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长宁区2014学年第一学期高三语文教学质量检测试卷



长宁区 2014 学年第一学期高三语文教学质量检测试卷 (满分 150 分,考试时间 150 分钟) —、阅读(80 分) (―)阅读下文,完成 1-6 题。 (18 分) 说“木叶” 林庚

①“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。 ( ” 《九歌》)自从屈原吟唱出这动人的诗句, “木叶”就突出地成为诗人 们笔下钟爱的形象。 ②“木叶”也就是“树叶” , 可是在古代

诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢?其实“树”倒是常见的, 如屈原在 《橘颂》里就说: “后皇嘉树,橘徕服兮。 ”无名氏古诗里也说:“庭中有奇树,绿叶发华滋。 ”可是为什么单单“树 叶”就不常见了呢? 例如: “亭皋木叶下,陇首秋云飞。 ( ” 柳恽《捣衣诗》 ) “九月寒砧催木叶,十年征

戍忆辽阳。 (沈佺期 ” 《古意》 ) 可见洗炼并不能作为“叶”字独用的理由, 那么“树叶”为什么从来就无人过问呢? 至少从来就没有产生过精彩的诗句。而事实又正是这样的,自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙, 此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过;于是一用再用,熟能生巧;而在诗歌的语言中,乃又不仅限于“木 叶”一词而已.例如杜甫有名的《登高》诗中说: “无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 ”这是大家熟悉的名句, 而这里的“落木”无疑的正是从屈原《九歌》中的“木叶”发展来的。按“落木萧萧下”的意思当然是说树叶萧萧 而下,说“无边落叶萧萧下”岂不更为明白吗?然而天才的杜甫却宁愿省掉“木叶”之“叶”而不肯放弃“木叶”之 “木” ,这道理究竟是什么呢? ③从“木叶”发展到“落木” ,其中关键显然在“木”这一字,其与“树叶”或“落叶”的不同,也正在此。从概念 上说, “木叶”就是“树叶” ,原没有什么可以辩论之处;可是到了诗歌的形象思维之中,后者则无人过问,前 者则不断发展。 为什么呢?因为“树”易让人想到繁茂的枝叶, 而“木”则易让人想到树叶脱落, 也就是说, “木” 本身仿佛就含有一个落叶的因素。 ④要说明“木”何以会有这个特征,就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。敏感而有修养的诗人们正 在于能认识语言形象中一切潜在的力量,把潜在的力量与概念中的意义交织组合起来,于是成为丰富多彩 一言难尽的言说;它在不知不觉之中影响着我们;它之富于感染性启发性者在此,它之不落于言筌 者也在 .. 此。而“木”作为“树”的概念的同时,却正是具有着一般“木头” “木料” “木板”等的影子,这潜在的形象常常影响

