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高考诗歌鉴赏人物形象练习题



鉴赏其形象
人物形象:A、 诗中的诗人形象“我”,一 般指抒情主人公,即诗人自己; B、作品中其他人物。 自然景象或物象:意象 诗人感情的载体。意象是诗歌中浸染了作者 感情的东西。

一、人物形象

人物形象
人物形象包 括和抒情主人 公(诗人)自 己(第一人称的 写法)和诗中塑 造的人物形象 (第三人称的 写法)

诗歌所有表达情感的技巧都可以作为刻画 人物形象的方法。如各种修辞手法,表达方式 中的描写(尤其是白描),表现手法中的借景抒情、
象征(托物言志)、反写(反客为主)、用典、渲染、抑 扬等。

(2013· 辽宁卷 ) 阅读下面这首宋诗,完成后 面的题目。 竹轩诗兴 张 镃 柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆[注]烟来。 暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好,莫移墙下一株梅。 【注】 篆:盘香。因盘香曲绕如篆文,故称 请结合全诗,简要分析诗人的形象
塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩”“柴 门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写,表现了诗人日常 生活的闲适自得;“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活 态度;“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。

阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 送邹明府游灵武[注] 贾 岛 曾宰西畿县,三年马不肥。债多凭剑与,官满载书 归。 边雪藏行径,林风透卧衣。灵州听晓角,客馆未开 扉。 【注】 明府:对县令的尊称。灵武:灵州(治所在 今宁夏灵武县)。 请概括邹明府这个人物形象的主要特点,并作简要 分析。

诗中邹明府形象的主要特点是:清正廉洁。三年县 令任满离去,马依旧瘦弱,随身相伴的还是那些书。 如今冒雪远游朔方,前程艰险,单薄的衣衫哪抵得住 透骨寒风。正是通过这些细节的刻画,展现了邹明府 至清至廉的形象。

1.人物形象题型答题思路 鉴赏要点: (1) 分析人物的外貌、动作、 语言、神态、心理等;(2)分析人物所处的 环境,包括时间、地点、周围景物等;(3) 分析诗中出现的具体景物的含义,理解这 些物象所承载的思想感情;(4)要知人论世, 了解相关背景资料。

( 背过)答题步骤: (1) 塑造了什 么人物形象(概说);特点+身份 (2) 结合诗句分析人物性格 ( 结合 表达技巧 )( 展开 ) ; (3) 形象表现出的 意义(情感、理想、追求、品性等)。

阅读下面两首宋诗,回答问题。(8分) 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。 ① 无人画出陈居士,亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢莫笑侬,愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。
[注]①居士:指文人雅士。②山瓢:天然粗陋的酒器。


(1)“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两 句所描写的景色特点有何不同?请作简要分析。(4 分) (2)诗中“陈居士”的形象特点是什么?请结合两 首诗加以分析。(4分)

文本解读
陈与义:南北宋之交的著名诗人,在北宋做过地方 府学教授、太学博士,在南宋是朝廷重臣,又是一 位爱国诗人,其主要贡献还是在诗歌方面,给后世 留下不少忧国忧民的爱国诗篇。其诗风格近于杜甫, 语意超绝,笔力横空,疏朗明快,自然浑成。词作 以清婉秀丽为主要特色。 注释:①寻诗:寻觅诗句。作诗反复吟咏,苦心推敲,近
于“苦吟”。②楚酒:楚地产的酒,此处指酒。③困:使人 欲睡。④百般:各种各样。“百般红紫斗芳菲”(韩愈《晚 春》)⑤画:描画、描绘。⑥满袖风:犹言“满袖春风”, 衣袖飘曳生风。形容十分得意。⑦把:拿,抓住。⑧侬:我。 ⑨引睡:使入睡、催眠。⑩奇功:不同寻常的功效。⑾峥嵘: 高峻、高大,此处指树木高耸峭拔。

(2)诗中“陈居士”的形象特点是什么?请结合两 首诗加以分析。(4分) 解析:鉴赏人物形象。首先注意诗下的注释“居士, 指文人雅士”的解释,可初步判断出“陈居士”的 形象特点;然后抓住对形象的描写手法,来分析人 物的特征。两首诗中对“陈居士”动作、神态描写 的具体词句主要有“楚酒困人三日醉” “亭角寻诗 满袖风 ”“爱把山瓢莫笑侬” “醒来推户寻诗 去”,由此我们便可准确判断出“陈居士”的形象 特点。 参答:①行为洒脱,情趣高雅。②“楚酒困人三日 醉”“爱把山瓢莫笑依”,从陈居士喜欢喝酒可以 看出他洒脱的性格特点。③“亭角寻诗满袖 风”“醒来推户寻诗去”,白天寻诗,夜晚寻诗, 表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。

