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“珍爱友谊,反对早恋”专项团体心理辅导活动设计方案


“珍爱友谊,反对早恋”专项团体心理辅导活动设计方案

四川省中江县职业中专学校团体心理辅导活动 “真爱需要等待——为青春负责”

设 计 方 案
心理健康中心 彭琼 2012 年 12 月

真爱需要等待-------为青春负责

一. 活动背景:
团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式, 它是通过团体内 人际交互作用,促使个体在交往中观察、学习、体验,认识自我、探索自我、调 整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以促进良好的适应与发展的助 人过程。

二. 活动目的:
针对目前青少年早恋现象日趋严重的现状,通过一系列团体心理辅导活动, 让同学们认识到什么是真正的爱情,怎样正确对待爱情,如何耐心的等待爱情等 系列情感问题,最终说服参与者能坚定决心,直到 18 周岁以后才开始恋爱。

三. 四. 五.

活动主题: 活动口号: 活动时间及地点:

真爱需要等待——为青春负责

等待具有价值,真爱需要积淀

活动时间:2012 年 12 月 1 日至 2013 年 1 月 18 日 活动地点:各班教室

六. 七.

参与对象: 活动流程:

全体同学

1. 活动前期准备阶段
(1)方案设计 心理健康中心负责设计适当的活动方案。 (2)资料准备 A、 《长大未成年》的剪辑。 B、 毛毛虫变蝴蝶的故事》文案。 《

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四川省中江县职业中专学校

C、PPT 课件的准备。 D、活动详案的准备。
(3)场地布置 各班班主任及班委干部负责本班教室的场地布置。

2.活动开展阶段(一个半小时左右)
课件幻灯片 教师指导语
对学生的要求:安静,闭上眼睛认真体会。 (指定学生朗读)毛毛虫变蝴蝶的故事 月光下,蝴蝶妈妈生下了蝴蝶宝宝,蝴蝶宝宝 和妈妈长得一点也不像,是一粒粒小小的卵,静静 的躺在树叶上。 早晨,暖暖的太阳升起来了——啪!——从卵 壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫,毛毛虫每天都吃 很多新鲜的树叶。 慢慢的毛毛虫长大了,它找到了一棵又高又壮 的树,在树上为自己造房子,它吐出一根一根的细 丝,给自己造了一座既结实又温暖的小房子,然后 毛毛虫钻进小房子里面,美美的睡着了。 一天、两天过去了,毛毛虫醒来了,走出小房子, 突然发现自己长出了一对漂亮的翅膀,变成了一只 美丽的蝴蝶。 问:毛毛虫的故事,认真体会后有什么感觉?一名 同学回答。

心 灵 按 摩

这是一个真实的两只毛毛虫的故事, 是两位中学生,想变成蝴蝶,在他们 变成蝴蝶的过程中发生了什么?

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真爱需要等待-------为青春负责

高翔和小青两人相处久了,就变成了
高翔是个热心的男生,小青遇到困 难时,经常会想到请他帮助……

好朋友,从高翔看小青的眼神,你们 看出了什么?(学生交流分享) 高翔现在看见小青就很紧张,心跳, 脸红,又想见到她,连上课也要时不 时地看见眼,高翔怎么了?(学生回 答) 高翔的这种情况正常吗?我们同学中 有没有出现过类似的情况呢?(学生 回答) 故事中的主人翁又是怎样想的呢?我 们来看看。

老师统计 ABC 的人数,并请同学说说
你认为高翔应该怎样对待这份情感? A、向小青表白 B、向信任的人倾诉 C、把感情珍藏在心底里

自己的观点。老师出示准备好的卡片。 成长、快乐

这封信有什么奇怪的呢?

一个月后,小青收到一封奇怪 的信……

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四川省中江县职业中专学校

小青有没有能力去接受这样一份感情

信上可能写了什 么?你觉得小青 收到信以后,心 情会是怎样的?

呢?

