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师德师魂演讲稿



师德师魂演讲稿——教师,必须修炼自己 汪鹏----2016-9-12
亲其师, 信其道。 教师是对我们一生事业影响最大的人之一。 教师的一句话往往会坚定我们为一项事业奋斗终生的信念, 教师 一次偶然的提示有可能点亮了我们对某一领域兴趣的火花。 为人民服务的办法有很多,为人民服务的职业也有很多,为 人民服务的信念却并非每个人都有的。 熟悉我的人都知道我是一 个以助人为快乐之本的人,我之所以成为了一个有益于人民的 人,是因为我忠诚于人民的教育事业。当老师是辛劳的,可塑造 灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的,可她燃烧自己,照 亮别人的心却是永恒的。教师之所以伟大,不仅仅在于传授学生 的科学文化知识,更在于给他们树立了一个做人的典范。 鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神:“想看好花, 一定要有泥土; 没有土, 便没有花木; 所以土实在较花木还重要。 ” 古人云:“士不可以不弘毅。”而我却要说,师不可以不德 高。 没有高尚的品德, 岂能安贫乐道?没有高尚的品德, 岂能 “化 作春泥更护花”?“学高为师,身正为范。”多么朴实的八个字, 却是对教师道德示范作用的最好评价。 可以说,教师就是时代的良心!报载,西部贫困地区的一位 教师人大代表去北京开会。在京西宾馆,当他面对那一桌两千多 元丰盛的酒菜。这位老师竟然失声痛哭:“有了这桌酒菜的钱, 我们那儿十来个穷孩子就可以读一年书而不会失学了!”瞧,他 不说自己如何艰苦,只想到那一群失学的孩子!江苏金坛的殷雪

梅老师,更是不顾生命安危,冲向飞驰的汽车,把生命的欢歌推 给孩子……教师眼里哪里有自己啊?……看看十万人民送雪梅 的场景吧,金杯银杯不如群众的口碑。 因为是教师,必须永远在知识的海洋游弋。于是,思想不断 更新,思维不断敏锐,视野不断开阔,精神不断充实。所以,我 快乐。 因为是教师,必须永远和年轻工作。于是,激情不断滋润, 热情不断熏陶,朝气不断膨胀,昂扬不断迸发。所以,我快乐。 因为是教师,必须永远和纯洁联盟。于是,大脑不断漂白, 心灵不断洗礼,灵魂不断打扫,追求不断晶莹。所以,我快乐。 我们的老师不会长篇大论,不会慷慨陈词,但他们却如红烛 在默默中流淌着生命。“红烛呀! 流吧!你怎能不流呢?请将你 的脂膏,不惜地流向人间,培出慰藉的花儿,结成快乐的果子。” 这就是红烛的生命,也是教师神圣而无声的誓言! 父母之爱,让我们感受到养育的艰辛;朋友之爱,让我们体 会到互助的温暖;教师之爱,让我们享受到了不求回报无私关爱 的博大。 当夜幕降临时,独自一人坐在办公室里批改作业,发现作 业比以前好多了, 有学生还在书本里夹纸条提出一些关于学习的 困惑,我一一作了回答。四周万籁俱寂,只听得秋虫在低吟,窗 外偶尔吹来几缕微微带着雾气的秋风, 似乎在提醒着我时间已经 不早了,习惯性的走之前浏览一下家校联系册上家长的留言,多 时一些表示感谢之词,顿时疲惫的神经被无意地拨动了一下,嘴

角露出会心的微笑。 俗话说: 醉后方知酒味浓, 为师才知为师难。 选择做老师就等于选择了艰辛,在以后的日子里,也许我还要吃 许多的苦,面对无数的难题,但我不怕,我已经作好了“痛苦并 快乐着的准备”。站在这三尺讲台,日复一日地讲授知识,似乎 有些平凡甚至有些平淡,但我已经选择了远方,就应该只顾风雨 兼程。 曾经有过梦想,抑或叫冲动吧,我要去西部支教,去追求更 为丰富坎坷的人生经历,只为年老时坐下来写作,我的笔头不至 于干涩霉暗,就这么单纯得可笑的动机,我不知道我去后又会给 西部的孩子带去什么?是我一直以来的养尊处优, 还是从小到大 的娇生惯养?天啊,我真不敢想,只庆幸我这个幼稚的想法未能 实现,否则真是我人生更为惨痛的败笔。 掩卷深思,我才发现,在教育这条路上我虽然走得也够为漫 长,但我却没有用心去感悟一路下来的风光,路上的花草,虽然 我也倍加珍爱,然而真正扛起辛劳的锄头去给他们最好的土壤, 最好的养分,我却问心有愧。我仅是个以教书为职业的从业者, 我内疚颇深。 “言必行, 行必果” , 行动实践远胜于说教。 师德 , 不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文 化品位的体现!其实,在日常的教育教学工作中,许多教师都在 用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养,需要教育, 更需要的是每位教师的自我修炼!



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