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诺曼底号遇难记 雨果 课件



“诺曼底”号遇难记 诺曼底”
雨 果

雨 果 简 介
? 维克多·雨果(1802— 1885),十九世纪法 国文学大师,诗人、 小说家、剧作家、文 艺评论家、政论家。 被誉为“法兰西的民 族诗人”,浪漫主义 文学运动的领袖。小 说代表作有《九三 《 巴黎圣母院》 年》、《巴黎圣母院》 悲惨世界》 和《悲惨世界》。

雨 果 简 介
? 1885年5月22日雨 果在巴黎与世长辞, 法兰西举国为他致 哀。100多年来,法 国人民和世界各国 人民一直缅怀这位 伟大的法国文化先 驱者。 《巴黎圣母 院》和《悲惨世界》 多次被拍成电影, 在世界上广为流传, 成为经典之作。

作品简介
《巴黎圣母院》(1831)是雨果第一部大型浪漫 巴黎圣母院》 ) 主义小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世 主义小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在 世 纪法国的故事: 副主教克罗德道貌岸然、 纪法国的故事:巴黎圣母院 副主教克罗德道貌岸然、 蛇蝎心肠,先爱后恨,迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。 蛇蝎心肠,先爱后恨,迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。 面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。 面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。 小说揭露了宗教的虚伪,宣告禁欲主义的破产,歌颂 小说揭露了宗教的虚伪,宣告禁欲主义的破产, 了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人, 了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人,反映了雨 果的人道主义思想。 果的人道主义思想。 悲惨世界》最能代表雨果的思想艺术风格, 《悲惨世界》最能代表雨果的思想艺术风格,他 以卓越的艺术魅力展示了资本主义社会奴役劳动人民、 以卓越的艺术魅力展示了资本主义社会奴役劳动人民、 逼良为娼的残酷的现实。 然而, 逼良为娼的残酷的现实。 然而,作家深信唯有道德 感化是医治社会灾难的良方。 感化是医治社会灾难的良方。小说虽不乏现实主义因 但就人物形象的塑造、环境的描写, 素,但就人物形象的塑造、环境的描写,象征和对比 法的运用等方面而言, 手 法的运用等方面而言,仍然是一部浪漫主义的杰 作。

一读, 一读,提问题
? 在字词的读音、意义方面,你有什么 在字词的读音、意义方面, 问题吗? 问题吗? ? 小说中有没有什么句子令你费解呢? 小说中有没有什么句子令你费解呢? ? 对于小说的情节安排,你有什么疑惑 对于小说的情节安排, 吗?

二读,明结构、析场面、 二读,明结构、析场面、演对话
一、小说主要交代了哪些情节? 小说主要交代了哪些情节? 二、你认为哪个情节写得最好?为什 你认为哪个情节写得最好? 么?

组织救人
1.消除惊恐,必须救出60人 2.了解情况,防止险情发生 3.严明纪律,先救弱势群体 4.指示快干,确保全部获救 5.屹立舰艇,随船沉入深渊
果断 周密 人道精神 社会责任 忠于职守

三读,读片段、 三读,读片段、配画外音
1.该以怎样的语气去读这一部分,要 该以怎样的语气去读这一部分, 读出什么感情? 读出什么感情?

2.即兴构思,揣摩设想一下船长当时 即兴构思, 的心理活动, 的心理活动,为这幅画面配上几句画外 音。

谈 体 会
*如果你正身处小说中这艘遇难的船
上,你会怎么办? 你会怎么办? 如果你是这艘船的船长, *如果你是这艘船的船长,你最后会选 择像哈尔威船长一样与船共存亡, 择像哈尔威船长一样与船共存亡,还是 选择自救?为什么? 选择自救?为什么?

认读字音、字形
Bó mí 薄雾弥漫 kū long 窟窿 Wēi yì 巍然屹立 sǎng 你推我搡 你推我搡 zhàohuò 肇 祸 yì 小心翼 小心翼翼 ōu 殴斗 huāng cuò 惊慌失措 相提并论 bó 船舶 jiàn 舰桥 cù 猝然 wéi 船桅 hān 酣睡 lǚ 履行 mòdì 蓦地

cáo 嘈杂 yú 须臾

diào qiǎn 调 遣 zhù 铁铸

年、记载、刊登

zǎi zài qiāng qiàng

载 呛

装载、充满 由水引起咳嗽 由气体引起咳嗽

夜航
开端

遇难
发展 船长 船上一片混乱 乘客惊恐万状 对 比 对 比

忘 我 无 畏
镇定沉着 考虑周密

忠 于 职 守

救援
高潮

救援井然有序

殉职
结局

救援
? 海难发生后,起初“诺曼底”号上是一幅 海难发生后,起初“诺曼底” 怎样的景象? 怎样的景象? ? 面对这危急的情势,船长是如何应对的? 面对这危急的情势,船长是如何应对的? 他做了哪些事?) (他做了哪些事?) ? 对话描写 ? 在船长的沉着指挥下,船上后来是一幅怎 在船长的沉着指挥下, 样的景象? 样的景象?

小说赏析----月光如水 小说赏析----月光如水 ---枪刺在月光下闪烁出一道寒光。 枪刺在月光下闪烁出一道寒光。士兵威严的站立在 哨位上。 哨位上。 将军踏着月光走来了。 将军踏着月光走来了。身后跟着一大帮陪同和 随从人员。哨兵以规整的姿势迎接将军的到来。 随从人员。哨兵以规整的姿势迎接将军的到来。 将军打量了一下哨兵, 将军打量了一下哨兵,以几十年戎马生涯铸 就的威严口吻发问: 想不想家呀? 就的威严口吻发问:“想不想家呀?” 报告首长,为了革命,不想家! “报告首长,为了革命,不想家!” 放屁! 将军剑眉一竖,大声斥责。 “放屁!”将军剑眉一竖,大声斥责。 哨 兵的腿发抖了。他知道, 兵的腿发抖了。他知道,眼前这位威严的将军是战争年 代被称为“常胜将军”的兰州军区司令员皮定钧。 代被称为“常胜将军”的兰州军区司令员皮定钧。 “革命就不要家了?没有家哪来的国?连家都不 革命就不要家了?没有家哪来的国? 想咋保国?大话、空话、套话、假话! 想咋保国?大话、空话、套话、假话!” 人们被震住了。在这突出政治的年代, 人们被震住了。在这突出政治的年代,谁敢说这 样的话? 样的话? 不想家的兵不是好兵。 “不想家的兵不是好兵。”将军看出了哨兵的紧 走上前去,拍了拍还稚嫩的肩, 记着, 张,走上前去,拍了拍还稚嫩的肩,“记着,要想着家 里的父老,才能对得起肩上的钢枪。 里的父老,才能对得起肩上的钢枪。” 将军走了。 将军走了。

运用

思考

刻画人物的方法 人物的性格特征

迁移
试写一个人物片段,运用语言描写 和动作及神态描写突出人物性格特 征与思想品格.

作业
1.仿写场面:三读课文时配乐朗诵 仿写场面: 表演的场面。 表演的场面。 2.利用工具书进一步了解疑难词语 . 的含义及用法,积累词语。 的含义及用法,积累词语。

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