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2015届(显示)高三惠州一模“湖或景在城中或城外”材料作文导写



2015 届高三惠州一模“湖或景在城中或城 外”材料作文导写 【题目】阅读下面的材料,根据要求写一篇不 少于 800 字的文章。 惠州美景西湖是在城中,而其他很多城市优美 的景点是在城外。 湖在城中,就成为市民生活中的一部分;市民 天天在湖畔生活, 或从湖边走过, 心中却未必有湖。 景在城外,令市民心里念想,不过市民往往难 得前去游玩。 【审题立意分析】 关键句——湖在城中??心

中却未必有湖。景 在城外,令市民心里念想。两段文字形成对比,主 要陈述一种社会生活的现象和事实:景在身边,成 了常态,不刻意欣赏;景在城外,心中向往,却难 以前往。 关键词“湖或景”,“景(湖)”可以是客 观实在的美景、名胜,也可以是恰当引申(类比、 比喻)抽象意义,例如:恩德、幸福感、修养、魅 力、名望、理想、规则、价值观、氛围?? 参考立意:1、我们要善于发现身边的美好; 生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛;珍惜 自己所拥有的身边的美好事物;用心发现,熟悉的
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地方也有风景; (拟题:珍惜眼前;风景这边独好; 不可好高骛远;克制欲望,把好当下) 2、无限风光在远方;立足当下,走向远方。 (拟题:向往远方;心系那片天;人生应当远行; 下一站更美好;诗人,生活在别处) 3、辩证立意:天边与身边;既要仰望星空, 也要脚踏实地 【考场作文】 例文(1)珍物惜人 西湖美景令多少人心生向往,绿水青山引得多 少人驻足观望,只是有人习惯了依山傍水的生活, 便容易身在福中不知福,不再抱有感恩之心。人必 须学会珍物惜人。【“引”+“观点”】 湖美在眼前却无意驻足,景美在天边却难得跋 涉,既然如此,又何必舍近求远呢?珍惜身边的人 和事物,生活才能更幸福。【“议”——引出分论 点 1】 村上春树曾说:“人生中要有许多小确幸,不 然人生就会变成干巴巴的沙漠。”“小确幸”是指 微小但确实能给人带来幸福的事情,我们必须珍物 惜人才能感受到“小确幸”。有这样一位画家,被 高压线砸到,手臂被截肢,生活不能自理。他原本
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也十分颓废,但看着照顾自己的高龄母亲,他重新 站了起来,只要他还活着,他便没有放弃的理由。 他以口代手,顽强地面对现实,不断的坚持,最终 使他成为一名著名的画家。他就是谢坤山。他疼惜 自己的母亲,一心想着报答她;他由于认识到自己 还有生命不可浪费的事实,所以奋发向上,认真作 画。是他懂得珍物惜人,才有他今天的辉煌成就, 才造就他的幸福! 【正“联”:正面事例论证。重点写。】 反观社会,在攀比风气日益浓厚的铜臭屏障 里,郭美美晒出豪车;薄熙来贪赃枉法;还有人把 “我爸是李刚”喊得荡气回肠??我们知道,他们 都不懂得珍惜,在如此优越的家庭和工作环境中, 他们更应该努力学习,奉公守法,为弱势群体献一 份爱出一份力,珍惜“西湖美景”,而不是热心追 求遥不可及的城外春色。【反“联”:反面事例论 证。概括写。形成对比。点扣题。】 功名利禄之外,我们更关心一颗珍惜生活的 心。一个流浪汉捡起地上还剩一半的冰红茶仰头喝 下,露出了淡淡的笑容,有人把他的笑容拍了下来 放在网上,引得了广泛关注。他身强力壮,下过地 窖却没收到工钱。面对人们的质疑,他说他珍惜现 在, 他最穷的时候还去过西藏旅游, 反而质疑记者,
