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2010—2011年度高二下学期班主任工作计划


2010—2011 年度高二下学期班主任工作计划 — 年度高二 高二下学期班主任工作计划
高二作为过渡年级, 下学期的班级管理工作尤为重要。 为了给班级进入高三打开一个好 的局面,同时完善上学期工作中的不足之处,现计划如下: 一、进一步加强班级常规管理 1、完善班级管理体制,调整部分班干部人选,继续加强班干部队伍的建设和培养,凝 聚核心,发挥模范带头作用。 2、强化常规训练,继续营造和维护良好的班风。 良好的常规是进行学习和生活的保障。因此要扎实有效地进行常规训练,如出勤常规, 课堂常规,课间常规,卫生常规,劳动常规,到位常规等。 3、加大对违规违纪的打击力度,强力维护良好的班风。 二(11)班作为理科平行班,不可避免存在一些不爱学习,调皮捣蛋,影响他人的学生。 对这部分学生,绝对能手软,该硬的时候一定要硬,同时要尽可能做好转化工作。 4、有效利用每周的班会课,开展一系列以调节班级气氛,激励学生斗志为主题班会活 动。 5、多方面了解学生,研究学生,做好学生的心理辅导工作。 二、继续抓好学习这个中心工作 1、搞好协调工作,尽力让每位科任老师进教室时心情舒畅,无心理负担。 (1)不定时在窗外观察学生上课状态,发现问题,及时解决。 (2)要求课代表在作用布置,早读安排,课前准备,作业统计等方面继续做好协调工 作。 (3)每两周与科任老师沟通一次,了解学生学习该科的情况。必要时,施加班主任的 影响。 2、督促学生搞好课后落实。本学期每周都要抽查部分学生的数、理、化三科的改错情 况。 3、协调科任老师搞好冶跛补差工作。 4、重点关注层面学生。本学期要经常就层面学生的学习情况与科任老师进行沟通。 5、加强对中间层面学生的关注力度。尽可能多培养一批中间层面学生,给后面的学生 以希望,同时激励和带动全班学生。 三、搞好稳定工作 高二是学生两极分化最快的时期。对学习不抱希望的学生过多,对班级稳定不利,也不 利用班风、学风的建设。本学期在后进生的管理方面,要打击一批,孤立一批,团结一批, 稳定一批,尽最大努力维护好班级的稳定工作。 2011 年 1 月 18 日


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