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2013年安徽省太和一中高二语文期中考试试题



2012-2013 学年度第二学期

安徽省太和一中高二语文期中考试试题
命题 韩勇 审题 刘思群
本试卷分第 I 卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,全卷满分 150 分,考试时间 150 分钟。 考生注意事项: 1.答题前,务必在试题卷、答题卷规定的地方填写自己的班级、考号、姓名,并认真核对与本人班级、考 号、姓名是否一致。 2.答第

I 卷时,每小题选出答案后,将所选答案填写在答题卷上对应题目的答案栏内。 3.答第Ⅱ卷时,必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卷上书写。在试题卷上作答无效。

一、 分) (9 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 何处是江南 在古往今来的各式地名中,最为奇妙的应该数?江南?了。 这个地名早在先秦就已问世。但到隋代为止,它主要指长江中游的今湖南、江西一带。 ?江南?的现代意义起源于唐代的贞观十道。这个地方先是被叫作?江东? 。魏晋南北朝时 期,由于中国传统中有以左代东的习惯,这一地名又被雅称为?江左? ,贞观元年,唐太宗将天 下分为十个监察区,称?道? 。北方、南方各五道,江南道包括长江以南、南岭以北、西至今贵 州、东至海的一大片地区。 玄宗开元二十一年, 又将江南道从西到东依次分为黔中道、江南西道、 江南东道,其中江南东道包括今闽,浙及苏南,皖南地区。 唐朝人非常强调地域差异,可是被举出来进行对比的,往往是?塞北?和?江南??塞北? , 总是令人想起恶劣的自然环境,残酷的人文环境。而江南呢,从地理位臵上它并不位于南方的最 南端,它被拉出来是因为它处于环境质量的另一个极端,此地从南朝以来便是有名的?佳丽地? 。 这种对比方式让我们有一个有趣的发现,那就是在北方,各地区之间大致是平行的关系,没 有哪一个区域可以堂而皇之地以北方代表的身份出现。 当时较为突出的地域成见是山东与关中的 对立, 两地经常相互取笑、 斗气。 史载唐太宗曾谈起山东人如何、 关中人又如何, 言辞间颇有 ?同 异? ,大臣张行成当即跪奏说: ?臣闻天子以四海为家,不当以东西为限。 ?唐太宗才猛然醒悟。 而在南方, 各区域之间有一个明显的落差关系,岭南自不必说,因为地多瘴疠,西南的巴蜀之地, 也因为僻处一隅,有?蜀道难?之称,杜甫有联著名的诗?支离东北风尘际,漂泊西南天地间? , 由此可见一斑。 真正能够让人想起南方的好处来的是?江淮? 。在唐人的概念中,它是?江南?和?淮南? 两个地域之和的简称。 ?淮南?指长江和淮河之间的那个地域,当时留下来一个著名的口碑?腰 缠十万贯,骑鹤上扬州? ,可惜淮南的好地方仅止一处而已。 ?江南?在上文提到开元二十一年时 已有?江南西? ?江南东?之分,到了唐后期, ?江南西?已经简称为?江西? ,照此逻辑, ?江南 东?该简称为?江东?了吧——可是不,它仍叫?江南? 。 唐后期的?江南?有广狭两层含义,广义地说,它指贞观十道中的江南道。由于安史之乱以 后道(方镇)的数目增加到几十个,并且转化为事实上的高层政区,此时仍常用贞观十道作为一 种提纲挈领的地域概念。 但更常用的是?江南?的狭义,即唐中叶的?江南东道??此时它已分属宣歙、浙东、浙西 , 三个观察使管辖。其中,宣歙(今皖南)相对于两浙已处于边缘。而浙东(今浙东,浙南) 、浙
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西 (太湖流域及今浙北) 的两浙之地, 唐人又很敏感于吴和越的区别, 在当时人心目中, 吴地 (太 湖流域)才是江南的典型。 唐代以降,虽然有时人们把扬州也视作江南的一部分,但地道的江南一直稳定地以今苏南、 浙北为中心。 1.下列对“江南”的理解正确的一项是 A.因为“江南”得名很古,早在先秦就已问世,所以可称最为奇妙的地名。 B. “江南”以其地理位置和优越的自然、人文环境代表与塞北相对的另一极端。 C.在唐人的概念中,巴蜀、岭南从不属于“江南” ,而淮南也不属于“江南” 。 D.到了唐后期,江南西道已简称为“江西” ,而江南东道则简称为“江南” 。 2.下列对文意的理解,正确的一项是 A.