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2010—2011年度高二下学期班主任工作计划



2010—2011 年度高二下学期班主任工作计划 — 年度高二 高二下学期班主任工作计划
高二作为过渡年级, 下学期的班级管理工作尤为重要。 为了给班级进入高三打开一个好 的局面,同时完善上学期工作中的不足之处,现计划如下: 一、进一步加强班级常规管理 1、完善班级管理体制,调整部分班干部人选,继续加强班干部队伍的建设和培养,凝 聚核心,发挥模范带头作用。 2、强化常规

训练,继续营造和维护良好的班风。 良好的常规是进行学习和生活的保障。因此要扎实有效地进行常规训练,如出勤常规, 课堂常规,课间常规,卫生常规,劳动常规,到位常规等。 3、加大对违规违纪的打击力度,强力维护良好的班风。 二(11)班作为理科平行班,不可避免存在一些不爱学习,调皮捣蛋,影响他人的学生。 对这部分学生,绝对能手软,该硬的时候一定要硬,同时要尽可能做好转化工作。 4、有效利用每周的班会课,开展一系列以调节班级气氛,激励学生斗志为主题班会活 动。 5、多方面了解学生,研究学生,做好学生的心理辅导工作。 二、继续抓好学习这个中心工作 1、搞好协调工作,尽力让每位科任老师进教室时心情舒畅,无心理负担。 (1)不定时在窗外观察学生上课状态,发现问题,及时解决。 (2)要求课代表在作用布置,早读安排,课前准备,作业统计等方面继续做好协调工 作。 (3)每两周与科任老师沟通一次,了解学生学习该科的情况。必要时,施加班主任的 影响。 2、督促学生搞好课后落实。本学期每周都要抽查部分学生的数、理、化三科的改错情 况。 3、协调科任老师搞好冶跛补差工作。 4、重点关注层面学生。本学期要经常就层面学生的学习情况与科任老师进行沟通。 5、加强对中间层面学生的关注力度。尽可能多培养一批中间层面学生,给后面的学生 以希望,同时激励和带动全班学生。 三、搞好稳定工作 高二是学生两极分化最快的时期。对学习不抱希望的学生过多,对班级稳定不利,也不 利用班风、学风的建设。本学期在后进生的管理方面,要打击一批,孤立一批,团结一批, 稳定一批,尽最大努力维护好班级的稳定工作。 2011 年 1 月 18 日



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