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2014年暑期师德培训总结



怎样构建新型师生关系
——2014 年暑期师德培训总结
根据县教育工会统一部署的《关于开展 2014 年暑期师德“集中教育周”活 动》的有关要求,同时为进一步弘扬“关爱学生 严谨治学 团结协作”的狮中良 好教风,教育和引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观,增强职业光 荣感、幸福感、责任感和使命感,我校于 8 月 27 日~29 日开展了“怎样构建新 型

的师生关系” 为主题的暑期师德集中教育活动。培训采用集中学习和自主学习 相结合的方法进行,包括专题报告、经验交流会、自学辅导材料、师德报告会等 形式。其中集中学习合计 3 天,29 日上午召开全校师德报告会。现将学习情况 总结如下。 一、暑期师德动员活动——结合实际,制订计划 围绕 “怎样构建新型师生关系” 这一主题, 制定了切实可行的师德培训计划, 做到内容、时间实,场地、组织工作落实。采用了讲座与讨论;自学与集中;理 论与实践相结合的方法,安排了以下学习内容:学习了《中小学教师违反职业道 德行为处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、浙江省教育厅《关于建立健 全中小学教师师德建设长效机制的意见》等有关师德师风建设文件,开展一次师 德读书教育活动以及师德报告会。 8 月 27 日,毛永涛校长作的 “如何构建新型师生关系”主题报告,拉开了 2014 学年的暑期师德培训活动的序幕。 二、暑期师德落实措施——内容丰富,学风良好 本次师德培训,围绕“怎样构建新型师生关系”这个中心,主题明确、重点突 出、务求实效、不走过场。每次集中学习严格考勤不得请假。会议期间都有严格 的要求。将本次培训列入教师的继续教育和年度考核之中,并进行交流。结合整 个培训过程的表现形成本次师德培训考核结果, 存入教师档案。 整个培训过程中,

老师们都能准时参加并认真听讲,做好笔记;会风、学风等方面都保持了良好的 师德师风状态。 在 29 日上午的师德报告会中,由抽签产生的黄清、黄慧忠、谭春娣等 9 位 教师分别紧扣 “如何构建新型师生关系” 这一主题, 并结合各自的教育教学实际, 以富有激情而又不乏幽默的语言,阐述了各自对新型师生关系的理解。其中谭春 娣、 王菊荷两位老师,更是结合自己多年并且充满幸福感的班主任工作的具体事 例中, 谈了他们是如何构建和谐的师生关系的。他们的发言赢得了老师们的阵阵 掌声。 三、暑期师德总结体会——勤于进取,教书育人 师德师风的好坏,决定学生与学校的发展。因而,我们要充分认识师德学习 的重要意义。 作为教育工作者, 我们所承担的教育使命也决定着我们必须从讲政 治的高度来认识加强自身师德修养的重大意义, 要积极进行以身作职, 勤于进取, 精于业务,热爱学生,教书育人,团结协作,互相帮助、无私奉献为主要内容的 教师职业道德, 使我们的老师真正成为学生健康成长的指导者和引路人。在培训 结束后,老师们认真撰写了心得体会,并有了新的学期工作目标。 师德建设是一个永恒的主题,而且每年又会有其新的内涵与意义,通过这次 师德专题培训, 使我校教师对师德师风的建设又有了更深刻的认识。广大教师都 表示要努力提升自己的职业道德水平,提高自己的教学管理的能力与水平,构建 和谐、平等、民主的师生关系,做一个幸福而又完整的教育人,为教育事业的发 展作出自己的贡献。

常山县狮子口初中 2014.9.5



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