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扬中市第二高级中学2014—2015学年第一学期期末考试高二


扬中市第二高级中学 2014—2015 学年第一学期期末考试 高二生物试卷(选)
(考试时间:90 分钟 总分 100 分) 注意事项:1.本试卷共分两部分,第Ⅰ 卷为选择题,第 II 卷为非选择题。 2.所有试题的答案均填写在答题纸上。

第Ⅰ卷(选择题共 50 分)
一、单项选择题:本部分包括 19 题,每题 2 分,共 38 分。每题只有一个选项最符合题意 1、下列物质中,属于人体内环境组成成分的是 ①血红蛋白 ②葡萄糖 ③二氧化碳 ④钠离子 ⑤血浆蛋白质 ⑥呼吸酶 A.①②③⑥ B.①④⑤⑥ C.①②③④ D.②③④⑤ 2、下列有关内环境的叙述错误 的是 .. A.内环境是多细胞生物细胞生活的直接环境 B.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 C.内环境中 Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经元正常的兴奋性 D.内环境发生的丙酮酸氧化分解给细胞供能,利于生命活动正常进行 3、 下列有关动物生命活动调节的叙述,错误的是 A.淋巴细胞包括 B 细胞、T 细胞和吞噬细胞 B.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向相同 C.人体大量出汗时,垂体释放的抗利尿激素量增加 D.血液中甲状腺激素水平降低时,垂体分泌促甲状腺激素增加 4、研究发现两种现象:① 给动物注射从某种细菌获得的物质甲后,此动物对这种细菌具有了免疫 能力;② 动物体内的 B 细胞受到抗原刺激后,在物质乙的作用下,可增殖、分化为浆细胞。则 这两种物质中 A.甲是抗原,乙是抗体 B.甲是淋巴因子,乙是抗体 C.甲是抗原,乙是淋巴因子 D.甲是抗体,乙是淋巴因子 5、如图所示,甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射, 乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响, 如果甲图中 a 处的生长素浓度为 n, 则 b 处的生长素浓度为 A.小于 m B.小于 n C.大于 n D.大于 i 6、 科萨奇病毒 CAV16 常引起儿童手足口病和其他并发症。 下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述, 正确的是 A.CAV16 侵入后,刺激 T 细胞分泌淋巴因子与该病毒结合 B.B 细胞经 CAV16 刺激后分裂、分化为浆细胞,与抗原结合 C.患儿痊愈后,若再次感染该病毒,记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒 D.CAV16 侵入后.体内的吞噬细胞、B 细胞和效应 T 细胞都具有识别功能
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7、右图为种群数量增长曲线,有关叙述不正确的是 A.改善空间和资源条件有望使 K 值提高 B.BC 段种群增长速率逐渐下降,出生率一定小于死亡率 C.B 到 C 变化过程中,其天敌捕食成功率将会增加 D.曲线 Y 表明自然状态下种群无法实现最大增长率 8、关于生态系统组成成分的叙述,正确的是 ①凡是细菌、真菌都是分解者 ②凡是自养型生物都是生产者 ③植物都是生产者 ④动物都是消费者 ⑤异养型生物都是消费者 A.② B.②③ C.③④ D.②⑤ 9、标志重捕法叙述错误的是 A. 标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率要相等 B. 标志物易脱落会导致调查结果偏大 C. 适用于体型较大,活动范围广,运动能力弱的生物 D. 标志物不能过分醒目 10. 如图所示为某同学制作的小生态瓶,据图分析正确的是 A.生态瓶中生物种类稀少,不能实现物质循环再生 B.生态瓶要适时打开瓶盖,适量补充氧气 C.为保证生态瓶的正常运转,瓶内各种成分应比例适中 D.在强烈光照条件下,才能维持生态瓶的稳定性 11.下列有关生态系统稳定性的叙述,不正确的是 A.生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础 B.生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性 C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值 D.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强 12.右图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解,已知麻风树同化的总能量为 N.方框中字母代 表能量。下列叙述不正确的是 A.从麻风树输入下一营养级的能量传递效率为 B/N B.D 是指呼吸作用消耗的能量 C.B 是第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量 D.该图解中不包含非生物的物质和能量 13.下面是生长素发现过程中的部分实验示意图,根据图中信息判断,下列说法不正确 的是 ...

