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小学科学六上《电和磁》课件


走进科学殿堂 感受科学魅力

奥斯特

1820年,丹麦科 学家奥斯特在一次实 验时,偶然让通电导 线靠近指南针,发现 了一个奇怪的现象。 他发现了一 个什么现象 呢?

电路短路实验
提示:电路短路,电流很 强,电池会很快发热。所 以只能接通一下,马上断

开,时间不能长。

友情提示
(1)把电路中的导线拉直靠在指南 针的上方,与磁针的方向一致。 (2)指南针静止后,闭合开关接通 电流,观察指南针有什么变化?断开开 关切断电流,观察指南针有什么变化? (3)反复做几次,结果怎样? 注意:通电时间要短,做到一触即放。

线圈的制作方法

友情提示
用线圈替代电路中的一根电线。
(1)线圈与磁针方向一致,线圈与一根导 线相比哪个使磁针偏转角度更大? (2)线圈可以采用平放和竖放等方式,磁 针可以放在线圈里面,也可以放在前后左右 等位置,仔细观察磁针偏转的方向。哪一种 方法磁针偏转的角度最大?

奥斯特
奥斯特发现通电导 线会使磁针发生偏转现 象以后,他接连三个月 深入研究,终于搞明白 了电产生磁。这为人类 大规模的开发和利用电 能打开了大门。

我们来挑战——判断篇
1、当导线中有电流通过时,导线的周围会产生磁场。 (√ ) 2、电路短路电流很强电池很快发热,所以只能接通 一下就断开时间不能长。( √ ) 3、只有磁铁、铁一类的物质才能使磁针发生偏转。 (×) 4、我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否 用完。( √ ) 5、通过一根导线和用这根导线做成线圈,它们产生 的磁性大小是一样的。( × )

我们来挑战——选择篇
1、奥斯特实验说明了( A )。 A、通电导体的周围存在磁场 B、导体周围存 在磁场 C、磁体的周围存在磁场 2、指南针静止后,指针指示方向是( B )。 A 、指向西北 B、指向南北 C 、指向东西 3、( C )能产生磁性。 A、玻璃 B、铜 C、电流 4、下列方法中不能增加电流大小的是( B )。 A、增加电池节数 B、铜 C、短路 5、( C )是第一个发现电能转化成磁的人。 A、牛顿 B、奥斯卡 C、奥斯特

我们来挑战——实验篇
把小磁针放在通电导线旁,观察小 磁针偏转的方向,画在下图中。

我们来挑战——实验篇
小磁针靠近下列哪个电路的导线时, 偏转的角度最大?请打“√”。









(√ )


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