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雅思阅读配对题目(Matching)攻克



信息配对题使用联想法攻克 雅思阅读中的段落信息配对题的特点是:题干非常短,出题范围非常大, 同义表达非常多。 这类题目往往是以―Which paragraph contains the following information?‖开始,然后给出小小的几个短语,问考生究竟文 章中哪一个段落提到了这么一个小小的概念。 这一类考题被称为雅思阅读中难度最大的一类题,大家通常使用得很多 的―定位词‖技巧在这一类题目面前会显得束手无策,因为定位词很可能根 本就不会出现。那么这一类题目应该怎么做呢?请看下面的例子: 剑桥雅思6 - Test3 – Passage 1 – Page 65 这是一篇讲电影发展史 的文章 在这篇文章中,第1-5题便是段落信息配对题,它的题干是这样的: Which paragraph contains the following information? 1, the location of the first cinema 2, how cinema came to focus on stories 3, the speed with which cinema has changed 4, how cinema teaches us about other cultures 5, the attraction of actors in films 按照我们以前划出定位词的做法, 很可能第一题便会划出first cinema, 期待着能够在文中找到first cinema这个词,或者划出location这个词, 期待能够找到location。但如果这样做的话,本文一直到末尾也没有提到 两个短语。在此,我推荐一种联想法,对关键词所在的类别进行联想,操 作步骤如下: 首先判断出题干中让我们去寻找的核心概念是什么。在第一题中,核心 概念便是location。 第二步便是开始联想,如果是自己写文章,那么我们自己会怎么去表达 一个location。当然会说出一个地理位臵来表示,比如中国、美国、伦敦、

北京等地理概念。 有了这个思维之后,我们便可以回文中寻找出现过的地理概念,全文中 只有两处,一处是A段落中的Paris,巴黎,一处是E段落中的America, 美洲。只需再仔细阅读这两个地理名词所在的句子,便能知道,只有巴黎 所在的句子中提到了电影院开设于此。 所以第一题的答案便找到了, 就在A 段落。 按照同样的思路,我们可以知道,第3题的核心概念是speed,即电影院 改变的速度。 那么联想一下自己会怎么描述一样东西改变的速度,应该会写到―XX的 改变真是快(慢)啊,10年一眨眼就过去了‖云云。所以文中也理应出现―快、 慢‖或者时间词。于是回文中寻找。唯一出现了―快慢‖以及时间的地方就只 有J段落。仔细阅读该句话发现说的正是―一切发生得太快了‖。于是我们便 可以毫不犹豫地把第三题选上J。 以此类推,对于段落信息配对题,便使用这种联想法能够使你很快地揣 测到需要去寻找的是什么样的一类词。 雅思阅读配对题考察考生寻找信息的能力 雅思阅读中的配对题一直是许多中国雅思考生比较惧怕的一种题型。因为 在做配对题时,不仅会出现我们所说的―乱序‖情况,而且,即使是一些正 序分布的配对题型,也有让人望而却步的同义替换。在我看来,配对题其 实考察的是考生寻找信息的能力,因此,如果把整句题干或者选项放到文 中去搜索,就会大大降低搜索速度,有时甚至还会徒劳而返。这种题型, 首先应当把题干或者选项作为切入口。特别是当题干和选项都是长句的时 候,划出双方的关键词就显得尤为重要,因为这样一来就等于把握了每一 句题干或者选项中的核心信息,而考生在之后的全文搜索过程中就会变被 动为主动。本来是长句去配对长句的题目,现在就变成了几个关键词在那 里进行配对,难度下降可想而知。 判断题答题技巧

我一直认为雅思阅读中最容易拿分的就是判断题。这并不是说判断题 简单,而是这种题型只要你能按照一定顺序去做,就能把错误率降到最低。 做这种题型的时候,我们还是要以题目为突破口,先划出题干中的关键词, 再确定并划出判断点。然后在文中通过所划的定位词找到该题的考察点, 继而通过判断点来确定其正负向,每道判断题一般花1-2分钟就可以轻松 搞定。这里,我想特别提到的是,有些考生觉得判断题正负方向容易确定, 但要命的却是这个Not Given。其实大家对于NG大可不必惊慌,因为只要 你划出了定位词和判断点,那么NG基本不用担心了。所谓NG,无非是我 们在文中找到了定位词之后却发现判断点缺失,也就是文章中没有谈及有 关题干中所划判断点的任何信息, 这样, 考生就无法作出正负判断, 故NG; 另外,一种情况是我们在文中找不出定位词,而对于判断点却有涉及,这 样的情况下,考生也应该大胆给出NG,因为判断的对象不是同一个,那本 质当然发生了改变;最后,还有一种较为雷人的方法,可以直接给出NG, 那就是当你做完了前一道判断题,之后在定位本道判断题的时候,却意外 发现了下一道判断题的定位词,而此间你并未找到任何与本道相关的信息 的时候,请放心给出Not Given,怎么样,够神速吧! 雅思阅读中逻辑的重要性 雅思阅读很多题型都是讲究逻辑的。在此我不用判断题,用其他题型 来诠释逻辑的彪悍。剑5第97页第34题是一道句子填空题:我们划出定位 词之后在空格后的unpredictable这个单词下打个三角号。分析前缀un, 我们推断出这个单词表示负向意思。在文中第二段第二行,我们能找到题 干中的 Day length, 在第二段第五行我们能找到predictable一词, 那么, 我们至少有两种推理方法,可以绕开生词来解题。第一种方法,我们通过 题干中空格后的单词are进行分析,推断出所需填的单词应该是一个名词, 而且是一个复数名词,那么从Day length开始到predictable结束,只有 一个复数名词,就是temperatures这个词;第二种方法,我们看到 predictable一词, 确定其是正向词, 并且发现前面有but这个转折词引导, 那么马上推理出but前面半句说得必定是负向意思,和题干中的 unpredictable吻合,于是直接绕开了fluctuate,填上temperatures这 个复数名词,而且不翻答案也知道自己做对了!两种方法殊途同归,我们 都没有涉及生词,用的只是逻辑。

