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一年级下册数学 找规律(3)


第3课时 找规律(3) 一年级下册 学习目标 1.能从多角度进行观察,综合运用知识解决 问题,丰富学生解决问题的策略。 2.培养学生发现和欣赏数学美的意识。 学习重点 运用所学知识解决实际问题,丰富解题策 略。 学习难点 找出问题中的规律,确定解决问题的方法。 一、复习导入 后面藏着谁? 大家真棒! 小红遇到了一个麻烦,聪明 的你能给她想想办法吗? 二、自主探究 5 小红按规律穿了一串手链,但掉了 2 颗珠 子,掉的是哪 2 颗? 你知道了什么? 是按什么规律呢? 先观察珠子 你还有别的 的排列情况。 思路吗? ? ? 所以掉了 1 颗黄 珠子是按 1 珠子, 颗蓝珠子。 重复排列的。 ? ? 掉了 1颗蓝珠子, 我是这样想的。 1颗黄珠子。 他们的解答是正确的吗? 三、巩固深化 1. 你知道了什么? 这串手链是由红、 蓝两种珠子穿成的。 珠子的排列有规律吗? 所以掉了1颗蓝珠 子,2颗红珠子。 按 重 复排列的。 还可以怎么看呢? 也可以说按 重复排列的。 这样排列,答案有变化吗? 还是掉了1颗蓝珠 子,2颗红珠子。 试着摆出小英穿的手链, 看看答案是否正确。 2. +2 +3 +4 有规律吗? 增加的数量 依次多1。 3.你可以接着再画5颗珠子吗? 2 1 2 2 2 3 接下来怎么画呢? 它们是有规律地排列吗? 4 . 上下相邻的数 左右相邻的数 有什么规律? 右边的数比左 下面的数比上 边的数大 1。 面的数大10。 34 35 58 68 57+1=58 58+10=68 44-10=34 34+1=35 57 58 68-10=58 58-1=57 四、课堂小结 先要找出题目中隐含的规 律,再按照规律解决问题。 五、课后作业 1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。 六、教学反思 在本节课教学中,分组活动充分发挥 了学生的主体作用,教师只是起到了引导 的作用。通过教师的引导,学生通过自己 的思考、小组合作的学习方式找到了解决 问题的办法,锻炼了学生的观察推理能力, 丰富了学生解决问题的策略。

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