着我们会更多地想起树干,而很少会想到叶子,因为叶子原不是属于木质的, “叶”因此常被排斥到“木”的疏 朗的形象以外去,这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。而“树”呢?它是具有繁茂的枝叶的,它与“叶” 都带有密密层层浓阴的联想。所谓: “午阴嘉树清圆。 ( ” 周邦彦《满庭芳》 )这里如果改用“木”字就缺少“午阴” 更为真实的形象。然则“树”与“叶”的_象之间不但不相排斥,而且是十分一致的;也正因为它们之间太多的 一致, “树叶”也就不会比一个单独的“叶”字多带来一些什么,在习于用单词的古典诗歌中,也就从来很少见 “树叶”这个词汇了。至于“木叶”呢,则全然不同。这里又还需要说到“木”在形象上的第二个艺术特征。 ⑤“木”不但让我们容易想起了树干,而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。树的颜色,即就树干而论, 一般乃是褐绿色,这与叶也还是比较相近的;至于“木”呢,那就说不定,它可能是透着黄色,而且在触觉 上它可能是干燥的而不是湿润的;我们所习见的门栓、棍子、栊杆等,就都是这个样子;这里带着“木”字 的更为普遍的性格。尽管在这里“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的,而“木”的更为普遍的潜在的暗 示,却依然左右着这个形象,于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感,它带来了整个疏朗的清 秋的气息。 “袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。 ”这落下绝不是碧绿柔软的叶子,而是窸窣飘零透些微黄的叶子, 我们仿佛听见了离人的叹息,想起了游子的漂泊;这就是“木叶”的形象所以如此生动的缘故。它不同于“美 女妖且闲,采桑歧路间丨柔条纷冉冉,落叶何翩翩” (曹植《美女篇》 )中的落叶,因为那是春夏之交饱含 着水分的繁密的叶子。也不同于“静夜四无邻,荒居旧业贫;雨中黄叶树,灯下白头人”(司空曙《喜外弟卢 纶见宿》 )中的黄叶,因为那黄叶还是静静地长满在一树上,在那蒙蒙的雨中,它虽然是具有“木叶”微黄的 颜色,却没有“木叶”的干燥之感,因此也就缺少那飘零之意;而且它的黄色由于雨的湿润,也显然是变得 太黄了。 “木叶”所以是属于风的而不是属于雨的,属于爽朗的晴空而不属于沉沉的阴天;这是一个典型的清 秋的性格。 至于“落木”呢, 则比“木叶”还更显得空阔, 它连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了: “日 暮风吹,叶落依枝。 ”(吴均《青溪小姑歌》 )恰足以说明这“叶”的缠绵的一面。然则“木叶”与“落木”又还有着 一定的距离,它乃是“木”与“叶”的统一,疏朗与绵密的交织,一个迢远而情深的美丽的形象。这却又正是那 《九歌》中湘夫人的性格形象。 ⑥“木叶”之与“树叶” , 不过是一字之差, “木”与“树”在概念上原是相去无几的, 然而到了艺术形象的领域,

这里的差别就几乎是一字千里。 1.把下列语句组织起来填入第②段方框中,语意连贯的一项是( ) (3 分) ①可是这样的解释是并不解决问题的 ②因为一遇见“木叶” ,诗人们似乎都不再考虑文字洗炼的问题 ③一般的情况,大概遇见“树叶”的时候就都简称之为“叶” ④而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句 ⑤这当然可以说是由于诗人们文字洗炼的缘故 A.③④①②⑤ B.②④③⑤① C.②⑤③④① D.③⑤①② 2.文中有大量的引用,对此下列判断错误的一项是( ) (3 分) A.引用《九歌》诗句,是因为该诗句是“木叶”的源头,同时又引出本文的论说对象。 B.引用《橘颂》以及无名氏的诗句,使“树叶”在古诗中不常见的现象更加引人注目。 C.引用《捣衣诗》和《古意》中诗句,主要是为了与第①段相呼应,使文章结构严谨。 D.引用《登高》诗句,巧妙引出“木叶”与“树叶” 、 “落叶”区别之关键——“木” 。 3.第④段加点词“言筌”在文中指的是________________________。 (2 分) 4.第③段画线句中的“无人过问” ,有人认为应该改为“少人过问” ,请你联系上下文,说说你的 看法。 (3 分) _____________________________________________ _____________________________________________ 5.文章提到了“木”在形象上的两个艺术特征,这两个艺术特征是: (3 分) (1)__________________________ (2)__________________________ 6.以下诗句也是千古名句: (1)秋月照层岭,寒风扫高木 。 (吴均《答柳悍》 ) .. (2)高树 多悲风,海水扬其波。 (曹植《野田黄雀行》) .. 请结合本文的相关阐述,说说为什么吴诗中的“高木”不能换成“高树” ,曹诗中的“高树” 不能换 成“高木' (4 分) _____________________________________________ _____________________________________________ (二)阅读下文,完成 7-12 题。 (20 分) 为废墟留影 胡廷楣

