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夏乡南湖村双语幼儿园绿化美化工作总结



夏乡南湖村双语幼儿园绿化美化工作总结
搞好校园绿化环境建设是实施义务教育的基础, 也是当今时 代的要求;学校环境的好坏直接影响学生的身体健康,这是历史 赋予我们的职责。 自建园以来,始终以“创建花园式学校,优化育人环境”为 目标,不但加强学校绿化美化建设,初步建成了环境清新、布局 合理、层次分明的校园景观。校园做到了常年有绿色,季季有花 香,校园绿化率达 85%以上,宜

绿化绿地绿化率达 95% 一、结合校园布局调整,加快校园绿化工作 学校领导十分重视绿化建设,多次请专业人员来校指导,对 学校的绿化建设进行合理地布局与实施。 在整个绿化美化工作中,学校充分利用现有地形、地貌和学 校的经济文化及社会发展等要求的实际, 走一条有利于教育教学 工作,陶冶师生情怀,节约资金,真正营造出紧凑、活泼、美丽 的环境,集教育、游憩于一体的活动空间,以种植环保型树种为 主,选用适合当地生产条件的花草树木和节约型的草坪,充分发 挥园林绿化的降温、滞尘、杀菌、减噪的作用,体现出办学特点 和突出个性化特点, 尽量建设开发耐旱、耐寒和抗病虫害开放 型的草坪绿地,根据学校的占地实际,尽可能种植桑树和榆树, 做到花草、树木高矮搭配,错落有序,立体化绿化格局。 我们在校园内栽植 200 余平方米,栽植玫瑰花 100 棵,补种 桑树 10 余棵。 二、不惜劳苦,精心管理。

为使校园绿化达到美化,必须要花费较多的时间进行管理, 正确处理好教学与绿化管理的关系, 每月最少要一周的时间进行 绿化修剪,每天都用休息的时间进行绿化管理,每年的暑期冒着 酷暑炎热要到学校浇水几次。 三、全方位渗透,开展环保教育 1、结合《幼儿园教育指导纲要》 ,幼儿园全方位的开展绿 色教育,不但使幼儿增强了环保意识,更重要的是,使幼儿从小 就养成了环境保护的行为习惯。 2、在教育中全方位渗透绿色教育,有效地提高幼儿各方面 的环保知识。 (1 ) 将丰富多彩的绿色教育内容,通过游戏活动渗透在一日 生活之中。如:春季为结合绿色教育,在植物角或种植园按班级 种植玉米、青椒、豆角、土豆、胡萝卜、小白菜等,幼儿在种植 过程中,边种植边观察,用绘画形式记录生长发育情况。通过开 展一系列活动,培养了幼儿从小爱劳动、珍惜粮食和对劳动人民 的情感。 为拓宽幼儿的环保知识面, 我们还开展了 “环保小卫士” 评选活动,以及幼儿环保知识竞赛和环保儿歌朗诵比赛等活动。 (2)在各教学活动中渗透于幼儿年龄相适应的教学目标及 教育内容,教育方法灵活机动。如: “爱护小动物——青蛙” 、 “保 护地球妈妈” 、 “我爱企石环境美”等大型的主题活动。从“我爱 祖国”到“爱家乡”的诗歌朗诵会,开展“爱护小动物” 、 “帮助 小鸟找家” 、 “爱我家园”等主题绘画比赛。 3、在家园配合中实施绿色教育。 家长是幼儿的第一任老师 ,幼儿与家长朝夕相对 ,家长的一

行一动将会对幼儿起到潜移默化的作用。那么,家长的环保意识 行为对幼儿的影响是显而易见的,为了使家庭、社会、幼儿园环 境与幼儿园教育达到一致,我们通过召开家长动员会、家园联系 专栏、家长开放日等,增强家长的环保意识,采用家园共育,帮助 幼儿将贴近于生活的环保知识转化为自身行为。 虽然我们在绿化美化工作中取得了一定的收获, 但离花园式 单位还有不小的差距,面对学校的发展,我校在绿化工作的规划 中明确提出:力争本校在完成 100%绿化率的同时,要提高、确 保绿化质量与档次,绿化工作任重道远,我们坚持做到人人小事 做起,用巧手装点出更美的明天。



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