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救起溺水者后的急救



中小学公共安全教育· 《精彩一课》· 初二

《救起溺水者后的急救》

中小学公共安全教育 ?精彩一课

学习目标
? 掌握控水的方法和心肺复苏的步骤;

?了解如何做胸外按压、开放气道和人工呼吸;
? 了解对溺水者进行急救的重要性。

《救起溺水者后的急救



中小学公共安全教育 ?精彩一课

广东省一名4岁男孩在水塘边玩水时,不小心跌入水中, 幸好旁边经过的人看到,马上将小男孩救了起来。他一边拨

打120急救电话一边采取了急救措施。医护人员赶到后,又对
小男孩进行进一步抢救,小男孩因此顺利得救了。

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交流
你知道将溺水者从水中救起后,接下来该

采取怎样的急救措施吗?

《救起溺水者后的急救》

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技能站

先迅速控水
将溺水者救上岸后,要马上判断其是否还有

呼吸,若无呼吸,要立即展开心肺复苏急救,若
有呼吸,可帮助其清理口鼻中的异物和控水。

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急救人员右腿跪地,左腿膝部屈曲,将溺水者腹部 横放在自己的左膝上,使溺水者头部下垂。也可以将溺 水者置俯卧位,俯卧在有斜坡的地面,或用衣物将其腹

部垫高,使头向下。

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然后按压溺水者背部,让溺水者充分吐出口腔内、呼吸道 内以及胃内的水。

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技能站

心肺复苏是关键
对已经呼吸停止、心跳停顿的溺水者,应尽快进 行心肺复苏,使其重新建立呼吸循环。

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具体步骤
第一步:胸外按压 第二步:开放气道
第三步:人工呼吸

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抢救成人时,进行30次胸外按压、2次人工呼吸为1 个循环周期;对于儿童15次胸外按压、1次人工呼吸为1 个循环周期。5个循环(约2分钟)后检查和评估心肺复 苏效果。

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胸外按压
将溺水者仰卧于坚实的平面上,救护者将一只手的
掌根置于溺水者胸部中央;将第一只手掌根部放于另一 只手的手背上方,双手掌根重叠,十指相扣。

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下方的手指翘起,不能触及胸壁;按压时,救护者身

体前倾,双臂垂直向下,双臂与胸骨水平线垂直,用上身
的力量将患者胸骨用力向下按压。

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开放气道
先将患者头部转向一侧,清除溺水者口中的水草等杂 物。急救人员将一只手掌侧部轻压于伤者额头部。

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并用右手食指与中指将

溺水者下巴轻轻抬起,并查
看溺水者呼吸是否顺畅。

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人工呼吸
气道打开后,用左手捏住伤者鼻子,同时右手依 然保持抬下巴动作。

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救援者深吸一口气,并将嘴包住伤者口部,吹

入气体。

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当人发生溺水、心脏骤停等,生命处 于危机状况时,现场的黄金抢救时间只有短 短的4-6分钟,这就是急救中常说的“救命 的黄金时刻”。在这段时间如果能对溺水者 进行正确的急救的话,就可以增加溺水者得

救的几率。

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四“不”原则

? 未经家长、老师同意不去; ? 没有会游泳的成年人陪同不去;

? 深水的地方不去;
? 江溪池塘不去

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四个“绝不”

? 绝不私自下河游泳; ? 绝不擅自与同学结伴游泳;

? 绝不无家长或老师带领的情况下游泳;
? 绝不在无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳。



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