提高阅读的速度 很多中国雅思考生最头疼的就是,在做雅思阅读的时候会发现时间来 不及。我觉得,这一方面和雅思阅读文章信息量大有一定关系,但最关键 的因素还是考生自身的阅读方式欠妥。我在阅读课上给考生讲授了大量的 解题技巧,但总不忘记告诫考生一定要改变传统的阅读习惯。雅思阅读考 察的不是考生对于全篇文章的理解能力,而是考生对于相关信息的搜索和 判断能力。―烤鸭‖们在平时训练阅读题时,要注意不断训练眼睛的移动速 度和校正阅读习惯。一般较为科学的阅读方式是把目光头放在文章每句的 中间位臵,然后向左扫半行,向右扫半行。还需注意的是,在阅读过程中, 考生还应以词组或短句为单位进行扫读,而非逐个单词读。 定位词的寻找 雅阅读考试中,能否划出定位词是很重要的。一般来说,我们在划定 位词的时候都会先考虑题干的主语,通常都是名词。不过也有例外,如果 考生发现该题干的主语在文中反复出现,甚至就连题目中也出现了,那么 这个词或这些词就不再具备定位词的意义了。那么在这样的情况下,我们 要考虑其他一些词,比如大些字母开头的人名、地名或是专有名词,表示 年代或是时间信息的数词,甚至有些时候考生还可以把不认识的单词也作 为定位词。因为越是不认识的单词,在文中出现时越是会很敏感,这样一 来划定位词就不是什么难事了。 雅思阅读词汇的积累 我认为任何一种语言类考试都是对考生实际水平的测试,雅思也不例 外。许多学生喜欢急功近利,一味追求技巧,而忽略语言的许多基础环节。 这样的结果只能是纵然其有满腹技巧,但仍难为无米之炊。雅思阅读虽然 没有需要专门记忆的一些单词,但是对于词汇的理解和识别能力仍然是阅 读考察的一个方面。很多参加雅思考试的考生都感叹,虽然在课堂上学的 技巧在考试中的确发挥了重要作用,但是如果真的想拿阅读8分,甚至8.5 分的优异成绩,单词还是很重要的。所以,我在这里也想告诉即将踏上征 途的―烤鸭‖们:背单词虽然是很辛苦的,但也是值得去做的。因为无论是 雅思考试还是今后出国深造,词汇永远是一道必须跨越的坎。那么,既然 无法回避,就勇敢面对。雅思阅读高分的真谛就是―彪悍的技巧+彪悍的实 力=令人望而生畏的分数‖。

雅思阅读考试中时间的合理分配 雅思阅读考试一共3篇文章,每篇文章的信息量和题目数量基本相当。 说实话,40道阅读题目要在1个小时内完成还是很有挑战性的。我鼓励考 生做阅读要先看题目再看文章,重点是放在题目上。雅思阅读是考察学生 对于单个或多个信息的查找和判断能力。除非考生有超强的记忆能力,否 则先看文章再读题的话,就会因此遗漏很多信息,而被迫进行二次阅读, 可谓雪上加霜啊。另外,由于3篇文章题目的难易程度不等,所以把60分 钟等额划分为3个时间段来做题的方法显然不科学。 在长期阅读一线教学过 程中,我一直提醒学生,在拿到阅读试卷后要先纵览三篇文章的出题特点, 了解题型之后再根据难易程度分配做题时间和顺序,这样才能最大程度上 节约宝贵时间,考出高分。 雅思阅读多选题的答题步骤 选择题是雅思阅读题型中比较具有挑战性的题型,无论是单选还是多 选或是配对题,都会考察考生的英语基本功。通常来说,做阅读多选题的 时候, 我们会分3个步骤去解题: 第一步, 首先要搞清楚题目和题干的要求。 有些多选题会在题目中告知出题的段落或是大概位臵,这样的多选题一般 都较为容易定位,也有些多选题虽然没有直接告诉考生,题干所问信息在 文中的具体位臵,但我们能够通过在题干中划出关键词来确定其大致的出 题位臵,同时题目还会明确规定多选题的答案数量;第二步,要快速浏览 多选题的备选项,并且划出每条备选项的关键词。这一步非常关键,因为 只要能够准确划出备选项的关键词,那么在文中就可以有针对性地进行搜 索,比起整句信息的对比搜索,速度之快不言而喻;第三部,利用排除法 逐个剔除干扰项,最终确定答案。 关于雅思阅读判断题概率一说 笔者认为想要在雅思阅读中取得高分,靠的还是扎实的基本功和真正 用得上的技巧。网上有些能人所传―概率‖,其实说到底靠的还是运气。可 是放眼四海,真正闯过了雅思关,最终拿到OFFER的勇士们,又有谁是靠 运气才考出好成绩的呢?我想顺着你的问题来结束今天的访谈,雅思阅读 要想得高分,―烤鸭‖ 们不仅要掌握一些实用且确实有效的技巧,还需要付 出比常人更大的努力。须知一分耕耘,一分收获。在此,我祝愿奋战在雅 思备考一线的考生们,通过自己的不懈努力,最终获得高分。

段落标题配对题答题诀窍 通常在解答雅思阅读中段落标题配对这种题型时,很多考生习惯于机械地 通过阅读各个段落的首句,第二句或者最后一句来寻找各个段落的主题句 ( topic sentence), 即该段中归纳概括段落大意或中心思想的句子。 然而, 在全面分析完剑桥雅思全真试题集1-6中所有收录的段落标题配对题后, 笔者发现,绝大部分此类题的正确答案确实可以通过确定主题句获得,但 有些段落安排以及正确选项的归纳并没有考生期待得那么简单。粗略归纳 一下,大致有以下几个特殊性。本文将从这些特殊段落的特点出发,举实 例来具体分析其应对策略。 特点1:段落内容均为举例 策略:略读举例内容,大致了解举例目的(即论据部分所支持的观点), 并将其与选项进行对照,与举例目的表达相同观点的选项即为正解。 例: The Dutch are not the only would-be moles. Growing numbers of Europeans are burrowing below ground to create houses, offices, discos and shopping malls…; in winter months in Montreal, Canada, for instance, citizens can escape the cold in an underground complex compete with shops and even health clinics. In Tokyo builders are planning a massive underground city to be begun in the next decade, and underground shopping malls are already common in Japan… 分析:很明显,此段没有所谓的主题句,而是以Europe, Canada 以及 Tokyo为例.在快速看完举例部分后,我们不难总结出,举例的目的是要 说明世界各地正着手开发包括地下城市,地下诊所,地下舞厅和地下购物 中心在内的多样化地下服务设施.而这一观点正好跟选项Developing underground services around the world 相吻合。 特点2:段落本身有主题句,但正确选项并未根据主题句归纳

策略: 继续读主题句后面部分的内容, 即扩展句 (supporting sentences, 对主题句起支持或进一步解释说明的句子)部分,正确选项往往就是对扩 展句具体涉及内容的概括。 例: There are big advantages, too, when it comes to private homes. A development of 194 houses which would take up 14 hectares of land above ground would occupy 2.7 hectares below it, while the number of roads would be halved… An underground dweller himself, Carpenter has never paid a heating bill … 分析:不难看出,划线的句子作为本段的首句,具有概括性,实为主题 句。如果正确选项是依据此句来归纳的话,那理应包含advantages 或是 同样表示优势、优点、长处的其它词。可事实是,所给选项中没有一项涉 及此类词。单纯找主题句看来对于这个段落已不适用。继续往后读,我们 发现,后面部分其实是对地下住宅所具备的优点的进一步举例解释。列举 数字无非是要说明地下住宅节省土地和空间;而以Carpenter这个地下住 宅居住者为例,就是要说明这种住宅既省钱又节能。由此,答案锁定为 Demands on space and energy are reduced. 特点3:段落中涉及多个观点内容 策略:正确答案常常依据段落中所占篇幅较多或作者要强调的观点来归 纳 例: Building big commercial buildings underground can be a way to avoid distinguishing or threatening a beautiful or ?environmentally sensitive‘ landscape. Indeed many of the buildings which consume most land - such as cinemas, supermarkets, theatres, warehouses or libraries - have no need to be on the surface since they do not need windows. 分析:此段总共包含两个句子,但各句表明不同的观点。前者认为修建