①一大早,我去了废墟。又见到了那只花猫。白天不见它的踪影,清晨,天微微亮的时候,它卧在门 楣上睡觉,门早就拆了,它就像是悬在空中。 ②每一次,它都是被我惊醒的。醒来了,便呆呆地看着我。这是一只傻猫啊,你以为谁都是你的旧主 人吗?这里成为废墟那么多日子,还呆在那里,等着什么呢? ③说是废墟,其实是工地。住户搬走了,拆了好几条弄堂,只留下沿马路的那几间,保留水电’临时给

农村来的工人住着。似乎还是乡野的习惯,有人不免在瓦所堆里面,用铁锹开出小片的地来点豆种瓜,南 瓜的藤已经蔓延到了篮球场那样大,开出了黄花。星星点点的紫色,是為豆的花,和无主的牵牛开在一起。 ④一个妇人从地里走回来,手中是一把鲜嫩的山芋秧子,这就是时鲜菜了。 ⑤彼此寒暄。 “做饭了?” “拍照吗?” ⑥我来这里已经十多次了,拍照拍得流连忘返。 ⑦一架上阁楼用的梯子, 脚步挡已经凹下去了, 那是赤着脚无数次上下的痕迹, 就这样扔在草丛中了。 用自来水管焊接成的晒衣架,依旧像雷达的天线那样矗在晒台上。 脚桶和马桶,被称为“子孙桶” ,是哪位“家 主婆”当年的陪现在遗留在断砖烂瓦之间,无人问津。有一扇磨,纹理已经不太清楚了,想来以往过年的时 候磨糯米粉的,现在倚在墙角下,和两只甏和一份购粮证的封套扔在一起……在废墟中找到的东西,大多 数是未来的新房中没有位置的。即使风吹雨打,依旧可以看出那些东西用得非常小心,大约主人丢弃时还 恋恋不舍。 ⑧一开始我颇为悠闲,总是先拍几张样子,回家放大了,细细地看,然后再去重新拍过。意识到需要 只争朝夕,是因为四五天后,我找到的每一件东西,大多数第二天就不见了。一个曙光熹微的早晨,终于 发现一个拾荒老太,浑浊而敏锐的双眼一寸寸搜索着废墟,拖着巨大沉重编织袋蹒跚而行。 ⑨酒瓶是废墟中最多的,是临时借住的农民工的弃物。我取了几只,放置于一截破墙上,透明的,还 有乳白、浅棕、墨绿的。让我诧异的是,每一次从各处找到酒瓶,排好,拍照,第二天总是被石子击破, 飞溅的碎玻璃落在乱草丛中。 茫然四顾, 只见边上有一条是农民工上下班的小道, 便知原来他们虽然长大, 依旧有着几分玩心。残留在墙上的半个瓶子,玻璃的裂纹被阳光一照,非常艺术,便再拍。拾荒老太没有 这等心情,她翻检碎玻璃,没有找到完整的酒瓶,扭过头来恨恨地 p 南哺地骂着缺德之类。 ⑩有一天,我在一堆草丛中发现了六辆玩具汽车。都是只有指头长的小车,很旧了,轮子还能动。小 孩都是喜新厌旧的,或许小主人已经长大,有了新的玩物,便弃之不顾。我小心捡入塑料袋,在废墟中到 处摆,总是 4 摆不成一张照片。让六辆车鱼贯于一双孩子的弃鞋之间,如小人国一样,又太做作了。最后 找到一处断墙, 排起来好像是“悬崖勒车” , 这才有点意思。 有人在背后牵动着我的衣襟, 原来是妇人的孙子,

