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《清澈的湖水》



课前积累

两 一 窗 门

个 行 含 泊

绝句 唐 杜甫 黄 鹂 鸣 翠 白 鹭 上 青 西 岭 千 秋 东 吴 万 里

柳, 天。 雪, 船。

27 清澈的湖水

学习目标:

1.正确认读“侧、卷、欣、赏”等12个生字,

正确书写“失、觉”等8个生字。 2.学生正确、流利、有感情地朗读课文,画 出课文中描写风景优美的句子,说出你喜欢 小洁的原因,背诵自己喜欢的部分。 3.读拓展文章《母亲河,我要用真心保护 你》,说说我们怎样保护环境,写一句保护 环境的广告语。

读一读
两侧 卷起 欣赏 石龟 镜子
jiāo jì ng yì ng


juǎn

xīn shǎng

guī

映出 变幻
rēng kuà

huàn

表演

yǎn

香蕉

扔掉

跨步

我 会 认




卷 龟 幻


欣 镜 演


映 蕉

1、看课本上插图,你看到了哪些景 物? 2、课文是怎样描写这些景物的?画 出有关句子读一读。

一只游船在湖面上行驶, 船头两侧卷起白色的浪花,船 尾拖着一条长长的波纹。

那边的山石像一只正要跳起 的青蛙,这边的山石像一只展翅 欲飞的雄鹰,半山腰的石兔、石 龟,好像正在赛跑呢。

?写本课的生字。 给家长背诵课文。

湖水像一面镜子,映出了蓝天、 白云,还有变幻的山峦。

读读说说:

湖水像一面镜子。 山石像一只正要跳起的青蛙。

……像…… 比喻句

? 天上的白云像一只只小白羊。 ? 飘落的枫叶像一只只美丽的蝴蝶。 ? 湖里的小船像弯弯的月儿。

1、读课文,想想文中描写的两个小孩,你喜 欢谁?为什么?

小洁紧紧攥着面包纸,生怕它 掉进湖里。 紧紧攥着
突然,一个小孩把香蕉皮扔 向小鱼。小鱼吓跑了,湖水变得 满是皱纹,美丽的景象不见了。

课文中的风景美,人更美。请同 学们认真读读描写小洁的句子,想一 想读懂了什么?

A她吃完面包,刚想把面包纸丢 进水里,却被湖里的景色吸引住了。 B小洁紧紧攥着面包纸,生怕它 掉进湖里。

C小洁回过头不满地看了他一眼, 又用企盼的目光望着湖水。 D船靠岸了,小洁手里还是 紧紧地攥着面包纸。

小组讨论:

她跨步上岸,四处张望,好像 在寻找什么。忽然,她眼睛一亮, 飞快地向前奔去。 小洁在寻找什么?找到了吗?你 从哪里感受到的?她去干什么?

我会写

失 觉
睛 眼

扔 掉
纸 船

课堂小结:
小洁的心灵如同这湖水一样美,正是

因为有了小洁这样的好孩子,所以我们的
环境才如此的美丽,老师相信你们一定能

像小洁那样做个爱护环境的好孩子,让我
们的家园变得更美丽!

拓展阅读 母亲河,我要用真心保护你
母亲河,我要用真心留住你。 对不起,过去是我不懂珍惜, 才让你伤心,不再清澈见底。 不要哭泣,多少人依然爱着你, 这片土地因为你变得如此神奇。 如果你失去往日的容颜, 就像夜晚不再出现月亮与星星, 每个人每颗心都将会痛惜。 母亲河,我真的不能没有你, 我要用真心保护你, 让你在这片土地上奔腾不息。 每滴水支持着生命的跳动, 每条河支撑着生命的延续, 不息的流淌滋润着大地的生机。 母亲河,我要用真心留住你, 永远永远保护你!

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我是一棵小小草,请您注意您的脚。

小草对您微微笑,请您把路绕一绕。 小草有生命,足下多留“青”。

作业布置:
1.写本课的生字。 2.给家长背诵自己喜欢的部 分。



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