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高中数学论文《提高高效数学课堂》新人教版


湖南省龙山县皇仓中学高中数学论文 《提高高效数学课堂》 新人教版 新课改提出了高效的道德课堂,学生的时光大多在课 堂上度过。怎 样提高初中数学课堂的效率,成为广大数学教师关注的热点。由于数学课程比较枯燥,高中 学生厌学严重,致使数学成绩两极分化较严重。因此,如何提高高中数学课堂的有效性,是 摆在我们每个数学教师面前的一个课题。 要提高数学课堂教学的有效性,就要抓好以下工作。 一、优化课堂结构,提高课堂效率 要提高课堂效率,优化课堂结构是关键。通过反复的教学实验,我们在中学教学课堂教 学过程中改革 传统的课堂教学结构,构建了具有讨论式教学特点的教学结构,这种教学结 构的基本构成是: 复习旧知, 铺垫准备——创设情境, 引发问题——独立思考, 尝试体验—— 小组讨论,形成共识——全班交流,拓展创新。 在课堂教学过程的其他环节中, 我也注重针对不同层次的学生采取不同的方式。 针对后 进生,降低要求,循序渐进,及时肯定和鼓励 ,以提高后进生学习的积极性;针对中等生, 突出重点,加强巩固,适时点拨,提高学习能力;针对优等生,提高要求,肯定其探索精神, 提高创新能力,因材施教。这种做法既体现 了“以人为本”的教学理念,又改善了以往教 学形式上采用“一刀切”的方法所导致的优等生学得马马虎虎、 中等生学得模模糊糊、 差生 学得 糊里糊涂的不良后果。 二、激发学生的学习积极性 在授课前讲有关的小故事,或者制作一个有趣的课件,或者组织一个相关的小游戏等, 都可以激发学生的学习兴趣。 如某老师的课堂上, 她就是以早上自己如何来到学校为出发点, 激起了学生浓厚的探究热情, 使学生在疑中生奇, 在奇中生趣, 变“要我学”为“我要学” , 整个课堂气氛顿时活跃了起来。 三、建立民主和谐的师生关系 融洽的师生关系直接影响着学生的学习情绪。 民主和谐的师生关系既是学生学习的兴奋 剂,又是学生思维活动的润滑剂。因此,教师上课不能板着面孔,应该做一个激情型教师, 善待每一个学生,热爱每一个学生,关心学生的进步和成长,听取学生的意见和 呼声,最 大限度满足学生的需求和发展。同时,用一些风趣幽默的语言和动作,吸引学生注意力,使 课堂成为学生学习的乐园。 四、用幽默的语言吸引学生注意力 在课堂教学中,通过语速的快慢、语音的抑扬顿挫、讲课 节奏的张弛和语言的幽默来 集中学生的注意力,其学习效果是不言而喻的。而恰当地运用态势、表情、手势、动作等把 学生的视线吸引过来,给学生以动感,避免长时间不停歇地盯住黑板,也是消除学生疲劳、 厌倦的一个有效方法。 值得一提的是, 在努力活跃课堂气氛的同时, 还要注意维持课堂纪律, 避免因个别学生违纪而影响了教学效果。而且,教师在上课前应有良好稳定的情绪,尽快进 入讲课的角色,才能形成轻松活跃的课堂气氛。 五、活跃课 堂气氛 在平时自己的课堂上,我还没有意识到开展小组与小组、学生与学生之间的评比活动, 对活跃课堂有多么重要。 ,通过多次听课交流,我知道了:开展评比,可使学生不仅学会合 作学习,还会活跃课堂气氛。人人都渴望被表扬。初中学生好胜心强,乐于表现自己,应创 1 造条件,让学生积极参与竞争,在竞争中提高学生对数学学习的兴趣。 六、提高练习质量 ,以学生为主体 在教学过程中,在独立思考、尝试体验这一环节,我通常会安排三个层次 的练习,即 通过“围绕重点集中练、变换形式灵活练、新旧结合综合练”,将练习带进课堂。通常情况 下,一节课的题目要分成适当的几个组,学一组练一组。练习的形式多样,自学、观察、实 验、猜想、朗读、讨论、制作等都是必要的练习。通过

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