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我是徐庄乡中学的一名普通教师



德高为师,身正为范
--------------师德先进个人事迹材料 徐庄乡中学 谭庆民

我是徐庄乡中学的一名普通教师。2001 年 9 月,我带着对人民教育事业的 无比忠诚与热爱踏上了三尺讲台,成为即普通又高尚的人民教师。自此,一颗红 心献给党的教育事业, 在三尺讲台上挥洒着青春和汗水,用真诚与爱心浇灌着祖 国的花朵。人们说,教师是人类灵魂的工程

师,而师德则是我们教师的灵魂。高 尚的师德通过三尺讲台,潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道,不 仅传学问之道,更要传为人之道;授业,不仅要传授学业,更要催发学生的求知 欲望;解惑,不仅要解共同之惑,更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关 重要的,只有爱学生,才会认真备课、上课;只有爱学生,才会有责任心、事业 心;只有爱学生,才会抛开一切名利,为孩子补课忘了时间,忘了自己;只有爱学 生,才会理解孩子,信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力,用 心灵、用人格魅力去接触学生,用爱唤起学生的自信、自尊,构筑起学生精神生 活大厦。我常想,既然选择了教师这一职业,就应当用自己的良知去履行教师这 一神圣的使命——敬业爱生,教书育人,为人师表。我在学生面前就是一杆言行 一致的标尺,一面表里一致的透镜。无数个早晨,我迎着朝霞曙光走进班级,和 学生交谈;无数个傍晚,我带着欣慰和倦意回家。 “一切为了学生”是我为师的准 则。 从教以来,我坚持党的教育方针,以大局为重,坚决服从学校的工作安排, 任劳任怨,默默奉献,秉承着“捧着一颗心来,不带半棵草去”的理念。我们学 校是一所相对落后的学校,各方面都在进步之中。特别是学生管理难度较大,是 一份出力不讨好的差事。别人躲之不及,然而,我却欣然接受这份工作。经常有 人这样说我:你这人也太那个了吧,别人没人干的活你却抢着干;你看全校没人 管的调皮学生让你管,全校没人干的累活,脏活,让你干,又不多给你奖金,图 个啥。而我却这样想,学校是人民的,既然家长把孩子送到我们的学校,就是对 我们的信任, 我们就应该把他们教育好, 引导好, 让家长放心, 让孩子健康成长, 不放弃任何一个孩子。 或许我就是一个做事认真刻板的人。 记得有一次, 我带领着学生去打扫厕所。 由于厕所很长时间没有打扫,里面很脏,并且现在的学生又是娇生惯养。他们干 的很不情愿,消极应付。看到这种情况,我就亲自去干,最脏最累的活,用行动 去感染他们。看到我干的一丝不苟,他们被感动了,一改原来的态度,认真的去 干了。最后他们说,老师你是我们看到的最真诚的老师,我们佩服你。我认为学 校的任何工作都是为了教育学生,为了祖国的未来。任何工作都应有人去做。如 果有人认为这样做傻,那我就宁可去做傻瓜。平时工作中,我一丝不苟,兢兢业 业。一直做到上课前,认真备好每节课,注重到课堂上每个细节。业务学习,理 论学习,学校组织的各种集体活动我都积极参加,从不迟到、不早退,并且认真 做好笔记。而且,从未因事而请过一次假。每天,在黎明时我总是第一个来到空 荡荡的校园,把校园查看一番,然后到办公室打扫卫生,等待同学们和其他教师 的到来。 由于在学校工作时间较长,我很晚才回到家中,并且比较疲惫,所以很少过 问正在上一年级的女儿的学习。致使她的成绩不理想。当别人带着孩子散步时, 我却陪着学生,女儿常常埋怨我说我是一个不合格的父亲。有时,我的内心感到