大型地下建筑可以避免破坏城市风景,而后者则强调很多建筑因为不需要 窗户可以被建在地下。 Indeed(确实,甚至)的出现,正好表明本段的 重心是要突出强调后者观点,即有些建筑不需要窗户(自然采光)。所以 毫无疑问地选择 Some buildings do not require natural light。 特点4:比较关系出现在句中 策略:忽略作为参照物的前者,后者才是作者真正要说明的观点 例: Working Germans are particularly vulnerable, with a 33 percent higher risk at the beginning of the working week. Non-workers, by comparison, appear to be no more at risk on a Monday than any other day. 分析:此段两句以by comparison 衔接,同时也体现了前后两者的比较 关系。 以working Germans 作为参照物, 本段真正的目的在于表明后者, 即那些失业人员在星期一患心脏病的机率并不比其它任何一天高。所以正 确答案为Jobless but safer。 特点5:转折、让步关系出现在句中 策略:忽略让步状语从句内容,重点关注转折部分,即but 或however 等表示转折关系的连接词后面的内容。 例: The risk of having a heart attack on any given day should be one in seven, but a six-year study coordinated by researchers at the Free University of Berlin of more tan 2,600 Germans revealed that the average person had a 20 percent higher chance of having a heart attack on a Monday than on any other day. 分析:but的出现引导我们关注其后面所要表明的内容。又因为段落标题 配对是对段落大意的概括,所以在理解转折部分的内容时,我们只需要把

握住句子的主干就可以了。由此,根据主干a study revealed that the average person had a 20 percent higher chance of having a heart attack on a Monday than on any other day 研究显示普通人 在星期一患心脏病的比率比其它任何一天高出百分之二十, 我们选择选项 High-risk Monday。 特点6:表达相同含义的词或短语相继出现在段落各句中 策略: 寻找含有高频词汇的选项 例: … If we are to believe the forecasts, it is predicted that two-thirds of the world population will be without fresh water by 2025…While some areas are devastated by flooding, scarcity of water in many other places is causing conflicts. The state of Texas in the United States of America is suffering a shortage of water … there is now talk of water being the new oil. 分析: 本段各句中都涉及水资源的短缺, 相关词汇分别为: without fresh water, scarcity of water, a shortage of water 以及 water being the new oil。根据词义对应选项,得出正解为 shortage of water。 总之,在应对段落标题配对题时,我们不能一味单纯地从寻找主题句出 发,只有熟悉其可能出现的各种特殊情况,在策略上做出相对应的调整, 我们才有可能灵活自如地提高正确率。 解析段落细节信息配对题 雅思阅读主流题型中,通常大部分考生比较害怕的有选择题,summary 和段落细节信息配对题,而这些题型中考生最头痛的恐怕就是段落细节信 息配对题了。从08年的考试来看,这类题出现的频率极高,所以如何攻克 这一类题型成为许多考鸭们十分关注的问题。我认为我们可以从一下几个 方面来谈谈段落细节信息配对题。 首先,段落细节信息配对题的题型特点:1.绝对乱序;2.绝对同义转换;

3.通常超细节; 4.通常无特殊印刷体。 从这4大特点我们足能看出这类题的 难度:绝对乱序意味着考生不能一题一题地解题;同义转换意味着考生要 死掉大量脑细胞去理解所读到的每个信息;超细节及无特殊印刷体意味着 考生必须只字不漏。 其次,透过解题步骤来看段落细节信息配对题:通常具体解一道题的步骤 是:读题并确定关键词-------去原文定位关键词-------分析定位句 ----------分析选项(某些题型)-------产出答案。 但是段落细节信息配对题只有两步:读题和定位。有人不禁要问:既然此 类题只有2个解题步骤,为什么那么难呢?难就难在第2步,很难定位! 针对此类题的题型特点和解题步骤,我们在解题过程中一定要注意以下几 个问题: 1.用―打包‖方法对付乱序:把整组题全部一次性吃透,然后去原文从头至 尾定位。否则,考生如果一题一题的解题,时间会严重不足的,最好是文 章一遍看下来,能找到所有的信息。此外,大家应该注意在去原文定位的 过程中,一定要脑、眼和手并用:眼是肯定要用的了,不用脑会导致忽视 同义转换,不用手(笔)会使我们处于走马观花的状态,然后会怀疑自己 是不是漏掉了信息而不停地会看。 2.―吃透‖题干准确判断关键词至关重要。如果没吃透题干,就无法准确判 断关键词,就可能对原文中的重要信息没感觉。 例如:在 AUSTRALIA‘SSPORTING SUCCESS一文后面的第3题-------a reason for narrowing the scope ofresearch activity,意思是―缩小研 究活动的范围的原因。‖一个非常重要的信息是―narrowing thescope‖, 我们只要注意到这一点,在原文看到focus on 的时候,一定会有感觉的。 还有第4题------how some AISideas have been reproduced, 很多 同学把reproduce 理解为―再制造‖或―重新制造‖,结果怎么样都找不到, 但如果考生能把它理解为―复制‖,就很容易了,因为最后一段首句提到

copy. 3.在解题的先后上,把这类题放在最后是比较明智的做法。首先这样做符 合由易到难的解题策略,如果一上来就解这类题,我们可能会心烦意乱, 信心全无;其次,在解完其它题之后,这类题中的很多信息可能我们知道 它们的定位,这样就省去了许多时间。如:AUSTRALIA‘S SPORTINGSUCCESS一文中,我们在完成8---11题后,再去看1---7题, 就会发现第2、4、5题都已经有着落了。 最后,对这类题,考生不要惧怕更不能放弃,那样是非常危险的,我们无 法估测一次考试中这类题型的量,万一题量很大,我们就会败得很惨。大 家只要注意一定词汇的积累,然后结合上面所说的几点多去练习,这类题 就是小case 了。 雅思阅读信息段落配对题
一、信息段落配对题 信息段落配对题也可称为信息包含题,即 which paragraph contains the following information? 这个题在很多考生眼里是难题中的难题,往往会选择性放弃。其实通过练习这种题型, 对外文阅读有很大的帮助。

