9512.net
甜梦文库
当前位置:首页 >> 其它课程 >>

人教版思想品德八年级下册第三课第二框导学案



学段

第二学期

年级

八年级 第三课 同样的 权利 同样的爱 护

学科

思想品德 (下)

单元

第二单元

课题

课型

新授课

1.情感、态度

、价值观目标:尊重生命,尊重、关爱他人的生命和健康;尊重权利,增强法律 意识,远离暴力。 2.能力目标:提高分辨是非的能力,能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为;逐 教学 目标 步形成正确行使生命健康权的能力;提高运用法律保护自己和他人生命健康的能力,如果受到伤害 能运用法律武器追究对方的法律责任。 3.知识目标:知道法律保护公民的生命和健康不受侵害;了解法律对未成年人生命和健康的特 殊保护;了解行使生命健康权的方式;明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。 教学 重点 教学 难点 导学 环节 课堂 流程 时 间 控 制 2 温故知新 分 钟 如何正确积极地行使生命健康权 关爱他人的生命与健康

任务驱动,问题导学

学法指导

当堂 反思

为什么说生命健康权是首要的人格权? 生命健康对于任何人来说都是非常重要的,在现实生活 中,学生之间经常会发生一些打架行为,致使有的同学会因 此受伤,于是伤人者不仅要受到学校的处分,同时还要负责 赔偿,为什么?那么生命健康权该如何行使?

举手回答 教师点评 导入新课

1 学习目标 分 钟

1.如何行使生命健康权? 2.我们平时在履行权利的过程中哪些属于合法行为?哪些属于放弃权利的行 为? 3.轻生、自残有何危害性? 4.从爱护生命健康权的角度看你们认为大义灭亲值得提倡吗?为什么? 5. 如何关爱他人生命? 仔细阅读 请同学们围绕目标和重难点, 带着问题阅读教材, 找出重难点 并解决学习目标中的问题。 认真思考 勾划标识 互助合作 学习小组内互相解疑释惑 答疑解难

自 阅读 发现 主 互助 释疑

8 分 钟 2分 钟

学 探究 出招 习

4 分 钟

小组讨论: 1.吸烟、喝酒我们可以吗? 2.“我就是瞅你不爽,你就是欠揍”这样想和做对吗? 3.学习成绩不好,爸妈关系不和,没有朋友关心活着还有什么意 思,死了就解脱了。 阅读 P29 材料,然后思考: 1.这些行为哪些属于合法行为?哪些属于放弃权利的行为? 为什么? 2.我们身边有哪些珍爱生命健康的事例? 阅读 P29--30 材料,然后思考: 1.此事给小君、小哲及双方家庭造成了什么后果? 2.请你结合这两句话,谈谈此桩惨案应当如何避免? 请阅读完课本 P31 中的材料,然后展示:请从法律与道德等方面 评价三种表现。

组长负责 全员参与 讨论交流 组长组织 组内交流 展示 选出代表 班级展示 教师抓重 点问题释 疑解惑 学生总结

小组 展示

5 分 钟

班级 展示 展 示 交 流 释疑 解惑

4分 钟 2分 钟

各组代表提出本组不能解决的疑难问题

总结 提高

2 分 钟

通过本课的学习,我们学会了如何去行使自己的生命健康权, 如何正确地看待轻生或自残现象,懂得了要关爱他人的生命健康 权。老师希望大家都成为自己权利的捍卫者,也是社会责任的履 行者。

教师归纳 仔细听讲 明晰线索

拓展 提升

4 分 钟

李某年轻力壮但好逸恶劳,以乞讨度日。为博得更多同情,以 得到更多财物,他不惜将自己的左臂烫成重伤,造成残废。 1) 在以上案例中, 你认为哪些人的行为是正确的, 哪些是错误的? 2)你赞同东东和李某的做法吗?为什么? 一、明辨是非 1.公民享有生命健康权,不容他人侵犯。 ) ( 2.当公民的生命健康权受到非法侵害时, 依法自卫是积极行使生 命健康权的体现。 ) ( 3.维护生命健康权仅是指尊重和维护自己的生命与健康。 ) ( 4.轻生或自残等行为与社会道义相悖,与法不合。 ) ( 5.伤害他人就是伤害自己,尊重他人就是保护自己。 ) ( 二、最佳选择 1.下列属于积极行使生命健康权的是( ) ①持刀歹徒拦路抢劫,李浩奋起自卫,最终将歹徒制服 ②顾某因抑制不住好奇尝试了毒品 ③阳阳很喜欢上网玩游戏,一玩就是七八个小时 ④萧萧很小心地过马路,红灯停,绿灯行 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.下列行为中,属于侵犯公民生命健康权的是( )

