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2.4.2认识运动 把握规律(43张)


学习目标 1.识记运动的含义,理解物质与运动的辩证关系。 2.掌握运动与静止的关系。(难点) 3.全面掌握规律的含义、规律的客观性与普遍性、客观规 律与人的主观能动性的关系。(重点) 知识导图 基础知识排查 一、运动是物质固有的根本属性 1.运动的含义:哲学上所讲的运动是指宇宙间一切事物、 现象的变化和过程。 2.物质和运动的关系 (1)物质是运动的物质,运动是物质固有的根本属性和存在 方式。世界上不存在脱离运动的物质,离开运动谈物质是形而 上学的观点。 (2)运动是物质的运动,物质是运动的承担者。脱离物质的 运动是根本不存在的,离开物质谈运动是唯心主义的观点。 想一想:运动是物质的唯一特性吗? 提醒:物质的唯一特性是客观实在性,运动是物质固有的 根本属性。 3.运动与静止 运动 静止 宇宙间一切 一是事物在它发展的一定阶段和一定时期,其 事物、现象 根本性质没有发生变化;二是物体相对于某一 的变化和过 参照系来说没有发生某种运动,或者说物体在 程 一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。 无条件的、 永恒的和绝 有条件的、暂时的和相对的 对的 ①物质世界是绝对运动与相对静止的统一 ②只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对 运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论 区 别 含 义 性 质 联系 判一判:静止=绝对不动吗? 提醒:静止是运动的一种特殊状态,动中有静,静中有 动,世界就是绝对运动和相对静止的统一。 二、运动是有规律的 1.规律的概念:规律是事物运动过程中固有的、本质的、 必然的、稳定的联系。 想一想:规律是永恒不变的、无条件的,对吗? 提醒:当客观物质发生变化时,规律也会发生变化;规律 的存在和发生作用是有条件的,要在运动中把握规律。 2.规律的客观性和普遍性 (1)原理: ①规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被 创造,也不能被消灭。 ②规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维,在其运 动、变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。 (2)方法论: ①规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律,按客观 规律办事,而不能违背规律。 ②在客观规律面前,人并不是无能为力的。人可以在认识 和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规 律,改造客观世界,造福人类。 判一判:利用规律=创造、改变规律吗? 提醒:利用规律≠创造、改变规律。任何具体运动规律, 其存在和发生作用都必须具备一定的条件,如价值规律只有在 商品经济条件下才能存在和发生作用。人利用规律正是改变了 规律发生作用的条件,进而使规律发生作用的形式和结果产生 了有利于人的变化,但不能认为是改造了规律本身。规律是客 观的,是既不能被创造也不能被消灭的。 情景材料探究 1.武汉是汇聚南腔北调的大都市,由于社会交往的需要和 学校教学用语的影响,使得许多武汉孩子更喜欢说普通话。但 是,武汉方言仍然富有生命力。近几年涌现出的许多新词 “‘搞人’‘掉得大’‘装精’”,都带有浓郁的武汉特色。 从哲学的角度,武汉方言的变化体现出物质与运动、运动 与静止有怎样的关系? 答案:武汉方言新词涌现、保持旺盛的生命力,体现事 物在绝对运动中总是保持着某种相对静止,事物在其自身运 动演变中得以生存和延续。 2.气候监测表明,自1880年以来,全球地表平均温度上升 了0.85℃,联合国气候变化专门委员会(IPCC)科学评估报告认 为,如果全球气温比工业化前升温达到或超过4℃,气候变化将 进一步放大经济社会发展和自然生态系统的

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