二、两套方案 1.低目标学生 实事就是 如果阅读考试目标为6分的同学,这种题型可以放到最后做。一是通过做其它题目,可 以推断出一两个答案所在段落;二是客观题,可以通过一些技巧性的推测,争取拿分。 譬如,关于overview的信息往往在首段,句子包含aim,suggestion.furture 等信息则较 大概率在文章后半段。 2.高目标的学生 正面攻破

既然是难题,那攻克这种题型对于想考高分的同学(尤其是想得到7分以上)意义会更 大 如果遇到文章偏科普, 中心句不明显, 建议考生还是放到最后再做。 比如剑5那篇nature or nuture 。但大部分有老查此类题型的文章还是逻辑清晰,正面攻破。

解决步骤: 1. 扭转做题思维 正面攻破先要扭转做题思维, 不是找到句子答案所在, 而是判断这句话在哪一段会出现。 做过大量判断题和配对题的练习之后, 我们往往形成定向思维, 认为文中一定有固定答 案点。然而信息段落配对题里的信息题干并非完全的同义转换文中句子。(例1)所以 我们首要明确,考官出这个题是要考察我们什么阅读能力,我认为不是细节阅读能力, 而是对文章框架思路的把握能力。 例1 剑六 teat3 passage 1 电影史的第4题 how cinema teaches us about other cultures? 如果找到句子包含的信息,即how 的内容,那是相当费时间的,而且答案差 不多涵盖E段内容。 而其实我们只要知道哪段话讲文化传播就可以,并不需要知道方式即所谓的how 2.预览题干,明确判断词 所谓判断词,不等同于定位词。判断词是指这句话独一无二的信息点。例1中的culture. 而不要着眼于how .剑六 test 1货物运输 15题 the effects of the introduction of electronic delivery. 第一轮预览时不要被effect 所干扰,而要对electronic 留下印象。 再如剑5 test3 early childhood education 第1 题 details of the range of family types invovled in an education programme 判断题是family types 而先不要在意details.

3.快速掌握文章脉络 既然不找, 那怎么样判断呢?那就是通过阅读中心句快速掌握文章脉络。 中心句一般出 现在首位句,转折词如but 或者因果关系联接词如 as a result 引领的第二句,或者问 句后面的答句。一般建议在找到中心句后,读一下末句,可以更精确地掌控段意。若无 特别明显的中心句,首尾句的阅读也有助于理解段意。阅读过程当中,有的信息点明确 可直接先去选出答案, 如剑六 teat3 passage 1 电影史的第1题 the location of the first cinema ,读完第一段便可选出答案了。这里我们也要明确要多看外文,掌握外文 的行文思路。一般而言剑桥里的文章组织有三大类。一是按时间,如货物运输,这是最 简单的。二是按观点—原因—发展—瓶颈—措施—目标的布局来分析一件事物。 三是 偏 科普的 夹杂很多不同派别的理论,这个相对而言比较难,如剑4 上 play is serious 这 篇文章。 4.判断信息所在段落 最后当然是判断信息所在段落, 能够迅速找到信息所在句子当然是最好的。 但其实这难 度较大而且不一定是必须一步。譬如 剑5 test3 early childhood education 第1 题 details of the range of family types invovled in an education programme.如果被考官 牵着鼻子走,就必然一定要去找到这些家庭的类型,其实通过浏览全文,知道只有d段 讲到一个成功的教育计划 Missouri。C段的headstar 计划没有点到父母的作用,末句也 提示,家庭环境没有改变是失败原因。而e 段是阐明Missouri计划的良好成效。所以没 有必要找到家庭的类型,只要判断这个信息会在d段出现。再如第3 题reason why an education programme failed. 如果带着找到reason 所在句子的思维的话就要把c段的 段落看完。其实通过通览全文,只要知道只有c部分才讲到一个失败的计划,而c第二段 中心句第二句很明确指明这段将作出失败原因的解释。 所以可以通过failed 就可以推断 出c段。 5.充分利用信息段落配对题节省回读时间 有同学会认为把全文中心句看了有必要吗?如果只为了4或5道信息段落配对题,信价 比的确不高。 但往往其他题目题干信息答案点都出现在中心句或段落首位句, 所以可以

节省大量的信息搜索时间,考生可以通过上述的几篇文章得到答案。那有同学会问,与 其这样,还不如反过来先做别的题型,这样也是一种方法,但不利于对文章思路整体性 的把握。

小结 希望考生喜欢上做信息段落配对题,因为这对读长篇幅的外文非常有帮助。不要惧怕, 转换思路,见招拆招。把这个拦路虎变成得分点。

雅思阅读细节配对题的应对三招 配对题中的细节信息配对题(即which paragraph contains the followinginformation)可以说是目前阅读考试中的杀手题型之一,许多 同学看到这种题型就会退避三舍,认为这种题目一定是非常困难的题目。 但是经过一段时间的研究,其实这种题型并不是没有应对的方法。利用三 个词语——―胆大,巧思,眼尖‖来概括,就可以比较从容的应对这一类的 题目了。 胆大,所指的是不要被这个题目张牙舞爪的气势所吓倒。也许题目的句子 比较长,也许题目中有不认识的句子,但是不可能所有的单词都不认识, 总是有一两个关键词是知道意思或者有点印象的。所以做题的时候就需要 同学迎难而上,克服畏难的情绪,有点信心和耐心去会会那些看上去特别 恐怖的―拦路虎‖。 巧思,可以说是在破解细节配对题这个过程中最重要的一个环节。不管是 做什么题型的题目,一定要先去思考,想在前面,主动去接受挑战而不是 被动的去寻找答案。巧思也可以被叫做是―联想法‖,其融合在看文章之前 的审题过程中,作用是不可低估的。这里我们以剑五第一套题第二篇文章 Nature orNurture?的配对题来具体分析如何去―联想‖。 在看细节配对题题目的时候首先要看的是题目要求下是否有出现NB这个 字眼。 NB通常出现的地方都会有一句话: you may use any letter more

thanonce.这是一句提示语,提示考试也许在选择的时候会有重复的选项 出现,但并非是所有的题目都会出现NB这个字眼。经过长期对雅思真题的 研究发现,只要有NB出现的配对题基本上都会有重复的选项出现,而没有 NB的配对题则一般不会出现重复选项。所以这也就告诉我们一点,凭NB 这个词我们至少可以有一个范围的框限,在选择的时候可以利用其排除一 些模棱两可的答案。在Nature orNurture?这篇文章的题目中,没有出现 NB,因此我们可以判定在接下来的14-19题6道题目中答案不会有重复。 接下来就是“联想”开始大展拳脚的时候了。先看下这6道题: 14、a biological explanation of the teacher-subjects‘ behaviour 15、the explanation Milgram gave the teacher-subjects for the experiment. 16、the identity of the pupils 17、the expected statistical outcome 18、the general aim of sociobiological study 19、the way Milgram persuaded the teacher-subjects to continue. 我们―联想‖的第一步是大胆地看一下这几道题目的全貌,看什么?不是看 哪些词不认识,而是看看哪些词重复出现了,因为重复的词肯定是文章所 要讲的一些重要内容,这样就可以对文章的内容有个大致方向上的把握。 如上面6题,teacher-subjects和Milgram重复出现,所以大致是可以猜 的出这篇文章应该是和一个实验有关系,Milgram是个人名,也许是做实 验的人,而teacher-subjects是实验对象,而且从teacher这个词可以联 想出这个实验也许是和教育有关系。猜到了文章的主旨内容方向,接下来