分别找选 ABC 的同学谈谈看法?老师
小青收到信后应该怎样处理呢?你 能帮她做个选择吗? A、向自己信任的人请求帮助 B、婉转地拒绝他,仍然做好朋 友 ; C、答应他,并与他交往。 ;

出示准备好的卡片。成长、快乐

为什么沮丧呢?如果小青拒绝高翔,
过了几天,小青约 高翔谈话了。后来 高翔显得很沮丧 …… 你认为:小青可能 会和他说什么?

你有什么建议,怎样拒绝,该怎样说 呢?学生回答

你认为高翔会怎样做呢?学生回答后
被小青拒绝了,高翔会怎样做呢? A、寻找机会,继续纠缠; B、觉得没面子,反目成仇; C、尊重对方的决定,仍然做朋友。

出示卡片:尊重 男人和女人在社会中,在家庭中应承 担怎样的责任呢?学生回答。出示卡 片:责任 故事中的小青和高翔是不是也能像我 们同学一样做出明智的选择呢?

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真爱需要等待-------为青春负责

一天,两人在房间里看照片,听着 美妙的音乐,高翔有了一种身体的 冲动……

这种冲动是什么呢?面对冲动该怎么 办呢?学生回答。 这种冲动是动物的本能反应,就像孔 雀开屏一样,孔雀遇见自己喜欢的母 孔雀就展示自己美丽的尾羽。 人类是有思想的,有意志的高等动物, 可以用法律、道德等来进行自我控制、 自我约束。用理智战胜冲动。出示卡 片:理智

高翔会怎样做呢? A、关掉音乐,邀请小青出去打羽毛球 ,转移注意力。 B、慢慢向小青靠近,向她提出发生两 性关系的要求。 C、尊重小青,以后避免引起自己冲动 的环境。

你认为高翔会怎样做呢?学生回答后 出示卡片:保护

学生回答,小青该怎样面对他的要
如果高翔选择了B,小青会怎样
面对他的要求? A、坚定地拒绝,并转身离开。 B、跟他讲道理,打消他的念头。 C、为了表示真的喜欢他,答应他 的要求。

求? 假如故事中的主人翁小青有你们这样 的好朋友,该多好呀!这样,可以帮 助她,遗憾的是,她没有这些帮助, 所以?? 对于一个未成女孩来说,怀孕,流产 会对她有什么影响呢?(学生回答)

小青怀孕了! 在万般无奈下, 她选择了堕胎。 但已经对自己的 身心造成了无法 弥补的伤害。

故事中的主人翁又会有什么样的遭遇 呢?她的身心又会受到怎样的伤害 呢?

视频资料

看了以后,有什么要说的吗?

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四川省中江县职业中专学校

两只毛毛虫的故事到这里就结束了, 当初,两只毛毛虫渴望变成蝴蝶,都
小青重新回到学 校,高翔转学了,他们 再也没有联系?? 小青听朋友说,曾经活 泼开朗的高翔,后来变 得很沉默??

渴望得到幸福,为什么他们这么美好 的愿望,最后却没有得到自己想要的 幸福呢?学生回答

毛毛虫变成蝴蝶的时候, 它就要经过一段 漫长的等待, 然后它才能变成蝴蝶; 如果它过早地破茧成蝶, 等待它的 可能不是美丽的春天…… 花开得早, 谢得也早!

总结:学生齐读,为什么毛毛虫要等 待那么长时间呢?它要变成蝴蝶,要 漂亮,要每个人都夸它,它可以和喜 欢的花朵一真呆在一起。 出示卡片:真爱,再出示等待。 再出示活动主题:真爱需要等待。 拓展训练:学生以“等待”为主题给 20 年后的自己写一封信。

请同学们想象一下,20年后,自 己将过着怎样幸福、充实的生活呢?
请以“等待”为主题,用20年后你 的口吻给现在的自己写一封信。你将 会对自己说些什么呢? 二十年后的我,渐渐懂得了爱—— 爱自己、爱他人、爱这个世界,嗨! 感谢你二十年前的努力、智慧及负责 任的态度。才让我们更精彩!

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真爱需要等待-------为青春负责

3、活动板书设计:

快乐 等待 保护

成 长

A

学习 尊重 责任

B

真爱

C

理 智

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