认真思考 合作探究 展示提升

独立完成 互批互阅 当堂纠错 组长评价

课 堂 作 业

6 分 钟











①玩耍时,打伤同学 ②饲养的宠物咬伤他人 ③恐吓他人使其精神失常 ④辱骂他人 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 3. 《中华人民共和国道路交通安全法》规定,如果是行人违反交 通规则被机动车所撞,机动车驾驶员也要承担无过错赔偿责任。 这实际上是对争论已久的“行人违章,撞了白撞”的说法给予了 全面否定,这充分体现了( ) A.行人可以不遵守交通规则 B.法律对公民生命健康权的尊重 C.我国法律只保护弱者的权利 D.公民的人身自由不受侵犯 4.一个见义勇为的人和一个见死不救的人的根本区别在于他们 ( ) A.是否有救助能力 B.是否曾受过高等教育 C.是否关爱与尊重他人生命健康权 D.是否曾受过别人救助 5.某窃贼在行窃后逃窜时被周围居民围住,愤怒的居民将其打得 遍体鳞伤,巡警及时赶来将其带走。对这一案件,以下说法正确 的是( ) ①窃贼违法,打死活该 ②我国法律鼓励公民以任何方式同违法行为作斗争 ③居民的殴打行为侵犯了窃贼的生命健康权 ④居民同窃贼作斗争应依法进行 A.①② B.①④ C.②④ D.③④

怎样珍自己生命与健康 板 书 设 计 积极行使生命健康权 同样的权利 同样的爱护 生命健康权不得让与或抛弃

不得侵害他人的生命健康
关爱他人的生命与健康

关爱他人的生命与健康远离暴力



更多相关文章:
人教版思想品德八年级下册第三课第二框《同样的权利 同样的爱护》导学案
人教版思想品德八年级下册第三课第二框《同样的权利 同样的爱护》导学案_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。第三课《生命健康权与我同在》 第二框 《...
人教版思想品德八年级下册第十课第二框《自觉维护正义》导学案
人教版思想品德八年级下册第课第二框《自觉维护正义》导学案_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。第十课 《我们维护正义》 第二 框 《自觉维护正义》主...
人教版思想品德八年级下册第八课第二框《维护消费者权益》导学案
人教版思想品德八年级下册第八课第二框《维护消费者权益》导学案_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。第八课 《消费者的权益》 第二框 《维护消费者权益》...
人教版思想品德八年级下册第七课第二框《财产留给谁》导学案
人教版思想品德八年级下册第课第二框《财产留给谁》导学案_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。第七课《拥有财产的权利》 第二框 《财产留给谁》 主备...
人教版思想品德八年级下册第二课第一框《公民的义务》导学案
人教版思想品德八年级下册第二课第一框《公民的义务》导学案_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。第二课 《我们应尽的义务》 第一框 主备人:蓝旻芳 一...
八年级思品第三课第二框同样的权利同样的爱护导学案
八年级思品第三课第二框同样的权利同样的爱护导学案_其它课程_初中教育_教育专区...思想品德(人教版)八年级... 暂无评价 2页 ¥1.00 八年级(下)思品:同样...
2016(新)人教版九年级思想品德第三课第二框《党的基本路线》导学案(含答案)
2016(新)人教版年级思想品德第三课第二框《党的基本路线》导学案(含答案)_政史地_初中教育_教育专区。人教版年级第三课第二框党的基本路线导学案 年级 ...
人教版八年级下册思想品德全册导学案
人教版思想品德》八下全册导学案 八年级下册第单元第课 第一框 人民当家作主的国家 班级: 【学习目标】 1、知道我国的国家性质 2、人民是国家的主人 ...
人教版八年级下思想品德导学案全册
人教版八年级下思想品德导学案全册_政史地_初中教育_教育专区。八年级思想品德...①②③④ -3- 第二课 我们应尽的义务 第一框 公民的义务 课前导学: 1、...
更多相关标签:
八年级思想品德导学案    人教版八年级思想品德    九年级思想品德导学案    七年级思想品德导学案    初中思想品德导学案    思想品德八年级上册    人教版九年级思想品德    思想品德八年级下册    

All rights reserved Powered by 甜梦文库 9512.net

copyright ©right 2010-2021。
甜梦文库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图