我们就可以在这个基础上,运用一切可以利用的自身已有的知识去进行联 想。 实验背景 (研究的目标和目的purpose ) 实验结果 (数据statistic) 实验准备和过程 (对象subject,器材equipment,流程话就如下图:process,行为表 现behaviour) 既然是一个实验,那如果要写成文章的话肯定会有一定的逻辑和顺序去安 排。最合理的顺序是按照时间的顺序来安排。也就是先要有产生实验的背 景,然后是实验准备和实验全过程,接下来是实验结果,最后是这个实验 给我们带来的启示。 然后我们再细分, 这4个步骤里面分别应该还会提到哪 些。实验的背景,用我们的常识就可以联想到,可能会提到为什么要进行 实验,这个实验所要达到的目标是研究清楚什么问题。而实验准备和实验 全过程就肯定要提到实验所需要的人物对象或者是器材,然后整个过程的 步骤是怎样的,参与实验的人的各种行为等等。接下来是实验结果,实验 结果最有可能就是用数据来表示。最后给人们带来的启示,或者人们会从 不同的角度去解释产生这种结果的原因。这个过程我们可以用图来表示: 实验结果分析 (分析analyze, 解释explanation,启示inspiration)

以上联想过程不需要花很多时间,因为这可以说是我们思考的一种常识, 要说清楚一个实验一般都会用这种套路,而且像雅思考试挑选的阅读文章 又都以学术类文章为主,学术类文章的通性就是异常严谨,所以写实验的 话绝对跳不出这个常规的框架。所以在有了这个大方向的联想,我们就可 以继续有目的有方向地看细节题目进行联想了。 例如第14题说到的是a biological explanation of the teacher-subjects‘behaviour,这里最特殊的内容是 biologicalexplanation,从生理学的角度去解释,解释的是behaviour, 一种行为,解释一种行为,那肯定是属于实验结果分析这块内容了。15题 是说到Milgram对教师试验者解释实验,那就属于实验背景部分,16题说 到identity of thepupils,学生的身份,学生是一个新提出的概念,但既 然有teacher-subjects,必然有学生,所以学生也应该是一种研究的对象, 所以属于实验准备和过程这块内容。17题出现了statisticaloutcome,数 据的结果,不过不要忘记前面有个expected,预期的,也就是在试验之前 的预测,这个预测结果可能会放在实验背景这部分内容中,但是要具体看 文章是否出现大量的数据来体现statistical这个词。18题出现了aim这个 词,但是要注意看这个aim的限定,也就是后面的sociobiologicalstudy 这个词,是一个社会生物学研究的目的,不是实验的研究目的。所以有可 能是实验引出得来的启示之一。19题讲到的是Milgram强迫教师实验者继 续做实验, 所以这应该是在属于实验过程中的部分。 因此看完6句话我们基 本上可以根据上图把题目排下序,最早出现的是第15题和17题,17题还 要具体看数据是否出现,而15题肯定是在文章的前面部分,接下来是第16 和19题出现自文章中间部分,而最后出现的应该是第14和18题。 到此整个联想过程应该是完成的比较圆满的了, 巧思的最高境界不过如此。 而最后一步就是要把自己的联想验证,回到原文中。这个时候―眼尖‖就是 极大的优势了。眼尖也就是指是否能在文章中快速浏览到和题目相关的关 键词或其同义词。从头开始读文章,记着刚才联想的内容,可以发现对应 的内容,然后就轻而易举地把这种雅思阅读的杀手题型给解决了。

当然―胆大、巧思、眼尖‖不是一下子就可以做到的,尤其是―巧思‖,是需 要在平时的练习中不断的思考和体会才能熟练掌握的。而且不同的文章会 有不同的联想方向,有些还是要靠比较扎实的词汇基础的。细节信息配对 题并不是不可克服,主动去思考去联想,就能克服这个难题。 雅思阅读段落细节信息配对题 雅思阅读主流题型中,通常大部分考生比较害怕的有选择题,summary 和段落细节信息配对题,而这些题型中考生最头痛的恐怕就是段落细节信 息配对题了。从08年的考试来看,这类题出现的频率极高,所以如何攻克 这一类题型成为许多考鸭们十分关注的问题。我认为我们可以从以下几个 方面来谈谈段落细节信息配对题。 首先,段落细节信息配对题的题型特点:1.绝对乱序;2.绝对同义转换; 3.通常超细节; 4.通常无特殊印刷体。 从这4大特点我们足能看出这类题的 难度:绝对乱序意味着考生不能一题一题地解题;同义转换意味着考生要 死掉大量脑细胞去理解所读到的每个信息;超细节及无特殊印刷体意味着 考生必须只字不漏。 其次,透过解题步骤来看段落细节信息配对题:通常具体解一道题的步骤 是:读题并确定关键词-------去原文定位关键词-------分析定位句 ----------分析选项(某些题型)-------产出答案。 但是段落细节信息配对题只有两步:读题和定位。有人不禁要问:既然此 类题只有2个解题步骤,为什么那么难呢?难就难在第2步,很难定位! 针对此类题的题型特点和解题步骤,我们在解题过程中一定要注意以下几 个问题: 1. 用―打包‖方法对付乱序:把整组题全部一次性吃透,然后去原文从头至 尾定位。否则,考生如果一题一题的解题,时间会严重不足的,最好是文 章一遍看下来,能找到所有的信息。此外,大家应该注意在去原文定位的 过程中,一定要脑、眼和手并用:眼是肯定要用的了,不用脑会导致忽视 同义转换,不用手(笔)会使我们处于走马观花的状态,然后会怀疑自己 是不是漏掉了信息而不停地会看。 ―吃透‖题干准确判断关键词至关重要。如果没吃透题干,就无法准确判断 关键词,就可能对原文中的重要信息没感觉。 例如:在AUSTRALIA‘S

