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幼儿园优质公开课 中班数学课件教案《数鸭子》



数小鸭--幼儿园中班数学教案 (本教案有配套视频,教学 PPT)

结合了主题《在农场里》 ,为了提高中班孩子数数能力,尝试对呈封闭状 排列的物体进行数数,结合 "在农场里"的主题,针对幼儿的年龄特点,通过提 供不同层次的操作材料,从而积累封闭式数数的不同经验,同时创设了有趣的 情景,在情境中开展数学活动。 活动难点:学习呈封闭状排列的物体的数数 活动重点:提高幼儿数数能力 活动目标: 1、在数小鸭的情境中,运用已有数数的经验数数,并尝试运用呈封闭 状排列的物体的数数方法,提高数数能力。 2、体验帮助鸭妈妈数小鸭的快乐。 活动准备: 1、小鸭若干, (直线排列、曲线排列、呈封闭状排列) 。 2、辅助材料:夹子、笔、数字等。 活动过程: 一、鸭宝宝排队游泳(价值分析:运用已有数数的经验数数) 情境导入:暖和的春天来了,小河里的水变暖了,我的鸭宝宝排好了 队来游泳了。 1、数数鸭宝宝(出示若干只小鸭呈一字式排列、曲线排列) 提问:数一数有几只鸭宝宝呀? 小结:嗯,你们的办法真灵,数的真快! 二、鸭宝宝花样游泳(价值分析:尝试运用呈封闭状排列的物体的数 数方法,提高数数能力) 情境导入:我的鸭宝宝说他们要和运动员一样来一次花样游泳了呢。

刚刚它们排好队的时候,我一遍就数清楚是几只了。可他们一摆了个花样游泳 的造型,我数来数去好几遍还没有数清楚,这可怎么办呀? 1、数花样游泳的鸭宝宝 提问: (1)小朋友,你们来帮帮我,有什么办法能让我数清楚我的鸭 宝宝到底有几只呢?(幼儿相互讨论商量。 ) 提问: (2)你是怎么数的?你从哪里开始数的?数到哪里结束? 2、数丢了帽子的鸭宝宝 提问: (1)可是我的鸭宝宝太顽皮了,把帽子也给丢了,现在小鸭一 摸一样了,又该怎么数呢? 小结:你们的办法真灵,用各种办法记住了从哪只小鸭数起,就能知 道数到哪只停下来。这样不会多数也不会少数,今天多亏了你们教了我这个本 领,谢谢小朋友! 3、幼儿帮忙数小鸭 情景导入:可是你们看呀,还有那么多调皮的鸭宝宝还在河里摆造 型,他们长的都一模一样,我数也数不清,请你们用刚刚的好办法快来帮助我 吧! 提要求:鸭妈妈还提供一些工具可以帮助你们数数,如果你需要它就 用,不需要它也可以不用。 4、幼儿交流 提问(1) :你数了怎么样的鸭子宝宝?你是怎么数的?(2)碰到一摸 一样的鸭子你怎么记住的,从哪里开始的? 小结:今天你们既帮助了鸭妈妈,又让自己学到了许多数数的本领。 以后当我们碰到要数的图案像圈儿排队的时候,我们可以用这些方法试一试, 数一数,这样我们数数的本领会更大。 三、鸭妈妈感谢小朋友(价值分析:体验帮助鸭妈妈的快乐。 ) 1、今天鸭妈妈要谢谢你们小朋友,所以要请你们去我家里做客,要感 谢你们,我们一起出发吧!

活动评析 活动的选材非常的有趣生动,孩子们非常喜欢,符合中班幼儿的年龄 特点。中班幼儿的社会意识正在逐步的加强,因此通过这个绘本故事培养了幼 儿初步的责任意识,对幼儿的发展具有一定的价值性。 活动的目标清晰,各环节能紧扣活动目标层层递进,提问和回应也能 围绕"约定"和"遵守约定"展开,及时捕捉孩子的信息,适时的回应,有效的达 成了活动的目标。如:小朋友说到: "兔子不能再车上蹦蹦跳跳 "时,老师便追 问:"为什么兔子不能在车上蹦蹦跳跳? "小朋友纷纷说了自己的理由之后老师 总结:"是呀,在车上蹦蹦跳跳是一件很危险的事情。 "老师的回应归纳了孩子 们的回答。又如:狮子爷爷和小动物们分别做了约定以后,老师用 PPT 的形式 归纳总结了这些"约定",进一步加强了孩子们对 "约定"含义的理解。为后面遵 守"约定"的环节起了很好的铺垫作用,使幼儿在后面的活动环节中更能感受到 小动物们违反了"约定"最后倒置的严重后果,知道遵守"约定"的重要性。 在活动中老师在"仔细观察图片"环节上还需加大一些,让孩子有充分 的时间去仔细观察,促使孩子更大胆的表达自己的想法。



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