有:①在文中找出描写环境的句子; ②就指定的环境描写说出其作用。 面对这种题型,我们可从五方面进行思考: 1、交代故事发生的时间、地点(暗示怎样的社会环境); 2、表现(衬托)人物 3、揭示(烘托)人物 的性格; 的心情;
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⑤概括了文章的主要内容。

4、渲染

的气氛;

5、推动情节的发展。 (七)展开想象,对小说情节进行加工 (如:1、补充小说的空白或补小说的结尾 方法指导: (1)读懂内容,心中有数 (5)合理想象 (八)对主旨的把握 小说的主旨是文章的灵魂,是作者写作目的之所在,也是作品价值意义之所在。主 题的深浅往往决定着作品价值的高低。因此,欣赏小说必须正确欣赏小说的主旨。 常见的题型有: ①找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题) ; ②读了全文后,文章让你明白了什么道理(本文对你有什么启迪,谈谈你体会) ; ③结合全文的主题,谈谈你对某一句话的理解或看法。 方法指导: 1、从小说的情节和人物形象入手; 2、联系作品的典型环境的精当描写; 3、有时还须联系创作的时代背景和作家创作的动机; 4、从分析文章的标题、开头、篇末入手; 5、从分析文中的抒情议论句入手。 (九)鉴赏小说之技巧赏析 小说写得好,关键在于构思的精巧别致。巧妙的构思首先表现在新颖、独特,有悬 念、有起伏,结构精巧,尤其以出人意料的结尾而见长。所以阅读微型小说时,应该注 意鉴赏其表现技巧。 小说技巧归纳 ①文中运用了什么表现方法(细节描写、倒叙、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、 、 先抑后扬等)以及用它塑造形象时所起的作用; ②文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意 服务的; ③在语言运用上有何特点(例如:语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形 象、词语丰富而多样) 。 (2)注意语境关联,结构承上启下 (4)补充部分要符合当时情境 (3)如是人物描写,要符合人物身份 2、揣摩人物的心理活动)

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