SPORTING SUCCESS一文后面的第3题-------a reason for narrowing the scope of research activity,意思是―缩小研究活动的范 围的原因。‖一个非常重要的信息是―narrowing the scope‖,我们只要注 意到这一点,在原文看到focus on 的时候,一定会有感觉的。还有第4题 ------how some AIS ideas have been reproduced, 很多同学把 reproduce 理解为―再制造‖或―重新制造‖, 结果怎么样都找不到,但如 果考生能把它理解为―复制‖,就很容易了,因为最后一段首句提到copy. 在解题的先后上,把这类题放在最后是比较明智的做法。首先这样做符合 由易到难的解题策略,如果一上来就解这类题,我们可能会心烦意乱,信 心全无;其次,在解完其它题之后,这类题中的很多信息可能我们知道它 们的定位,这样就省去了许多时间。如:AUSTRALIA‘S SPORTING SUCCESS一文中,我们在完成8---11题后,再去看1---7题,就会发现 第2、4、5题都已经有着落了。 最后,对这类题,考生不要惧怕更不能放弃,那样是非常危险的,我们无 法估测一次考试中这类题型的量,万一题量很大,我们就会败得很惨。大 家只要注意一定词汇的积累,然后结合上面所说的几点多去练习,这类题 就是小case了 雅思阅读标题配对题思路
标题配对题(List of headings)是雅思阅读中的一种重要题型,要求给段落找小标题。它一般位 于文章之前,由两部分组成:一部分是选项,另一部分是段落编号,要求给各个段落找到与它 对应的选项,即表达了该段中心思想的选项。有时还会举一个例子。当然,例子中的选项是不 会作为答案的。 解题思路: 1.将例子所对应的选项及段落标号划去? 2.划出选项中的关键词及概念性名词? 3.浏览文章,抓住各段的主题句和核心词(尤其是反复出现的核心词),重点关注段落首句、 第二句与末句? 4.与段落主题句同义或包含段落核心词的选项为正确答案 例一 原文: The changing demographics will not only affect selection ratios. They will also make it increasingly important for organizations wishing to maintain in their competitive edge to be more responsive and accommodating to the changing needs of their workforce if they are to retain and develop their human resources. More flexible working hours, the opportunity of work from home of job share, the provision of childcare facilities etc., will play a major role in attracting and retaining

staff in the future. 答案:Heading: The effect of changing demographics on organizations(段落第二句为段落主 题句,而第一句起承上作用。注意:在not only…also结构中,not only部分承上,also部分启下, 为段落主题所在) 例二 原文: While the Inuit may not actually starve if hunting and trapping are curtailed by climate change, there has certainly been an impact on people's health. Obesity, heart disease and diabetes are beginning to appear in a people for whom these have never before been problems. There has been a crisis of identity as the traditional skills of hunting, trapping and preparing skins have begun to disappear. In Nunavut's 'igloo and email' society, where adults who were born in igloos have children who may never have been out on the land, there's a high incidence of depression. 答案:Heading: Negative effects on well-being(段落第一句为段落主题句,其中while引导的 从句表示让步,起承上作用,后面的主句there has certainly been an impact on people's health为本 段的中心所在)

段落信息配对题解法初探
对于雅而思之者来说, 我们大可不必为香山居士这首言直而切的情趣小诗是否为 某种“职业女性”而作来思而雅之。倒是诗中“仿如朝云,无影无踪”的意境让我们 不由联想到剑桥大学的考试专家们附庸风雅,偏偏也要在雅思考试中“西人效 颦”,对某些题型的答案造出无人知所在,愁倚两三松的幽幻情致。 最具这一情致特点的题型当首推配对题四种类型之一的“段落/信息配对”。这一 题型是配对题中最为繁琐耗时的类型,并且出题的频率相当高。在剑4-6(学术 类)中,其出题频率达总题量的近十分之一(42/480),而在配对题中,更是 占据了半壁江山。它的出题形式是:题干给出原文的若干条信息,要求找出原文 中分别含有这些信息的段落。实际考试中,在时间和耐力的双重压迫下,无奈的 考生们颇有“可能就在此段中,只因文深不知处”感慨! 总体而言,“段落/信息配对”所需运用到的基本技能包括skimming(略读), scanning (寻读) paraphrase identification , (识别转述) summarization , (摘要总结)。这些基本技能的运用在这里不做赘述。本文仅就该题型具体的解 题方法和思路,针对不同阅读能力的考生提出以下建议: 一.人中俊杰型

对于阅读能力和记忆能力都超凡脱俗, 可以一心多用的天才型人物所适合运用的 方法,体现了“学院派”雅思培训师一致倡导的思路。这一方法我把它归纳称之为 “段落依次清空法”,该方法的具体步骤如下: 1.仔细阅读题目要求,明确题干信息是和原文的段落(paragraph)配对还是 和章节(section)配对。题干信息和原文章节(section)配对的情况在学术类 和培训类中均少量出现过,还是应当引起注意。 2.通读题干,划出定位关键词(最具特征的词和意义最核心的词),并尽可能 多地记住这些关键词。以便为下一步阅读确定定位目标。 3.以原文段落为解题的单元和顺序,从第一段开始逐段阅读原文,方法是结合 题干关键词精读首末句,泛读其它语句,寻找其中所涉及的所有题干对应信息, 确定正确答案。另外还要注意段落中重复出现的词,大写的词,引号内的内容, 有表示转折,递进,因果等逻辑关系词的语句。 “段落依次清空法”的最大优点在于能够避免重复阅读文章,如同一次彻底的“扫 雷”,将题干信息从各段落中一次性地“清理”出来,从而确定正确答案。但是这 个方法的效率基础在于能够全面且清晰准确地记住事先通读的各题干的关键词, 并且在寻读文章时能够及时就对应的信息形成反应。也就是说可能需要一心十 用,其难度对于阅读能力一般的考生来说是不言而喻的。 二.芸芸众生型 把提高解题速度的重点放在避免重复阅读文章上固然有科学的一面, 但其过高的 能力要求却是令众多的考生望尘莫及。其实只要时间安排合理,解答该题型时完 全是有可能争取重复寻读原文,不仅可以大大提高答题的正确率,也可进一步熟 悉文章,为其它题型的解答奠定基础。我们来看下面的时间计算分配: 雅思阅读平均每题所耗时间 = 60(分钟)/ 40(题)= 1.5(分钟/题) 本题型一次出题的平均题量(根据剑4-6统计)= 5.2(题)

因此可推出本题型平均可用时间 = 5.2(题)* 1.5(分钟/题)= 7.8(分钟) = 468(秒) 估计确定所有题干定位关键词所耗时间 = 30(秒) 阅读文章的平均字数 = 1000(字) 若寻读两遍,则所需阅读字数 = 1000*2 = 2000(字) 若寻读两遍,则所需达到的阅读速度 = 2000(字)/ (468秒 – 30秒)= 4.6 (字/秒) = 276(字/分钟) 英语教学专家Christine Nuttall在其Teaching Reading Skills in a Foreign Language(Heinemann 1996)一书中对于英语母语正常阅读速度是这样描 述的:An L1 speaker of English, of about average education and intelligence, reads at about 300 wpm. 因此对于L2 speaker of English 来说, 作为一种快速简略阅读的寻读速度达到276 wpm并非是一个很高的要求, 通过一定量的练习是完全可以达到的。如果我们寻读的速度能够达到这一要求, 那么就可以有足够的时间对原文寻读两遍, 而这就意味着每次寻读我们只需记住 和寻找2-3个题干的定位关键词,这样的记忆能力通过解题训练也是完全可以具 备的。具体解题方法见以下步骤: 1.仔细阅读题目要求 2.题干定位关键词的确定 + 所在段落的预测(限时30秒) 3.以276wpm的速度对原文寻读第一遍,找出2-3个题干定位关键词的对应信 息,确定正确答案。 4. 以276wpm的速度对原文寻读第二遍, 找出其余题干定位关键词的对应信息, 确定正确答案。 了解了以上方法之后, 为了在实际考试中提高答题的正确率, 除了阅读速度方面, 我们还需要进行以下一些有针对性的能力训练。

