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提高民法案例教学效果的几点思考


第2 6卷 第 2期  2 1 年 4月 01   天 中 学 刊  J u n l f in h n   o r a  Ta z o g o 、 I2   No 2 , .6 o .  Ap . 0 1 r 2 1  提高 民法案例教学效果 的几点思考  马 开 轩  ( 河南农业大学 文法学院 ,河南 郑州 4 0 0   50 2) 摘 要 :在 民法教学 中引入案例教 学法, 不仅可 以直接提 高法学本科专业学生的法律 实践能 力,而且非常有利于  学生对民法制度的理解和领悟。对此,文章提 出了提 高案例教学法效果的几点思考 。即注重案例 的搜集 、注重案  例的取舍 、丰 富案例教学开展 的形式、加强案例教 学师生互动等。   关键词 :民法教 学;案例教学法 ;心得  中 图 分 类 号 :G6 24 4.   文 献 标 志 码 :A  文 章 编 号 : l 0 — 2 l 0 10 - 16 0  0 6 5 6 ( l) 2 0 1 - 2 2 案例教学是一种通过模拟或者重现现实生活 中的  出现 ,而且有专家点评讲解 ,这种搜集案例会使学生  一 些场景 ,让学生将 自己纳入案例场景并通过讨论或  在 观看节 目的同时 ,对相应 的法律法规会有全面的理  研究进行学 习的一种教学方法 , 它主要运用 于管理学 、 解认识 ,豁然开 朗。再如 ,网络 中也有大量 的法院判    法学等学科教学 。在 民法教学 中引人案例教学法 ,是  决 书 、法律案件新 闻报道 、案例故事等资料传播 ,由   推动 民法教学改革创新 的重要方式 ,不仅可提高法学  本科专业学生的法律实践 能力 ,也有利于 民法教学方  于网络传播信息量大 、更新及时 ,学生对相应课程学  习内容的相关案例资料很容易获取 。通过案例搜集 ,   来从 事法律相关职业的视野。   2 注重案例 的取舍  式 的完善 ,有利 于学 生学习积极性 的激发和学 习效率  学 生可以较好地提升 自身的法律素养 ,并丰 富 自己将  的提高 , 有利 于学生对 民法制度的理解 和领悟 。因此 ,   笔者结合 自身在 民法教学中引入案例教学法 的教学实  践 ,提出如下几点提高 民法案例教学法效 果的思考 。   1 注重案例的搜集  ’   我国属于大陆法 系国家 ,民法 总则体 系完整 ,内  容丰富 ,基本 理论抽象 ,不 易理解 ,这对 民法课程 的  从古到今 ,由国外到国内 ,关 于民法 的案例浩 如  个合适 的、与教学 内容相吻合的案例是不容 易的。首  教与学带来一定 的难度 。只有选取典 型的、有代表性  提高学生的理论 水平 。只有选 取具有综合性 和疑难性  繁 星 ,数不胜数 。然而 ,在这众多的案例 中 ,选择一  的案例让 学生参 与其 中讨论 , 才能保证 案例 的说服力 ,   先 ,教师要会搜集案例材料 。因为 ,教师课 堂上要 面  的案例 ,让学生 自主分 析案件 ,自主选用恰 当的法律  才能有利于学生深入思考案件 ,   对学生展开教学 ,有 了丰富的案例材料 ,学 生对教学  条文 ,自主进 行总结 , 内容可 以很掌握 ,理解起来不再枯燥 。其 次 ,教 师要  锻炼学生独立分析案件的判断能力 ,培养学 生思考 问  增强学生对搜集资料 的认识 ,并培养学生养 成搜集 资  题的缜密性 。   料 的 良好 习惯 。在 自主学 习的过程中 ,学生对民法 制  度 的理解 和领悟能力会得到极大的提升

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