A.实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端 B.实验二证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部 C.实验三证明胚芽鞘的弯曲生长,是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的 D.实验四证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是吲哚乙酸

14. 采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵,培育出了转基因羊。但是,人凝血因子 只存在于该转基因羊的乳汁中。以下有关叙述,正确的是 A.如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知,可用人工合成的方法获得该目的基因 B.人体细胞中凝血因子基因进入羊受精卵细胞后,其传递和表达不再遵循中心法则 C.在该转基因羊体内,人凝血因子基因存在于乳腺细胞,而不存在于其他体细胞中 D.人凝血因子基因开始转录后,DNA 聚合酶以 DNA 分子的一条链为模板合成 mRNA 15. 关于桑椹胚和囊胚的比较,以下说法不正确的是 A.桑椹胚的各细胞结构功能基本相同 B.利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎 C.囊胚期细胞分化是由遗传物质突变引起的 D.囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异,而是转录水平上的差异引起的 16.目的基因导入受体细胞后,是否可以稳定维持和表达其遗传特性,只有通过鉴定和检测才能知 道。下列属于目的基因检测和鉴定的是 ①检测受体细胞是否有目的基因 A.①②③ B.②③④ ②检测受体细胞是否有致病基因 D.①②④ ③检测目的基因是否转录信使 RNA ④检测目的基因是否翻译蛋白质 C.①③④ 17. 右图为突触结构模式图,下列说法不 正确的是 . A.在 a 中发生电信号向化学信号的转变,信息传递需要能量 B.②处的液体为组织液,常含有能被③特异性识别的物质 C. ①中内容物是神经递质,只能使③兴奋 D.①中内容物使 b 兴奋时,兴奋处膜外分布着负电荷 18. 下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是 A.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 B.克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生 改变 C.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 D.恶性细胞系的细胞可进行传代培养 19. 下列关于植物原生质体的叙述中,正确的是 A.获得原生质体的最常用方法是将细胞放在清水中让其吸水涨破。 B.原生质体具有全能性,可用于植物体细胞杂交 C.原生质体与细胞壁分离后,始终能保持活力 D.培养原生质体时,必须加入动物血清和葡萄糖

二.多项选择题:本题包括 4 小题,每小题 3 分,共 12 分。每小题有不止一个选项符合题意,全 选对的得 3 分,选对但不全的得 1 分,错选或不答的得 0 分。 20. 下图是人体内糖代谢等过程的简图, 以下据图分析正确的是 A.如果图示的组织细胞是肝细胞, 则图中 A 所示的物质最可能是肝糖原 B.③和④过程的进行需要胰岛素进行调节, ①和②过程的进行不需要胰岛素进行调节 C.图示中的③、④过程会使细胞中 ADP 的含量上升 D.如果人体内甲状腺激素浓度过高,则图中②的过程将加快 21.下列关于现代生物技术的叙述错误的是 A.在植物细胞与组织培养中,花药不可作为培养的材料 B.在动物细胞培养中,用胃蛋白酶处理小鼠肝组织可获得单个肝细胞 C.体外受精、胚胎移植和胚胎分割离不开多种显微操作和处理技术 D.从大肠杆菌细胞中检测到人胰岛素基因说明目的基因已成功表达 22. 研究 2,4-D 对月季枝条扦插生根的影响,结果如下表所示。根据实验结果可得到的 结论是

A.一定浓度的 2,4-D 溶液对生根具有明显的促进作用 B.生根数量随着 2,4-D 浓度的增加而呈上升趋势 C.2,4-D 促进扦插枝条生根的作用具有两重性 D.2,4-D 溶液处理促进月季枝条生根的最适浓度为 400mg.L-1 左右。 23. 下图是某草原生态系统的能量流动示意图,其中 a、b、c 分别表示流入各营养级的能量,g、h、 i 分别表示各营养级呼吸作用消耗的能量,j、k、l 表示各营养级遗体残骸中流入分解者的能量, d、e、f 分别表示各营养级未被利用的能量。有关叙述正确的是

A.流经该草原生态系统的总能量是 a+b+c B.植食性动物粪便中的能量属于 a 的一部分 C.c 的量可用表达式 b-h-e-k 或 i+f+l 来表示 D.i 表示该肉食性动物呼吸作用分解有机物释放的能量
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扬中市第二高级中学 2014—2015 学年第一学期期末考试
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(一)(1)图一所示食物网有