他想要那些汽车。在厨房炒山芋秧的妇人,急忙将菜盛入碗中,从里屋拿出一个畚箕,装了小汽车,准备 用水去冲干净。那些小汽车在蓝色的塑料畚箕中,很有陌生感。我便说别忙,让我再拍一张。 ?废墟中的遗物,凡是年轻人留下的,都有一些几乎全新的。年轻的女郎和她们的老公,都是太愿意 扔掉东西的人。在一间积着厚厚灰尘的小屋里,找到一双新鞋,再找,小孩的鞋,男鞋和女鞋,共有七八 双。有几双女鞋,装在鞋盒之中,简直可以重上柜台。面对这一堆弃鞋,我拍了几十张照片,都不满意。 摇着头想,没有走动的美足,鞋也不可能活泛。 ?在桌上见到一顶湖蓝色的夏帽,宽边,浪漫而张扬,也必是那女郎的。她曾经非常喜欢吧?忽然又 见到了一个装着结婚照的镜框,随便把在屋角……拿来拍照,便可惊喜,那是最亮眼的静物。但作为守旧 的老头,便又有一些愤懑,难道结婚照也可以随便丢在废墟里的吗? ?细细看着那张照片,女郎很美,稍稍丰满了一点,新郎非常英俊。他们的幸福生活,由男鞋、女鞋 和他们孩子的鞋,以及那顶帽子平养着。 ?远处一个男孩走来,是一个身高约一米九、约二十岁的美国孩子。他背着沉重的摄影包,显然有备 而来。男孩是那种快手快脚拍照的人,三两下摆弄一番,便是一张照片。两个小时,就走完了这一片不小 的废墟。美国男孩很有一些匪夷所思的想法,他将破旧的衣箱打开,里面竖上三个啤酒瓶。甚至挖出瓦砾 中一个玩偶,放在窗台上,作朱丽叶式的脉脉含情状。 ?他也发现了那张结婚照,便将它靠在一把破椅子上。在瓦砾中跳来跳去,拍了几张。他走后,我走 到椅子前,光线黯淡幽秘,男孩营造的氛围,是对一场婚姻的祭奠? ?“你见过一张结婚照吗?”行走于废墟之中的时候,一个女孩,外国的女孩问我。我不禁惊讶来自异 乡的男女青年,为什么都会对废墟里的结婚照这样感兴趣,便拿出镜框递给她,她立刻把镜框放在一堆瓦 姊之上,转着圈连着拍。拍完,她叹了口气,说: “我会为这张照片配上诗句……” ?下了几天雨,出了大太阳,我又去废墟.花猫终于绝望地走了。南瓜地旁,妇人叉着手,看看那些拳 头大的小瓜,说: “等不到吃山芋和南瓜了。 ”废墟的一角,一排简易房已经搭起来了。所有人都将搬出老房 子,三两天之后,这里将夷为平地……

(《文汇报》2014 年 10 月 31 曰) 7.自选角度,赏析第③段画线处的景物描写。 (3 分) _____________________________________________ _____________________________________________ 8.第⑦段虚实结合,耐人寻味,请对此做简要的分析。 (3 分) _____________________________________________ _____________________________________________ 9.赏析第?段中加点词“记载”的精妙之处。 (2 分) _____________________________________________ _____________________________________________ 10.第?段中外国女孩说要为结婚照配上诗句。现在请你也来为那张废墟中的结婚照配上诗句,你的诗句 是: (2-4 句,不需题目,古诗、新诗皆可) (4 分) _____________________________________________ _____________________________________________ 11.以下对本文结尾的评析,不正确的一项是( ) (3 分) A.作者写的雨后天晴,预示着废墟所在之处必有一个美好前景。 B.作者对“花猫” ,开头嗔怪中带着心疼,结尾惆怅中带着牵挂。 C.面对南瓜地,妇人满怀怅惘,作者借此也表达了自己的怅惘。 D.结尾与开头遥相呼应,以省略号结束全文,言有尽而意无穷。 12.本文在记叙顺序的安排上颇有匠心,请简要赏析。 (5 分) _____________________________________________ _____________________________________________ (三)默写。 (6 分) 【任摔 6 空,超过 6 空,按前 6 空评分】 13.(1) ___________,一夜飞渡镜湖月。 (李白《梦游天姥吟留别》 ) (2)欲投人处宿,___________。 (王维《终南山》) (3) ___________?小楫轻舟,梦入芙蓉浦。 (周邦彦《苏幕遮》 ) (4) ___________,出则无敌国外患者,国恒亡。 ( 《孟子》 ) (5)知我者谓我心忧,___________。 ( 《诗经》 ) (6)云散月明谁点缀?___________。 (苏轼《六月二十日夜渡海》 ) (7)丈夫志四海,___________。 (曹植《赠白马王彪》 ) (8)大学之道,在明明德,在亲民,___________。 ( 《大学》 ) (四)阅读下面的诗歌,完成 14-16 题。 (8 分) 咏怀八十二首(其三) 阮籍