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欠孩子的,可是,想到学校工作,想到家长的期盼,想到同学们真诚的灿烂的笑 容我就释然了。 师爱是无私的,是广博的。教师的爱似春风,能驱散孩子心头的阴影;似良 药,能康复那些畸形变态的心灵;似火种,能燃亮失望者对人生的向往之光;似 甘露, 能轻轻洒在孩子们那嫩嫩的绿色的心田。 这一切告诉我教育的基石是师爱。 我们班的赵春凡同学家境贫寒,父亲已经 60 多岁了,而且常年卧病在床,母亲 是外地人。去年,他的母亲难以忍受生活的煎熬弃他而去。这突如其来的变故让 他难以承受。得知此事,我带领班级干部来到他家安慰孩子,我们的劝阻,使他 知道了为父亲生存的的价值, 并坚定了活下去的信心与勇气。但这个学生却天天 闷闷不乐,精神萎靡不振,他的学习成绩仍然急速下降。我看在眼里急在心上, 想尽办法消除他精神上压力。于是我召开班会,号召同学为他捐款,并带领同学 帮助他家干一些杂活,用自己节省下来的钱为他买穿的、吃的,并替他交书费, 不让他因生活的小事犯愁,在我的感召下,他学习更加刻苦,成绩稳步提高,能 和其他同学一样过着快乐的生活。此时我也感到很安慰。我的学生高丽婷,是个 比较特殊的一位, 由于家庭的原因, 她的性格孤僻、 任性, 与谁同桌便和谁吵架, 大家对她是敬而远之。为了彻底改变她,我先是找她谈心,她根本不说什么。几 次下来,收效甚微,我没有泄气。一次机会来了,学校组织了一次学生的个人才 艺表演。我知道她喜欢唱歌,我就鼓励她参加学校的个人才艺表演,这样就可以 展示自己的才能。 我发现她的眼神略微闪动一下。 我知道我的预定的计划要奏效。 于是,便巧妙地在全班同学对她唱歌天赋和她的其他优点表扬一番。事后,又找 她谈了心。经过我的努力,发现功夫没有白费,我再接再厉,最终使她重新改变 了自己,又重新回到班级的大集体中来了。随着经济的发展、社会的进步,留守 儿童应运而生, 这类学生在平时的生活中缺乏父母的照顾和监管,行为变的散漫 起来,有的开始迷恋网吧,甚至打群架,造成学习成绩下降。看到这些我有针对 性地对他们进行思想教育, 利用班会举行了很多有针对性的主题班会,改掉了他 们的陋习,而对于思维迟钝、智力叫低的学生我决不嫌弃、不放弃,耐心帮助、 主动发现他们的闪光点,并及时给予表扬,树立他们的自信心。陶行知先生说: “没有爱就没有教育。”教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光,学生美好人 生的开端掌握在教师手中,教师只有用自已的爱,才能与学生产生心灵的碰撞, 才能超越人的自然属性而达到完美的境界。 只有以爱心才能教会学生去爱身边的 每个人,爱身边的一草一木。教育家马卡连柯曾经说过:“爱是一种伟大的感情, 它总在创造奇迹,创造新的人。 ”我深知一个学困生对班级的影响,更清楚转化 学困生的重要性, 于是决定从最差的学生身上着手, 起到以点带面的作用, 例如, 班上有个叫吴燕飞的同学,学习基础特别差,经过家访,我了解到这位学生的父 母都在做生意,每天早出晚归,根本顾不上管他的学习,针对这些情况我采取了 以下措施:首先给他调整座位,指定专人帮助他学习,然后再和家长沟通思想, 要求家长经常打电话和老师及时联系,每天晚上抽时间监督孩子和辅导孩子,保 质保量地完成家庭作业,再抓住他头脑灵活的特点,给他创造表现自己的机会, 课堂上经常鼓励他发言,回答问题,使他对学习有了自信心,一有时间我就和他 谈心,跟踪了解他学习的进展,通过一学期的努力,终于有了回报,在各方面取 得了好成绩。 我认为,随着社会经济的高速发展,社会价值观的多元化,青少年的心理也 发生着变化。仅靠对学生的关爱,仅靠时间与汗水的付出,是难以引领他们健康 成长的。良好的师德不仅要爱学生,而且要提高教师的个人素质和修养。钻研教
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材,研究学情,提高业务水平,是我从教以来不懈的追求。人们都说:若想给学 生一杯水,教师应有一桶水。但我却力求教会学生自己去挖水。为此,我从毕业 至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压,并珍惜每一个得来不易的学习 机会。我参加了省教育厅组织的英语教师远程网络培训,取得了优异的成绩。 作为一名教师我要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝, 像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给党的教育事业,献给学生。

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