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你行吗?他珍惜他的流浪生活,把每一天过得充 实。 即便我们的生活条件比他好得多, 可扪心自问, 我们觉得幸福吗?我们觉得充实吗?答案是不置 可否(改为“不容置疑”)的。如果像“微笑哥” 一样珍惜生活,那么惠州市民也很快能够重新发现 西湖的美丽了吧?【拓“联”:拓展事例论证。紧 密联系作文材料点扣题。】 珍物惜人,由心而发,相信在更多的生活细节 中,你会找到微小但足以扣住你心弦的,如西湖般 令人心醉的美景!【“结”:强调突出观点,回扣 作文原材料及标题。】 (842 字) 【点评】: (1)审题到位。由身傍的“西湖美景”引出 人们的习惯表现:“容易身在福中不知福,不再抱 有感恩之心。”从而得出“人必须学会珍物惜人” 的观点。(2)结构合理。按“引议联结”构思, 组织有序,关联全篇。(3)材料丰富。内容典型 充实。(4)点扣材料。自始至终围绕“作文材料” 分析拓展议论。 (5)言简意赅。擅长对句,如“西 湖美景令多少人心生向往,绿水青山引得多少人驻 足观望”“ 湖美在眼前却无意驻足,景美在天边 却难得跋涉”“ 郭美美晒出豪车;薄熙来贪赃枉 法” 等; 衔接连贯, 如 “只是??, 便??, 不再??”
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“既然??,又??” “是??,才??,才??” “反观??”“如果??,那么??”等关联词的 准确使用。(6)在拓展论证部分,还可以联系自 我的经历与感受更充分真实地论证“珍物惜人”, 从而更增论说文的说服力。(内容 23+表达 24+发 展 10-病句 1=56) 例文(2)湖在城中,景在城外 湖在城中,却难以在人们心中留下深刻印象, 而难以前往的美景,却让人们时时牵挂着。我想每 个人都是一样,对已经拥有的习以为常,对难以企 及的却经常渴望,然而这种想法,我并不讨好,因 为结局往往都是拥有的失去,而幻想也终会被打 破。【“引”(是什么):引述材料】 记得有过一段时间,很多人都幻想着国外的美 好生活而纷纷移民, 离开自己的家乡。 最近我在 《看 天下》中看到一篇报道,很多人之前不满足于在国 内的生活,用各种渠道移民,但移民后,却发现生 活并不是想像中的好。高离婚率、高失业率常常充 斥着自己的生活,又因语言不通、文化背景差异, 这些华人难以融入到当地的社会里,终日留在家 里,自暴自弃。【摆事实,即举例】可见,我们的
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日常生活虽然并没有在心中占太大位置,但经常憧 憬移民的人也不再憧憬太多,或许那里并不适合 你。有时候有些东西我们习以为常,并没发现有什 么过人之处,但并不代表它不好,只是你的习不为 常让它变得平常。现在的生活就像那个湖,而移民 生活就像城外的景色,被很多人所牵挂,但到头来 也不一定是好的。【讲道理——为什么;举例后的 分析】 读书时期,很多人都会骂学校有多么不好,伙 食有多差,他们也会说别的学校有多好,就有种唯 母校不好,其余学校一概优秀的感觉。母校就像城 中湖, 外校就像城外景。 我们会厌倦在这里的生活, 憧憬不一样的校园生活,但当我们毕业了,才发现 母校是多么的美好,你会开始怀念不舍,网络上有 句这样的话,母校就是你自己可以乱骂却不容许别 人骂一个字的地方。【摆事实】既然如此,为何我 们不停下心中的想法,开始去欣赏身边的东西呢? 湖也一样,景也一样,为何你不停下脚步,去欣赏 近在咫尺的美景?为何你不停下对不可能的牵 挂?每个人都不是那么幸运到达“蓦然回首,那人 在灯火阑珊处”的境界。。【讲道理——为什么; 举例后的分析】
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我的父母经常告诫我不要在上课期间做白日 梦, 不然到了 “书到用时方恨少” 的地步才是悲哀。 课本就像城中湖,白日梦就像城外景,因而我们要 做到的就是停下心中的遐想,努力拼搏。 想起三 毛说过的一句话“我不求深刻,我只求简单。”为 何你们还要苦苦留恋外景而忽略城中湖呢?深刻 的城外景固然好,但简单的城中湖就真的不好吗? 【怎么办】 好好珍惜现有的才好。【总结,亮出观点】 【点评】 题目拟得好,给人眼前一亮,高度概括了材 料中心内容。文章运用层进式结构,摆事实,讲道 理,事实是身边社会现状,道理讲得深刻有理,且 紧扣材料内容和含义行文,在最后两段明确了“我 们怎么办”,怎样珍惜身边美景美事。全文结构严 谨,一气呵成,实属佳作。(内容 24 分+表达 22 分+10 分=56 分)

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