条食物链; ,猫头鹰是 营养级, 消费者。

(2)该生态系统的成分中,绿色植物属于

高二生物试卷(选)第 II 卷
三、非选择题: (本部分包括 5 题,共 50 分)
24. (11 分)下图是人体肝脏组织局部结构模式图,请据图回答问题。

(3)该食物网各种生物中,含有能量最多的是 (4)该食物网再加上 (5)蛇和猫头鹰的关系是_ _。 就可以构成一个完整的生态系统;

姓名

(二)图二是生态系统碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向,请结合示意图回答相关问题: (1) 分析 A→B 和 B→C 过程中碳流动形式的不同点 。

(2)在自然生态系统的碳循环过程中,植物通过________________从大气中摄取碳的速率与 生物通过______________把碳释放到大气中的速率大致相同; (3)请用图中字母和箭头写出任意一条食物链 26. (11 分)下图为稳态调节的部分过程示意图,其中数字① ~⑦ 表示过程,字母 a~d 表示激素, 线????????????? (1)A 液、B 液和 C 液三者共同构成了肝脏细胞生活的液体环境,这个液体环境称 为 ,用箭头表示出三者之间的关系: 。 ,肝细胞内显著增强 甲~丙表示器官、结构或细胞。试分析回答:

(2)健康人午餐后半小时,肝细胞周围显著增多的激素是 的细胞代谢活动是 。

班级

(3)若某人长期营养不良,血浆中蛋白质减少,会引起中[ 的液体增多,其结果将会引起 。





(4)健康人肝细胞中能进行转氨基作用,例如丙酮酸经转氨酶催化形成丙氨酸。对于 肝脏严重炎症的病人,通常测定病人 会发现其指数 (高于/低于)正常值。 ; 的含量有关; 。 (A 液/B 液/C 液)中转氨酶的含量, 观察图一,回答下列问题: (1)a 表示的激素是 c 作用的靶细胞是 过程④ 体现的激素调节机制属 ;垂体除分泌激素 b 以外,还能分泌另一类激素,是_____激素。 ; 调节。

(5)图中 B 液与 A、C 成分上的主要区别在于 B 液的渗透压大小主要与 毛细血管壁细胞的具体内环境是

考试号

(2)当人体的血糖浓度高出正常范围时,下丘脑通过⑦ 使甲所分泌的胰岛素增多,它能够促 进 , 从而使血糖水平降低。 。

25. (11 分)观察下图回答问题。

(3)当人体大量失水后,d 表示抗利尿激素,它的靶细胞是

(4)某患者体温调节能力下降,甚至丧失,最可能受损的部位是图一中的______(结构) 。 观察图二,回答下列问题: (1) 图二中④结构名称是 , 兴奋通过该结构完成了 信号转换。

(2)传出神经元此时未受到刺激,则细胞膜内外电位表现为 (3)结构⑤ 处单向传递的原因是

3

27. (10 分)随着科学技术的发展,人们可以根据人类的需求来改造生物的性状,在许多领域取得 了可喜的成果,如图是利用奶牛乳汁生产血清白蛋白的图解,根据下图回答:

28. (7 分)下图表示花药离体培养及单倍体育种的大致过程,据图回答下列问题:

(1)在此工程过程中涉及的现代生物技术主要有_______________________________________。 (2)在基因工程中, 我们称②为________, 在②进入③之前要用____________________________ 等工具来构建基因表达载体。 (3)图中①一般经________处理可以得到③,从③到④的过程中一般用未受精的卵细胞去核后 作为受体,不用普通的体细胞,原因是_________________________________________。 (4)从 A~D 中选出④到⑤的过程中正确的操作方法________, ( I )过程 ① 是把幼小的花药分离出来,在无菌条件下放在人工培养基上进行离体培养, 该培养基中加入的物质应该有 。 (至少答三种)

( 2 )过程 ② 是花药在培养基所提供的特定条件下发生多次细胞分裂,形成愈伤组织, 此过程叫作 。 愈伤组织的特点 。

( 3 )过程 ③ 是诱导愈伤组织分化出芽和根,最后长成植株。这一过程叫 该植株是

植株,其特点是植株弱小、高度不育,生产上没有推广应用的价值。 技术,其理论基础是 。

( 4 )花药离体培养应用的是 把⑤送入⑥的最佳时期是________________________。 (5)⑦是⑥生出的后代,那么⑦的遗传性状和________最相似, 为什么?________________________________________, 如果②的数量太少常用____________来扩增。

一、单项选择题:本部分包括 19 题,每题 2 分,共 38 分。每题只有一个选项最符合题意 题号 选项 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