鹧鸪天酬孝峙① [清] 钱继章 发短髯长眉有棱,病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事,仿 佛终南石里藤。 闲倚杖,戏临罾②。折腰久矣谢无能。熏风③未解池亭署, 捧出新词字字冰。 [作者简介]钱继章,字尔斐,号菊农,浙江嘉善人。明崇 祯九年(1636)举人,明朝曾为官,人清不仕,撰有《菊农词》。 [注]①孝峙:王屋,字孝峙,浙江嘉善人,明末文学家。 ②罾:用竹竿做支架的方形渔网。③熏风:东南风。 (1)上片刻画了词人怎样的自我形象?运用了什么手法?(4分)

容貌病态怪异,性格坚轫不拔。用描写刻画外 貌,用比喻突出性格。
(1)

(2012安徽卷)阅读下面这首诗,完成8~9题。 最爱东山晴后雪①[宋]杨万里 只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪,软红光里涌银山。 [注]①本诗为《雪后晚睛,四山皆青,惟东山全白,赋<最 爱东山晴后雪>二绝句》中的一 首。 8.请简要分析这首诗中诗人的形象。(4分) 8.【解析】诗人只顾寻胜景而不觉春寒,驻足春风夕阳中凝 望东山,对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写 中,可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然往我的诗 人形象。 9.请赏析“软红光里涌银山”中“软”“涌”二字的妙处。 (4分) 9.【解析】 “软”字以触觉写视觉,生动地写出了夕阳余 晖可感可触、柔和温暖的独特美感;“涌”字运用比拟的修辞 手法,形象的描绘出在夕阳红光映照之下,白雪覆盖的东山如 银涛涌出的奇丽景象。

怕路侧蓬 得人坐头 鱼借莓稚 惊问苔子 不遥草学 应招映垂 人手身纶 。,。,
? 此诗通过什么描写,刻画了垂钓小儿怎样的人 物形象?

(分解) 这首诗通过小儿的外貌 “蓬头”、动作“遥招手”、心理 “怕”的描写,(总括)刻画了垂 钓小儿的专心于钓鱼、聪明伶俐、 天真可爱的形象。 提示:从动作、神态、心理等描写分 析入手,进而分析出人物的形象特 点

2.刻画人物形象的方法题型答题思路 古诗刻画人物形象、展示性格特征的方法, 主要有正面描写和侧面描写结合、动静结合、虚实结 合、白描、烘托、对比等。解答这类题目,可按照 如下思路进行: (1)阅读诗歌,找出诗人描绘形象的相关诗句, 仔细准确理解形象的基本含义。 (2)结合诗句分 析运用的表达技巧及其所表现的具体内容。 (3) 指出这种手法的运用表现了诗人(人物)怎样的心 理、感情或人物形象的性格特征。 (4) 紧扣要求, 整理思路,形成答案。

? 霜天晓角 人影窗纱1,是谁来折花?折则从2他折去,知折去、向3谁家? 檐牙4,枝最佳。折时高折些。说与折花人道:须插向、鬓边斜5。 ? 1、人影窗纱:倒装句,谓纱窗映现出一个人影。影,这里活用作动词, 映照影子的意思。2、从:听随,听任。3、向:到。 ? 4、檐(yán)牙:屋檐上翘起如牙的建筑物。杜牧《阿房宫赋》:“廊 腰缦回,檐牙高啄。”5、鬓(bì n)边斜:斜插在两鬓。 ?
[蒋捷(生卒年不详),字胜欲,阳羡(今江苏宜兴)人,自号竹山,学

者称其为竹山先生。先世为宜兴巨族,南宋度宗咸淳十年(1274)进士。 性孤介,不喜交游。宋亡后,隐居竹山,遁迹不仕。创作长于词,与周 密、王沂孙、张炎并称“宋末四大家”。他的词在宋亡以后,多抒发故 国之思,山河之恸,特别是写兵乱之后,家破国亡、漂泊流浪的苦况。 风格多样,而以悲凉清俊、萧寥疏爽为主。其词音调谐畅。炼字精深, 在宋季词坛上别具一格。词风接近辛派

1、性格温和2、善良3、细心、细腻4、爱美、品位高雅

3.人物形象的比较题型答题思路 比较人物形象的题目,一般从人物个性特征、 刻画人物形象的方法技巧以及表达的情感等方面 入手设计题目。答题时,注意从以下几个方面入 手: (1)细致解读题目所选诗歌,分析每首诗各自 刻画的人物形象的特点,运用了哪些表现方法, 表达了什么思想情感。 (2) 求同析异,分析人物 形象特点、刻画人物形象的方法技巧以及表达的 思想感情的异同。(3)整理思路,组织答案。