嘉树下成蹊,东园桃与李。 秋风吹飞藿,零落从此始。 繁华有憔悴,堂上生荆杞。 驱马舍之去,去上西山①趾。 一身不自保,何况恋妻子! 凝霜被野草,岁暮亦云已。 【注】①西山:殷末周初伯夷、叔齐的隐居之地。 14.诗歌的前两句与一个成语有关,这个成语是_________________。 (1 分) 15.关于这首诗,下列说法有误的一项是( ) (3 分) A.前四句由桃、李的盛极而衰道出人生的无奈。 B.七、八句是作者在无奈之中做出的人生选择。 C.九、十句的决然态度显示出作者的无限豪迈。 D.最后两句,作者否定了自己此前的归隐选择。 16.请联系全诗,说说五、六两句在全诗中的作用。 (4 分) _____________________________________________ _____________________________________________ (五)阅读下文,完成 17-21 题。 (17 分) 越州赵公救灾记 曾巩 ①熙宁八年夏,吴越大旱。九月,资政殿大学士知 越州赵公①,前民之未饥,为书问属县:灾所被者 . 几乡?民能自食者有几?当廩于官者几人?沟防构筑可僦民使治之者几所?库钱仓粟可发者几何?富人 可募出粟者几家?僧道士食之羨②粟书于籍者,其几具存?使各书以对而谨其备。 ②州县吏录民之孤老疾弱不能自食者二万一千九百余人以告。故事 ,岁廩③穷人,当给粟三千石而止。 .. 公敛富人所输,及僧道士食之羡者,得粟四万八千余石,佐其费。使自十月朔 ,人受粟日一升,幼小半之。 . 不能自食者,有是具也。能自食者,为之告富人无得闭粜。又僦民完城四千一百丈,为工三万八千,计其 佣与钱,又与粟再倍之。 ③明年春,大疫。为病坊,处疾病之无归者。募僧二人,属以视医药饮食,令无失所恃。

④法,廩穷人,尽三月当止;是岁尽五月而止。事有非便文者,公一以自任,不以累其属。公于此时, 考,蚤 夜惫心力不少懈。 . ⑤灾之行,治世不能使之无,而能为之备。民病而后图之,与夫先事而为计著,则有间矣;不习而有 为,与夫素得之者,则有间矣.予故采于越,得公所推行,乐为之识其详,岂独以慰越人之思?将使吏之有 志于民者不幸而遇岁之灾,推公之所已试,其科条可不待顷而具,则公之泽岂小且近乎! (有删) 【注】①赵公:名赵拃,宋景祐进士。②羡:盈佘。③廩:供给,救济。 17.写出下列加点词语在句中的意思。 (4 分) (1)资政殿大学士知 越州赵公 (2)故 事 :岁廪穷人?? . . . (3)使自十月朔 . (4)蚤 夜惫心力不少懈 . ) (2 分) 18.从句式来看,下列句子中共有几句属定语后置?对此判断正确的一项是( ①富人可募出粟者几家 ②州县吏录民之孤老疾弱不能自食者二万一千九百余人以告 ③与夫先事而为计者,则有间矣 ④将使吏之有志于民者不幸而遇岁之灾 A.—句 B.两句 C.三句 D.四句 19.把文中的画线句译成现代汉语。 (5 分)

