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2015-2016德育工作总结


***中学 2015—2016 学年度政教(德育) 工作总结
本学年我校德育工作以基础文明行为的养成教育为抓手, 不断增 强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高我校德育工作的整体水 平,使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下: 一、主要做法和取得的成效 (一)以人为本,狠抓队伍建设,强化育人意识。 1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德 育工作管理机制,由校长负总责,德育处具体抓,实行办公室——政 教处---班主任三级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主 任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。 德育领导小组成 员增强了“教书育人” 、 “服务育人” 、 “管理育人”的意识,并能以身 作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。 2.加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校,深入开展师德 师风建设,并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采 取了切实措施,大力提高教师职业道德素质。每周一下午组织教职员 工学习时事政治、 《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,树 立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风,引导教 师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风 范影响和教育学生。 3.加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍 等形式开好每周一次的班主任例会, 进一步健全和完善了班主任工作
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考核,修订了《班主任、副班主任工作职责》和《考核条例》 ,完善 文明班级、先进班集体、优秀班主任和先进德育工作者的评比机制, 坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,建设了一套 较为科学、规范的德育工作制度。 (二)注重创新,丰富活动形式,培养文明学生。 1.以活动为载体,增强德育工作的针对性和实效性。学校将进一 步严格执行升国旗仪式制度,每周一的升旗仪式,学生统一着校服, 师生齐唱国歌,并选派优秀学生进行国旗下讲话,使学生在国旗下, 在国歌声中,增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华;充分利 用广播、 橱窗、 板报、 闭路电视、 校园广播等宣传阵地加强爱国主义、 集体主义教育,宣传国内外大事。 2.大力开展安全教育。结合安全教育月,学校大力加强了安全教 育和法制教育, 组织了以 “珍爱生命” 为主题的主题班会和知识竞赛。 3.充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传 统文化等教育活动。先后开展了“学雷锋,树新风” 、 “点击心灵, 爱心奉献” 、等主题教育活动。 4.积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识,从我做起, 从身边的小事做起。 5.积极开展阳光健体活动,引导学生学会健体,增强健康意识, 打造人人会健体的阳光校园。 (三)狠抓基础,强化养成教育,提高德育实效。 1、狠抓养成教育。学期初,利用一周时间开展“启航”思想行
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为规范教育,结合《中学生日常行为规范》和《***中学一日常规》 , 开展(①监督②自查③自律④自爱)教育,狠抓 “建设文明校园,告 别不文明行为”的活动,组织学生开展了礼仪格言和未成年人思想道 德建设箴言征集活动。 2、狠抓常规管理。继续推行教师护导值日、优秀学生值日岗制 度,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核,每 天公布分值,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。 3、发挥德育阵地作用。校园广播每周播放,各个板块安排合理, 内容的选择、组织、采编都发挥学生的主体作用,成为学生了解天下 大事、校园新闻及进行爱国主义、心理健康、法制安全教育的重要途 径。 4、规范升旗仪式。开学第一天及重大节假日由校长亲自组织升 旗仪式,进行国旗下讲话,平时由各班轮流进行,讲话稿由德育处审 阅并收集存档,既增强了学生的主人翁意识,又使学生自己教育了自 己。 (四) 、以法制教育为突破口,加强对学生的行为规范教育。 开学初, 政教处制定了法制教育计划, 以 《中学生日常行为规范》 、 《中学生守则》 、 《宪法》 、 《刑法》 、 《治安管理处罚条例》 、 《未成年人 保护法》 、 《义务教育法》 、 《交通法规》为主要内容,开展了形式多样 的法制教育活动。 1、 学期初, 我们邀请赵城派出所的同志为学生进行了生动的 《交 通法规》教育活动,使学生了解了基本的交通安全知识,提高了学生
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自觉遵守交通法规的意识。 2、政治教师利用学科优势,在教学中对学生进行法律知识渗透 教育,并多次开展法律知识教育讲座, 。 3、学校组织成立了法制教育领导小组,由秦英俊副校长任组长, 政教处李元文任副组长, 各年级政治教师和班主任组成的法制教育小 组,平时对学校周边环境进行调查摸底,在全校学生中开展了“法在 我心中”知识竞赛。 4、将法制教育与道德品质教育结合起来。例如:强调学生自觉 执行《治安管理处罚条例》中有关“不得损害国家的、社会的、集体 的利益以及公民的合法权益与自由”等规定的同时,要求礼尚往来在 爱护公物、关心集体、尊敬师长、团结同学、维护社会秩序、遵守社 会公德等方面拿出实际行动来,从而提高了学生遵纪守法的自觉性, 真真做到了以法律规范来约束和指导自己的行为。 (五) 、以心理教育为特色,健全学生的人格。 在我校德育工作中,心理健康教育是一项传统的德育教育活动。 结合我校心理健康教育的实际,取得了良好的效果。 1、成立了以教科室为主体,校长领头的课题研究队伍,健全了 课题研究网络,使我校教师人人参与心理健康教育与研究活动。 2、健全了学校心理咨询制度,以辅导学生心理为纽带来促进研 究工作,以研究成果来指导日常教育活动。 3、强化了校本课程的开发,在初一年级配备了心理教师,每周 由老师上一节心理健康课,帮助学生纠正自己的心理偏差,了解和掌
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握心理自我调节的有关知识和方法,引导学生培养积极向上、乐观的 个性。 4、成立了问题学生帮教队伍,并要求帮教老师做好个案教育与 分析,跟踪材料累积,定期进行帮教小结,积极积累指导经验,撰写 体会文章。 5、利用“心海”软件定期对学生进行心理健康问卷调查分析, 根据学生中普遍存在的问题,分析原因,研究对策,主动找学生谈话 与“心育吧”辅导等方式来纠正学生存在的心理偏差,促使学生形成 良好的心理品质。 (七)三位一体,调动各界参与,发挥整合优势。 1、加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合 力,有效提高德育教育效果。本学期开展了三次家长学校教育交流活 动,取得了良好的效果。 2、重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特 殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理, 让这些孩子也 能享受到学校大家庭的温暖,也能想其他孩子一样健康成长。 (八)加强校园文化建设,优化育人环境。 坚持内涵发展,提升学校文化底蕴。切实加强学校文化建设,以 抓学生礼仪礼貌教育为抓手,创设文明校园。把学校文化建设与学校 特色发展有机结合起来,以学校文化建设带动学校特色建设,增强学 校核心竞争力。通过“三风”建设,学校板报、画廊、黑板报以及校 园广播站,培育学校精神,营造和谐健康、积极向上的育人环境。把
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学校文化建设与学校特色发展有机结合起来, 以学校文化建设带动学 校特色建设,取得了良好的效果。 1.精心布置宣传阵地。加强对“瓦中之声”校园广播、画廊、 墙报等文化阵地的指导管理, 在把好舆论导向的同时, 力求主题突出, 图文并茂,充分发挥宣传教育功能。 2.规范班室布置。各班教室的布置体现了班级特点,营造了生 动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 二、存在的问题 1.全员育人方面,教师重视程度有待提高。 2.家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工 作仍需加强。 3.学生的心理健康教育需更加注重,心理健康教育投入要进一 步加大。充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活 动的向规范化发展,促进学生身心全面和谐健康的发展,提高学生心 理健康率。 三、今后工作设想 1.进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教 师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。 2.加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、 实效性。 3.继续抓好班主任“老青帮带”工作,营造良好的教育氛围。 4.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实
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际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。

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