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第三单元下执行方法及检测手段 -精简版



新课标人教版七年级生物

第三单元 生物圈中的绿色植物复习
(第二部分)

考点攻略

?考点 植株的生长及对水、无机盐 的吸收与运输

第3章 |复习 有根毛,增加吸收面积,是吸收水 分和无机盐的主要区域 生长最快,细胞体积增大

有分裂能力,使细胞数量增加 保护作



1、如图是植物根尖结构示意图,请据图回答. (1)图中标号②所示部位叫________ 分生区 ,该部位含有具 分裂 能
力的细胞. (2)图中显示细胞生长最快的部位是标号 ③伸长区 所示部分. (3)图中标号④所示部位叫 成熟区 ,是吸收水 根毛 和无机盐的主要部位,此区域生有大量______ (4)根部吸收的水和无机盐可通过 导管 输送到植物体的茎、叶等器官.

2. 杨树的茎可逐年加粗,是与茎的( A.树皮 B.形成层 C.韧皮部

B )有关
D.木质部

3.有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材,致使树木死亡,
这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏 ( A ) A.筛管 B.导管 C.髓 D.形成层

4.在根尖的四个结构中, 根冠 属于保护组织; 分生区 区属 于分生组织. 5、观察下图: (1)左图表示 导管 ,其功能是 运输水分和无机盐 。 右图表示 筛管 ,其功能是 运输有机物 。 (2)在各图的旁边用箭头表示水分或有机物的运输方向

6、植物的根部吸收的水分和无机盐是沿着 导管 自下而上运输到植 株各处的;而叶片制造的有机物则是沿着 筛管 自上而下运输到根 等其它器官的.

氮 7.植物的生活需要多种无机盐,其中需要量最多的是含 ______ 磷 钾 的、含 ________ 的和含________ 的无机盐。

15、右图是果树的一段枝条,长有大小相同的两个果实.已对枝条

的两个部位的树皮进行了环剥.据此回答下列问题. (1)A、B两果实中,不能继续长大的是 B ,其原因是切断了运 输有机物的 筛管 . (2)枝条上部的叶片不会因树皮环剥而萎蔫,这是因为是通过茎
里的 导管 向上运输 水分 的. (3)枝条上的1~4四处中,会出现明 显肿胀的部位是哪里?为什么?. 枝条上的1处会出现明显肿胀.因为有机物通 过筛管向下运输,枝条上端的叶制造的有机 物向下运输到1处时受阻.而2~3之间没有 绿叶,基本不会制造有机物,所以3处不会 明显肿胀.4处虽然有绿叶但有机物是通过 筛管向下运输,4处有机物积存不会太多, 所以4处也不会明显肿胀.

考点攻略

?考点五 植物的光合、呼吸、蒸腾作用

1.如图为叶表皮上的一个气孔,下列关于它的说法中,
错误的是( D ) A.①是保卫细胞,它们成对存在 B.②是气孔,它正处于张开状态 C.②若关闭,蒸腾作用就会减弱 D.②通常是夜间张开,白天闭合 2.控制气孔开闭,调节植物体内水分蒸腾作用的是( A.叶脉细胞 B.表皮细胞 C.叶内细胞 D)

D.保卫细胞

3.如图为气孔结构图,请据图回答问题. (1)其中图A表示气孔 张开 ,图B表示气孔 闭合 ; 保卫细胞 ,气孔能够张开和闭合主要是由保卫细胞 (2)图中①是________ ___ __的窗口. 调节的,气孔既是 蒸腾作用 的门户,也是气体交换

3章 |复习 4第 .如图表示发生在植物体内的某些生理过程,请根据图回答关 问题
(1)该植物体白天在光下能进行的生命活动是( D ①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收水和无机盐 A.①B.①②C.①②③D.①②③④ (2)下列有关光合作用的叙述中, )

不正确的是(

C



A.光合作用的场所是叶绿体 B.光合作用是一切生物生存的根本保障 C.绿色植物所有的器官都能进行光合作用 D.光合作用的条件之一是必须要有光照 (3)在观察叶片的结构时,晓明将刚摘下的叶片放人70度的热水中,很快发现 叶片表面产生许多的小气泡,并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多,这种现象 说明( )

B

A.叶片下表面的光照弱 C.叶片下表面产生的氧气多

B.叶片下表面的气孔多 D.叶片上表面含叶绿体比下表面的多.

5.呼吸作用的产物是:(①水,②二氧化碳,③氧气,④淀粉, ⑤能量) ( D )
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②⑤

6.下列各反应式中能正确表示呼吸作用的是( D ) A.有机物→二氧化碳+水+能量 B.有机物+氧→二氧化碳+水 C.有机物→二氧化碳+氧+水+能量 D.有机物+氧→二氧化碳+水+能量 7.下列哪项不能表明植物进行了呼吸作用( D ) A.走进贮有蔬菜的地窖,手中的烛火火焰变小 B.潮湿的种子堆散发出热气 C.潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊 D.堆放的白菜散发出霉气

叶绿体 氧气 二氧化碳 浑浊 气孔
水分和无机盐

器官

8、认真分析下图所示实验装置,回答问题:

二氧化碳 。 (1)甲装置可用来验证光合作用需要__________ 若此装置需要一个对照实验,对照实验的水槽应装有 水 。 (2)乙装置可用来验证___________________ 光合作用产生氧气 ,此装置必须 放在 有光 的条件下. 萌发的种子呼吸释放出大量二氧化碳的实验, (3)丙装置可用来验证 丙装置的试管内盛有 澄清石灰水 . (4)丁装置可用来验证光合作用、呼吸作用、蒸腾作用,若用 塑料袋应扎在茎的基部 来验证蒸腾作用,此装置有无不妥之处? .

9.在同一植株上分别于天气晴朗的早晨、中午(深夜)、傍晚 摘取三片叶子,并标记为甲乙丙. (1)用打孔器取同样大小的圆片,进行脱色后用碘液处理,结果 早晨 ,最深的是________ 傍晚 . 染色较浅的是______ (2)将三片叶同时烘干,称其质量, 傍晚 最重, 早晨 最轻. (3)出现上述两种结果的原因是:夜间只进行 呼吸作用 ,消耗

了 有机物 ,白天能进行 光合作用和呼吸作用,有机物的 储存大于
消耗 . ________

5、在探究植物光合作用,呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设 计以下探究方案,请你用所学知识进行分析.
(1)如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时,将塑料袋中气体通过 ①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃 了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的 氧气 (气体). (2)如甲图,若将透明塑料袋换成黑色的,其目的是为了防止植物进行光合 作 用.上述(1)(2)实验中,分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置对照实验 , 该实验的变量是 光 . (3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行 蒸腾 作用散失的水分 凝聚而成,这些水分是通过茎中的 导管 自下往上运输来的. (4)如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3-4小时.将塑料袋中气体通入2号 试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是: 植物进行了 呼吸 作用,释放出 二氧化碳 (气体).



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