_____________________________________________ _____________________________________________ 20.第①段连续摆出七个问题,这七个问题在文中有何作用?(3 分) _____________________________________________ _____________________________________________ 21.本文的写作意图是什么?(3 分) _____________________________________________ _____________________________________________ (六〉阅读下文,完成 22-26 题。 (11 分) ①吴中既有伪书画,又造伪法帖,谓之充头货。旧有《含翠亭》伪帖,以宣城梅鼎神①《真娘墓诗》 为米南宫②诗,后有“元丰壬辰米芾书”字样。考元丰纪元,始戌午,终乙丑,而无壬辰,其为伪迹可知□。 ②更有奇者,买得翻版《绛帖》一部,将每卷头尾两张重刻年月,以新纸染色拓之,充作宋刻,凡五 部,一曰《绛帖》 ,即原刻也,二曰《星凤楼帖》 ,三曰《戏鱼堂帖》,四曰《鼎帖》 ,五曰《潭帖》 。各省碑 客买者纷纷,其价甚贱,不过每部千文而已,遂取旧锦装池③,外加檀匣,取收藏家图章如项墨林、高江

村之类印于帖上,以为真宋拓。而官场豪富之家不知真伪,竟以厚值购之,其价不一,有数十金者,有百 余金者,有至三五百金者,总视装潢之华美,以分帖之高下,其实皆伪本也。 ③嘉庆初年,有旌德姚东樵者,目不识丁,而开清华斋法帖店,辄摘取旧碑帖,假作宋、元,明人题 跋,半石半木,汇集而成,其名曰《因宜堂法帖》八卷、 《唐宋八大家帖》八卷、 《晚香堂》十卷、 《白云 居米帖》十卷,皆伪造年月姓名,拆来拆去,充旧法帖,遍行海内,且有行日本、琉球者,尤可嗤鄙。 【注】①梅鼎祚:明代嘉靖年间进士,文学家,安徽宣城人。②米南宫:北宋著名书法家米芾。③装 池:装裱古籍或书画。 22.可填入文中方框处的虚词是( ) 。 (1 分) A.矣 B.哉 C.夫 D.欤 23.请为本文选择一个合适的标题。 ( ) (2 分) A.伪书画 B.伪法帖 C.旧书画 D.旧法帖 24.文章断定《含翠亭》为伪帖的依据是什么?(3 分) _____________________________________________ _____________________________________________ 25.第②段中官场豪富之家上当受骗的根本原因是什么?(2 分) _____________________________________________ _____________________________________________ 26.概括本文所提及的做伪手段。 (3 分) _____________________________________________ _____________________________________________

二、写作(70 分)
27.阅读以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章(不要写成诗歌) 。 孟子曰: “人有鸡犬放①,则知求②之,有放心而不知求。 ” 【注】①放:丟失,失去。②求:寻求,寻找。

2014 学年第一学期高三语文质量检测 答案 —、阅读(80 分) (一) (18 分) 1.(3 分)D 2.(3 分)C 3.(2 分)语言形象的概念意义(或语言形象在概念中的意义) 4.(3 分)应该改为“少人过问” ,这样表达更为严谨,而且上下文能保持一致(1 分) 。因为即便作者博览 群书也很难断定浩如烟海的古典诗歌中没有 “树叶” 这一形象 (1 分) 。 第②段和第④段提到同样的问题时,