常见的人物形象特点
1.不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。李白 2.心忧天下、忧国忧民的形象 。 杜甫 3.寄情山水、归隐田园的隐者形象 。 陶渊明 4.怀才不遇、壮志难酬的形象。 陆游 5.矢志报国、慷慨愤世的形象。 辛弃疾 6.友人送别、思念故乡的形象。 7.献身边塞、反对征伐的形象 。 8.爱恨情长的形象。 李商隐

4.了解古诗中常见的人物形象有 如:①不慕权贵、傲岸不羁的形象,②心忧 天下、忧国忧民的形象,③寄情山水、归隐田园 的形象,④怀才不遇、壮志难酬的形象,⑤友人 送别、思念故乡的形象等。

作业
? 领航

(2014安徽卷)阅读下面这首词,完成8~9题。 阮郎归 西湖春暮 [南宋]马子严 清明寒食不多时,香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤,留春春怎知? 花褪雨,絮沾泥。凌 波②寸不移。三三两两叫船儿,人归春也归。 [注]①番腾:同“翻腾”。②凌波:这里指女子步履。曹植《洛神赋》:“凌波微步, 罗袜生尘。” 8.这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感,请结合作品简要分析。 【解析】“番腾妆束闹苏堤”,人们在苏堤上装束鲜艳,翻腾热闹,想要留住春天,表达 了留春之意;“凌波寸不移”写观景的女子看到花在雨中褪色,柳絮落在地上沾了泥, 无法移步,表达了伤春之情;“三三两两叫船儿”,写雨后春去,人们也纷纷叫船归家, 表现了对春归的黯然心伤和无可奈何。 9.这首词描写了暮春之景,请从点面结合的角度作简要赏析 【解析】“清明寒食不多时,香红渐渐稀”写清明寒食时的鲜花凋谢的暮春总体景色,人 们闹苏堤总写游苏堤的人,是“面”;花在雨中褪色,柳絮落在地上沾了泥,这些都是 暮春中的一个个细节场面,是点。女子驻足不行,人们陆续叫船回家,也是点。点面结 合,描写了苏堤的春暮之景。



本词是李清照早期的 一首词,词中主人公 具有怎样的形象特点?

? 点绛唇 李清照 蹴(c ù)罢秋千, 起来慵整纤纤手。 露浓花瘦,薄汗 轻衣透。 见有人来,袜 刬(chǎn来不及穿 鞋子,仅仅穿着 袜子走路 )金钗溜, 和羞走。倚门回 首,却把青梅嗅。

(总括)词中女主人公是一个活泼娇媚、 天真纯洁、感情丰富又略带矜持的少 女形象。 (分解) 第一句写出少女活泼快乐的 性格特点;二句写少女娇媚神态;三 句写其含羞情状;四句“起”与“回 首”的矛盾与“把青梅嗅”的掩饰中 展现了少女想见又怕见的微妙复杂心 理。 提示:从诗句内容分析入手抓住细节

评价刻画形象的技法

刻画形象的常见技法:
正面描写----动作、神态、心理等 侧面烘托----如环境的烘托 对比映衬 细节刻画

寻陆鸿渐不遇 唐 皎然
移家虽带郭,野径入桑麻。 近种篱边菊,秋来未著花。 扣门无犬吠,欲去问西家。 报道山中去,归来每日斜。 (注:带郭,意即靠近外城。) 问:诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象?请 简要分析。作品是从哪两个方面来刻画这一形 象的?

1.陆是一个寄情山 水、不以尘世为念 的高人逸士的形象。 2.(1)通过前四 句对幽僻、高雅的 隐居之地的景物描 写,间接表现陆鸿 渐的高洁不俗。
(2)通过最后 两句西邻对陆鸿渐 行踪的叙述,侧面 烘托出陆鸿渐的潇 洒疏放。

(1)“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两 句所描写的景色特点有何不同?请作简要分析。(4 分)

解析:鉴赏形象----景物形象。分析两句诗描写景色的 特点时,需要抓住原诗中的“园花”“雨”“乔 木”“明月”等意象具体解说,还要注意诗句中描 绘的园花“百般红”,即色彩艳丽的特点,乔木 “峥嵘”,即高耸峭拔的特点。
参答:①艳丽、清幽。②“园花经雨百般红”描写的 是雨后园林的美景,一场雨后,园中姹紫焉红,色 彩艳丽。③“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的 美景,明月高照,树木高耸峭拔,意境清幽。



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