第一,根据剑4-6共42道该类题的统计分析,可知其题干信息在内容结构方面有 一定量的重复。以下是统计结果:

题干内容结构 how / the way / method the explanation / reason the effects a description of the fact that the location (where) others include: overview, suggestion, aim, insights, importance, speed, cost, etc.

统计数据表明了题干内容结构为“how / the way / method”,“the explanation / reason”的重复率最高,42道题中差不多有一半的题都是和“方 式,方法,原因,及影响或后果”有关。而且这一类信息常常也是其它题型的考 点。因此在对剑桥阅读文章进行精读训练时,要有意识加强这方面信息的归纳分 析,熟悉其在文章中的表达形式,以提高对其进行寻读定位的能力和速度。 第二,通过对题干信息的内容和表达形式上的分析,可以将题干归为以下三种类 型: 具体细节信息(句中有明显的定位关键词) 概括性信息(句中有明显的定位关键词) 概括性信息(句中没有明显的定位关键词)

l l l

对于前两种类型,主要是练习培养对题干定位关键词的快速确定,搜索及转述识 别,从而确定其所在段落的能力。特别要指出的是,对于第二种类型,应当遵循 “捡芝麻丢西瓜”的原则,即舍弃题干所表达的概括性主体信息,和第一种类型一 样利用特殊细节进行定位。 例如:剑5 / P73 Q27/ how AI might have a military impact Q29/ the reason why AI has become a common topic of conversation again Q30/ how AI could help deal with difficulties related to the amount of information available electronically 这三个题干所表达的主体信息是how和the reason why的概括性信息,在解题 时应避重就轻, 避免与how, why进行“纠缠”, 仅以military, a common topic of conversation, electronic information这些细节作为定位关键词搜索原 文,分别对应battlefield (Para.E), public debate (Para.A), e-mail/web pages (Para.F)。 对于难度最高的第三种类型,即题干为没有明显定位关键词的概括性信息,则需 要运用以上第一点所谈到的归纳分析的能力, 结合题干中的核心词汇进行寻读定 位。 例如:剑6 / P65 Q4/ how cinema teaches us about other cultures 该题干中很显然cinema不可以作为定位关键词,cultures也没有在原文中直接 明确地提到。因此在寻读时,需要结合teaches / cultures这两个核心词汇对相 关语句进行归纳分析并最终定位。在阅读原文第四段时,我们注意到第一句有 educate这个词,可设想对应题干的teaches。而其主语“one effect of this realism (现实性的作用)‖,根据上下文可知是指电影的现实性的作用,因此可 设想对应题干的cinema。而段落中其余部分贯穿了一组意义相关的词群:what other places looked like, how other people worked and lived, the

cars, the cities, the cowboys, life and values around the globe,很显 然这些都是组成cultures的具体元素。 因此根据这一归纳分析可以断定题干信息 归属于第四段。 第三,应注意培养提高利用题干信息,或通过对比题干信息与段落首尾句关键词 进行题干位臵预测的能力。剑4-6共42道该类题中可以进行有效预测的有27道, 比率高达64%。具体地说,从题干本身来看,和关于概念解释,身份介绍,概 述/概观,首次(使用)等有关的题干信息一般出现在原文的前一两段;和影响, 后果, 结果,改进,建议, 未来目标等有关的题干信息一般出现在原文的结尾处。 例如: 剑5/P73/Q31 → 原文第二段) 剑6/P20/Q6 述 → 原文第一段) 剑5/P22/Q18 原文尾段) 剑6/P24/Q14 a suggestion for improving trade in the future (建议/未来 → 原文尾段) 通过对比题干信息与段落首尾句关键词来进行位臵预测的方法使用频率更高。 例如:剑6/P20/Q1-7 题干关键词 Q2/ visual imaging, investigations Q3/narrowing, research activity Q4/ reproduced Q5/ investigated Q6/ support of athletes Q7/ calculated before an event the general aim of sociobiological study(目标 → an overview of the funded support of athletes (概 where the expression AI was first used(首次使用

对应段落首 Para.C/ measurement, data, SWAN Para.B/ science takes center stage, Para.F/ copying Para.D/ a sheet of data, tests

Para.A/ coaching, training facilities a

Para.E/ using data, before a champi

总的来说,段落/信息配对题和雅思阅读的大部分其它题型一样,考查的主要是 学术英语泛读的筛选信息,寻读定位的能力。雅思阅读应试能力的提高固然离不 开解题的方法和技巧,但正如学术英语泛读是以学术精读为基础一样,要想从根 本上提高考雅的实力,必须要对剑桥真题所有的阅读文章(至少是剑4-6)扎扎 实实地进行精读,对其行文套路和常设考点烂熟于心,才能够以不变应万变,从 容应对各种题型,取得满意的考试成绩。

浅谈雅思阅读中段落标题配对题答题诀窍 通常在解答雅思阅读中段落标题配对这种题型时,很多考生习惯于机械地 通过阅读各个段落的首句,第二句或者最后一句来寻找各个段落的主题句 ( topic sentence), 即该段中归纳概括段落大意或中心思想的句子。 然而, 在全面分析完剑桥雅思全真试题集1-6中所有收录的段落标题配对题后, 笔者发现,绝大部分此类题的正确答案确实可以通过确定主题句获得,但 有些段落安排以及正确选项的归纳并没有考生期待得那么简单。粗略归纳 一下,大致有以下几个特殊性。本文将从这些特殊段落的特点出发,举实 例来具体分析其应对策略。 特点1:段落内容均为举例 策略:略读举例内容,大致了解举例目的(即论据部分所支持的观点), 并将其与选项进行对照,与举例目的表达相同观点的选项即为正解。 例: The Dutch are not the only would-be moles. Growing numbers of Europeans are burrowing below ground to create houses, offices, discos and shopping malls…; in winter months in Montreal, Canada, for instance, citizens can escape the cold in an underground complex compete with shops and even health clinics. In Tokyo builders are planning a massive underground city to be begun in the next decade, and underground shopping malls are already common in Japan… 分析:很明显,此段没有所谓的主题句,而是以Europe, Canada 以及 Tokyo为例.在快速看完举例部分后,我们不难总结出,举例的目的是要