表述要么是“很少(看)见” ,要么是“不常见” ;第②段中虽有“无人过问”的表述,但紧跟着就马上说 “至少从来没有产生过精彩的诗句” (1 分,答出任意一点即可给分)。 或: (3 分)不用改为“少人过问” 。此处用“无人过问” ,对比的意味更浓,更能引人注意(1 分);而 且第②段中己经使用过“无人过问” ,并且对己经对这样的表述做了说明,即“从来没有产生过精彩的诗 句” (2 分)。 5.(3 分) (1)含有落叶的因素(1 分) (2)有落叶的微黄与干燥之感,带来疏朗的秋天气息(2 分) 6.(4 分) “秋月照层岭,寒风扫高木” “木”含有落叶的因素,使用“高木” ,表示 树叶己经飘零殆尽,甚至已经落光,但树仍旧被寒风劲吹,勾秋月下的层岭一起,组成了一幅苍凉空阔的 画面。 (2 分) “高树多悲风,海水扬其波” , “高树”没有落叶的形象,作者正是借满树叶子写出树的高大 丰满,表达树大招风的悲叹,叶子越多,感情越饱满。 (2 分) (二)(20 分) 7.(3 分)这段景物描写,通过写一片生机勃勃、色彩鲜明的乡野气息,来反衬城市中这片废墟的荒凉,而 且已经荒凉了很长时间。 8.(3 分)这一段中作者实写在废墟的草丛断砖烂瓦中所看到的物件,荒凉残破,但作者由实及虚,推想到 “陪嫁” 、 “过年”以及丢弃时的“恋恋不舍”等很温暖的事情,物是人非,冷暖移转,令人唏嘘。 9.(2 分) “记载”一词,化无形为有形,把抽象的幸福生活转化为眼前的鞋帽,具体形象。 10.(4 分)本题要求不宜过高,在符合题意要求,同时又能与文章内容大致相合,语言像诗即可。 11.(3 分)A 12.(5 分)本文前六段按照顺叙来写,由第⑥段引出⑦-⑩段的插叙,插叙作者以往十几次来到废墟的所见 所想所拍(第⑥段属上或属下均可) ;第?段开头以“废墟中的遗物”一句巧妙接上前五段的顺叙,一直 到第?段,以结婚照为重点,记叙了作者与两个外国青年为废墟留影的事情;最后一段,作者以神来之笔 补叙儿天后再次来到废墟所见,巧妙呼应开头。儿种记叙顺序转换?1 然,使“为废墟留影”的内涵在时间 和空间上都得到了拓展,令人回味。 (三) (6 分) (每小题 1 分) 13.(1)我欲因之梦吴越 (2)隔水问樵夫 (3)五月渔郎相忆否 (4)入则无法家拂士 (5)不知我者谓我 何求 (6)天容海色本澄清 (7)万里犹比邻 (8)在止于至善 (四)(8 分) 14.(1 分)桃李不言,下自成蹊 15.(3 分)C 16.(4 分)五、六两句意思是有繁华必有憔悴,今日的高堂大厦终会倒塌,成为荆杞滋长的荒芜之地,揭 示了有盛必有衰的道理。这是全诗的关键:既是前四句的必然结论,也是后文作者人生选择的原因,同时 也为作者否定自己的人生选择埋下伏笔。 (五) (17 分) 17.(4 分) (1)掌管 (2)按照惯例(旧例) (3)(农历)每月初一 (4)通“早” 18.(2 分)C 19.(5 分) 按照法律 (规定) , 救济穷人满三个月应当停止; 这一年满五个月才停止。 有不符合法律条文 (规 定)的事情,他全部自己承担责任,不会因此连累下属。 (重点: “法” , “三月”和“五月“便”及定语后 置, “一”和“任” ,省略及“累”) 20.(3 分)开篇七个问题,显示了赵忭未雨绸缪、考虑问题周密的为官风格;这七个问题既是后文救灾开 展的基础,也是行文的纲领。 21.(3 分)宽慰越州百姓对赵忭的感念;总结赵忭的救灾经验,作为后世的借鉴。 (六) (11 分) 22.(1 分)A 23.(2 分)B 24.(3 分)把明代梅鼎祚的《真娘墓诗》当作宋代米芾的诗(或宋代米芾不可能书写明代人的诗) ;帖上有 “元丰壬辰米芾书”字样,但元丰年间没有壬辰年。 (答出 1 点给 2 分,答出两点给 3 分)

25.(2 分)以法帖的装潢是否华美为标准来判断帖之高下。 26.(3 分) (1)伪造年月姓名; (2)在装潢上做手脚; (3)摘取旧碑帖,拆分组合。 二写作(70 分) 27.作文。参考高考评分标准。



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