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基于胜任力模型的高校辅导员之培养研究初探



基于胜任 力模 型 的高校辅 导员之培 养研 究初探  蒋 雪琴 秦 美娇 上 海 交通 大 学 医学 院  【 摘 要 】随着社会多元化的发展以及学生群体 思维和需求 日 多元化,如何有效保证高校思政工作 的质量,同时找到最适合组  趋 织 需 要 、最适 合 岗位 需要 、最 具发 展 潜力 的优 秀人 才从 事 辅导 员工 作 ,是辅 导 员 队伍 建 设 的重要 课题

。本研 究以高校 辅 导 员培 养 的初  步研 究为 目的,通 过 文献 分析 法 、专 家访谈 法 、 问卷调 查 法等 筛选 出相 关 能力特 征项 、特征 项权 重并进 行 可行 性分 析 ,基于 此获得 高  校辅 导 员胜 任 力理论 模 型 ,并 构建 对应 的辅 导 员培 训库 ,最 终 实现 可量 化操 作 的高校 辅 导 员培 养考 核体 系之 初 步框 架。   【 键 词 】高校 辅 导 员 胜 任 力 理论 模 型 培 训 库 培养 考核 体 系 关       【 中图分 类 号 】G 4  67 【 文献 标 识码 】   A 【 文章 编号 】10 —9 8 2 1 0 —04 — 2 06 62( 02) 9 0 7 0  高校 辅导 员 能力 素质模 型 。基 于该模 型 , 本研 究采 用 随机整 群抽  样法 , 取上 海某 三所 高校 专 职且在 职 时限一 年 以上 的辅导员 作  选 目前 , 国约 有 l 万 多 高校辅 导 员 , 各 自在 不 同高 校有 着  我 0   不 同 的职业 认 可 和职业 定 位 。 随 着高 校 的普 遍扩 招 , … 导致 高 校  辅导员与学生比例严重失调 , 大多数高校辅导员忙于常规事务性  工作 而 忽视 了 自身 职业 能力 的提升 以及 职业 发展 的需要 。   20 年 8 , 04 月 中央颁布 了 1 6号文件 《 中共 中央 国务 院关于进  一 为被调 查对 象 , 进一 步挑 选 出共计 13 高校辅 导员 完成 第二 轮  0位 问卷调 查 , 最终 形成 高 校辅 导员胜 任力 基本 鉴 定标 准 , 应 的高  对 校 辅导 员典 型性 培训 内容和 培训库 。   二 、 研 究 方 法  步加 强和 改进 大学生 思想政 治教 育的意见 》 ,文件对 高校 辅导员  队伍建 设提 出 了更 高要求 。 这 一举措 ,   已逐步 引起各 高校 对辅导  员 队伍 建设 的重视 ,例 如要 求辅 导员 每年 必须 参加 一定 学 时的培  训 班 、鼓励 辅 导员 在工 作之 余 积极提 高 自身理 论水 平 、多发 表科  研 论 文等 。然 而 ,对高 校辅 导 员而 言 ,迄 今仍 未形 成一 系列 有效  的科学性 培训 考核 体系 、激励 机制 以及系统 性保 障等措施 。   本 研 究 基 于哈 佛 大学 麦 克里 兰 ( Cead Mc l n )教授 提 出 的胜  l 任 力模 型来构 建 我 国高 校辅 导员 胜任 力理 论模 型 , 以此推 导我 国   高 校辅 导 员 的培 养研 究 , 终对 高校 辅导 员 队伍 的专业 化 、 度  最 制 化 建设 提 供重 要 的基 础 和保 障 。   一 本研 究 属 于实证 研究 ,以文 献研 究 和定性 调查 方法 为主 , 运  用 互联 网 、学术 期 刊等进 行 文献检 索 ,广泛 查 阅国 内外有 关辅 导  员 的典 型性 文献 ; 同时通 过专 家访


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