说明世界各地正着手开发包括地下城市,地下诊所,地下舞厅和地下购物 中心在内的多样化地下服务设施.而这一观点正好跟选项Developing underground services around the world 相吻合。 特点2:段落本身有主题句,但正确选项并未根据主题句归纳 策略: 继续读主题句后面部分的内容, 即扩展句 (supporting sentences, 对主题句起支持或进一步解释说明的句子)部分,正确选项往往就是对扩 展句具体涉及内容的概括。 例: There are big advantages, too, when it comes to private homes. A development of 194 houses which would take up 14 hectares of land above ground would occupy 2.7 hectares below it, while the number of roads would be halved… An underground dweller himself, Carpenter has never paid a heating bill … 分析:不难看出,划线的句子作为本段的首句,具有概括性,实为主题句。 如果正确选项是依据此句来归纳的话,那理应包含advantages 或是同样 表示优势、优点、长处的其它词。可事实是,所给选项中没有一项涉及此 类词。单纯找主题句看来对于这个段落已不适用。继续往后读,我们发现, 后面部分其实是对地下住宅所具备的优点的进一步举例解释。列举数字无 非是要说明地下住宅节省土地和空间;而以Carpenter这个地下住宅居住 者为例,就是要说明这种住宅既省钱又节能。由此,答案锁定为Demands on space and energy are reduced. 特点3:段落中涉及多个观点内容 策略:正确答案常常依据段落中所占篇幅较多或作者要强调的观点来归纳 例: Building big commercial buildings underground can be a way to avoid distinguishing or threatening a beautiful or ?environmentally sensitive‘ landscape. Indeed many of the buildings which consume most land - such as cinemas, supermarkets, theatres, warehouses or libraries - have no need to be on the surface since they do not need windows. 分析:此段总共包含两个句子,但各句表明不同的观点。前者认为修建大 型地下建筑可以避免破坏城市风景,而后者则强调很多建筑因为不需要窗

户可以被建在地下。 Indeed(确实,甚至)的出现,正好表明本段的重 心是要突出强调后者观点,即有些建筑不需要窗户(自然采光)。所以毫 无疑问地选择 Some buildings do not require natural light。 特点4:比较关系出现在句中 策略:忽略作为参照物的前者,后者才是作者真正要说明的观点 例: Working Germans are particularly vulnerable, with a 33 percent higher risk at the beginning of the working week. Non-workers, by comparison, appear to be no more at risk on a Monday than any other day. 分析:此段两句以by comparison 衔接,同时也体现了前后两者的比较 关系。 以working Germans 作为参照物, 本段真正的目的在于表明后者, 即那些失业人员在星期一患心脏病的机率并不比其它任何一天高。所以正 确答案为Jobless but safer。 特点5:转折、让步关系出现在句中 策略:忽略让步状语从句内容,重点关注转折部分,即but 或however等 表示转折关系的连接词后面的内容。 例: The risk of having a heart attack on any given day should be one in seven, but a six-year study coordinated by researchers at the Free University of Berlin of more tan 2,600 Germans revealed that the average person had a 20 percent higher chance of having a heart attack on a Monday than on any other day. 分析: but的出现引导我们关注其后面所要表明的内容。 又因为段落标题配 对是对段落大意的概括,所以在理解转折部分的内容时,我们只需要把握 住句子的主干就可以了。由此,根据主干a study revealed that the average person had a 20 percent higher chance of having a heart attack on a Monday than on any other day 研究显示普通人 在星期一患心脏病的比率比其它任何一天高出百分之二十, 我们选择选项 High-risk Monday。 特点6:表达相同含义的词或短语相继出现在段落各句中 策略: 寻找含有高频词汇的选项

例: … If we are to believe the forecasts, it is predicted that two-thirds of the world population will be without fresh water by 2025…While some areas are devastated by flooding, scarcity of water in many other places is causing conflicts. The state of Texas in the United States of America is suffering a shortage of water … there is now talk of water being the new oil. 分析:本段各句中都涉及水资源的短缺,相关词汇分别为:without fresh water, scarcity of water, a shortage of water 以及 water being the new oil。根据词义对应选项,得出正解为 shortage of water。 总之,在应对段落标题配对题时,我们不能一味单纯地从寻找主题句出发, 只有熟悉其可能出现的各种特殊情况,在策略上做出相对应的调整,我们 才有可能灵活自如地提高正确率 雅思阅读段落细节信息配对题

雅思阅读主流题型中,通常大部分考生比较害怕的有选择题,summary和段落细节信 关注的问题。我认为我们可以从以下几个方面来谈谈段落细节信息配对题。

恐怕就是段落细节信息配对题了。从08年的考试来看,这类题出现的频率极高,所以如

首先,段落细节信息配对题的题型特点:1.绝对乱序;2.绝对同义转换;3.通常超细节 的每个信息;超细节及无特殊印刷体意味着考生必须只字不漏。 -------分析定位句----------分析选项(某些题型)-------产出答案。 第2步,很难定位! 针对此类题的题型特点和解题步骤,我们在解题过程中一定要注意以下几个问题:

我们足能看出这类题的难度:绝对乱序意味着考生不能一题一题地解题;同义转换意味

其次,透过解题步骤来看段落细节信息配对题:通常具体解一道题的步骤是:读题并确

但是段落细节信息配对题只有两步:读题和定位。有人不禁要问:既然此类题只有2个

1. 用―打包‖方法对付乱序:把整组题全部一次性吃透,然后去原文从头至尾定位。否

严重不足的,最好是文章一遍看下来,能找到所有的信息。此外,大家应该注意在去原 掉了信息而不停地会看。

用:眼是肯定要用的了,不用脑会导致忽视同义转换,不用手(笔)会使我们处于走马

―吃透‖题干准确判断关键词至关重要。如果没吃透题干,就无法准确判断关键词,就可

在AUSTRALIA‘S SPORTING SUCCESS一文后面的第3题-------a reason for nar

activity,意思是―缩小研究活动的范围的原因。‖一个非常重要的信息是―narrowing th

原文看到focus on 的时候,一定会有感觉的。还有第4题------how some AIS idea 后一段首句提到copy.

把reproduce 理解为―再制造‖或―重新制造‖, 结果怎么样都找不到,但如果考生能把

在解题的先后上,把这类题放在最后是比较明智的做法。首先这样做符合由易到难的解

可能会心烦意乱,信心全无;其次,在解完其它题之后,这类题中的很多信息可能我们 都已经有着落了。

间。如:AUSTRALIA‘S SPORTING SUCCESS一文中,我们在完成8---11题后,再

最后,对这类题,考生不要惧怕更不能放弃,那样是非常危险的,我们无法估测一次考

们就会败得很惨。大家只要注意一定词汇的积累,然后结合上面所说的几点多去练习,



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