选项 二.多项选择题: 多选题号 选项 20 21 22 23

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扬中市第二高级中学 2014—2015 学年第一学期期末考试 高二生物试卷(选) 参考答案
题号 选项 题号 选项 多选题号 选项 11 D 1 D 12 C 20 A D 2 D 13 D 3 A 14 A 21 AB C 4 C 15 C 22 A D 5 A 16 C 6 D 17 C 23 BC 7 B 18 D 8 A 19 B 9 C 10 C 题号 选项 题号 选项

扬中市第二高级中学 2014—2015 学年第一学期期末考试 高二生物试卷(选) 参考答案
1 D 11 D 12 C 20 A D 2 D 13 D 3 A 14 A 21 AB C 4 C 15 C 22 A D 5 A 16 C 6 D 17 C 23 BC 7 B 18 D 8 A 19 B 9 C 10 C

多选题号 选项

24. (11 分) (1)内环境 (2)胰岛素 合成肝糖原 (3) A 液 组织水肿 无机盐、蛋白质 第三、第四、第五 (4)B 液 高于 次级、三级、四级 (5)B 液中含有较多的蛋白质 25. (11 分) 《一》 (1)5 (2)生产者 血浆和组织液

24. (11 分) (1)内环境 (2)胰岛素 合成肝糖原 (3) A 液 组织水肿 无机盐、蛋白质 第三、第四、第五 (4)B 液 高于 次级、三级、四级 (5)B 液中含有较多的蛋白质 25. (11 分) 《一》 (1)5 (2)生产者 血浆和组织液

(3)绿色植物 (4)非生物的物质和能量、分解者 (5)竞争, 捕食 《二》 (1)A→B 是以二氧化碳的形式;B→C 是以含碳有机物的形式 (2)光合作用 呼吸作用 生长激素 全身各处细胞 反馈调节(负) (3)B→C→D【其余均错】 26. (11 分)图一(1)促甲状腺激素释放激素 (3)肾小管和集合管细胞 (4)下丘脑 图二(1)突触 电信号→化学信号→电信号 (2)外正内负 (3)神经递质只能由突触前膜释放作用于后膜。 27. (10 分) (1)基因工程、核移植技术、动物细胞培养等 酶、DNA 连接酶和运载体 (3)胰蛋白酶 全能性 (4)C 桑椹胚和囊胚 (5)荷斯坦奶牛 因为个体⑦的核遗传物质来自荷斯坦奶牛, ⑥主要为胚 胎发育提供营养和场所 PCR 技术 28. (7 分)⑴水,无机盐,蔗糖,植物激素,有机物等(任答三种都给分) (2)脱分化 (3)再分化 (4)植物组织培养 排列疏松、无规则、高度液泡化的薄壁细胞 单倍体 细胞的全能性 卵细胞体积大易操作、分化程度低,体细胞的细胞核在卵细胞质中才能表现出 (2)目的基因 限制性核酸内切 (2)血糖进入细胞氧化分解、转变成糖原、转变成脂肪等非糖物质(不全不给分)

(3)绿色植物 (4)非生物的物质和能量、分解者 (5)竞争, 捕食 《二》 (1)A→B 是以二氧化碳的形式;B→C 是以含碳有机物的形式 (2)光合作用 呼吸作用 生长激素 全身各处细胞 反馈调节(负) (3)B→C→D【其余均错】 26. (11 分)图一(1)促甲状腺激素释放激素 (3)肾小管和集合管细胞 (4)下丘脑 图二(1)突触 电信号→化学信号→电信号 (2)外正内负 (3)神经递质只能由突触前膜释放作用于后膜。 27. (10 分) (1)基因工程、核移植技术、动物细胞培养等 酶、DNA 连接酶和运载体 (3)胰蛋白酶 全能性 (4)C 桑椹胚和囊胚 (5)荷斯坦奶牛 因为个体⑦的核遗传物质来自荷斯坦奶牛, ⑥主要为胚 胎发育提供营养和场所 PCR 技术 28. (7 分)⑴水,无机盐,蔗糖,植物激素,有机物等(任答三种都给分) (2)脱分化 (3)再分化 (4)植物组织培养 排列疏松、无规则、高度液泡化的薄壁细胞 单倍体 细胞的全能性 卵细胞体积大易操作、分化程度低,体细胞的细胞核在卵细胞质中才能表现出 (2)目的基因 限制性核酸内切 (2)血糖进入细胞氧化分解、转变成糖原、转变成脂肪等非糖物质(不全不给分)

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