从“江东”变为“江左” ,再变为“江南”只是把江南的雅称还原为古称。 B.唐人在南北对比中发现北方各地区大致平行,南方各区域有明显的落差。 C.从杜甫的两句诗中,可以进一步看出南北尤其是东北和西南的环境差异。 D.贞观十道最初是全国行政区划名,到唐后期已变成提纲挈领的地域概念。 3.根据原文所提供的信息,以下推断不正确的一项是 A.正因为唐太宗在山东与关中的对立中明显地抱有地域成见,所以他遭到了大臣的批评。 B.扬州地处长江以北,但富庶繁华,当时就存有口碑,因而唐人已把它视作地道的江南。 C.安史之乱后方镇的数目大为增加,因而“江南东道”的管辖范围较玄宗时已有所缩小。 D.如果唐朝人不敏感于吴越之间的区别,那么当时的两浙之地都可以被看成江南的典型。 二、 (33 分) 阅读下面的文言文,完成 4- 7 题。 阴兴字君陵 ,光烈皇后母弟也,为人有膂力。建武二年,为黄门侍郎,守期门仆射,典将 武骑,从征伐,平定郡国。兴每从出入,常操持小盖,障翳风雨,躬履涂泥,率先期门。光武所 幸之处,辄先入清宫,甚见亲信。虽好施接宾,然门无侠客。与同郡张宗、上谷鲜于不相好,知 其有用,犹称所长而达之;友人张汜、杜禽与兴厚善,以为华而少实,但私之以财,终不为言: 是以世称其忠乎。第宅苟完,裁蔽风雨。 九年,迁侍中,赐爵关内侯。帝后召兴,欲封之,臵印绶于前,兴固让曰: ?臣未有先登陷 阵之功,而一家数人并蒙爵士,令天下觖望,诚为盈溢。臣蒙陛下、贵人恩泽至厚 ,富贵已极, 不可复加,至诚不愿。 ?帝嘉兴之让,不夺其志。贵人问其故,兴曰: ?贵人不读书心邪?‘亢龙 有悔。 ’夫外戚家苦不知廉退,嫁女欲配侯王,取妇眄睨公主,愚心实不安也。富贵有极,人当 知足,夸奢益为观听所讥。 ?贵人感其言,深自降挹,卒不为宗亲求位。十九年,拜卫尉,亦辅 导皇太子。明年夏,帝风眩疾甚,后以兴领侍中,受顾命于云台广室。会疾廖,召见兴,欲以代 吴汉为大司马。兴叩头流涕,固让曰: ?臣不敢惜身,诚亏损圣德,不可苟冒。 ?至诚发中,感动 左右,帝遂听之。 二十三年,卒,时年三十九。兴素与从兄嵩不相能,然敬其威重。兴疾病,帝亲临,问以政 事以群臣能不。兴顿首曰: ?臣愚不足以知之。然伏见议郎席广、谒 者阴嵩,并经行明深,逾于 公卿。 ?兴没后,帝思其言,遂擢广为光禄勋;嵩为中郎将,监羽林十余年,以谨敕见幸。显宗 即位,拜长乐卫尉,迁执金吾。 永平元年诏曰: ?故侍中卫尉关内侯兴,典领禁兵,从平天下,当以军功显受封爵,又诸舅 比例,应蒙恩泽,兴皆固让,安乎里巷。辅导朕躬,有周昌之直,在家仁孝,有曾、闵之行,不 幸早卒,朕甚伤之。贤者子孙,宜加优异。其以汝南之鲖鲖阳封兴子庆为鲷阳侯,庆弟博为氵隐
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强侯。 ?博弟员、丹并为郎,庆推田宅财物悉与员、丹。帝以庆义让,擢为黄门侍郎。庆卒,子 琴嗣。建初五年,兴夫人卒,肃宗使五官中郎将持节即墓赐策,追谥兴曰翼侯。琴卒,子万全嗣。 万全卒,子桂嗣。 [注]贵人:即光武皇后,明帝生母。 4、对下列句子中加点词的解析,不正确的一项是 A.躬履涂泥,率先期门 躬:弯腰 . B.犹称所长而达之 称:称赞 . C. 兴叩头流涕,固让曰 固:坚决 . D. 兴素与从兄嵩不相能 能 和睦 . 5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 A.以为华而少实 我腾跃而上 . . B. 卒不为宗亲求位你 为击破沛公军 . . C.欲以代吴汉为大司马 但以刘日薄西山 . . D. 兴皆固让,安乎里巷 其闻道也固先乎君 . . 6.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是 ( ) A. 阴兴跟随光武帝平定天下,随从护驾恪尽职守,举荐人才不以个人好恶,得到了光武帝的认 可和世人的称赞。 B. 阴兴认为自己蒙受皇上、贵人的恩宠已经非常多了,身为皇亲国戚应该知足、谦让、因此谢 绝了皇帝的封赏。 C. 光武帝答应了阴兴的 请求,在阴兴去世后,提拔席广为光禄勋,阴嵩为中郎将。阴嵩监管羽 林军十多年。 D. 明帝认为阴兴军功显著,为人正直,仁义孝顺,于是封他的两个儿子为侯。阴兴后代相继为 侯数世。 7. 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)光武帝所幸之处,辄先入清宫,甚见亲信。 分) (4 (2)帝嘉兴之让,不夺其志。 分) (3 (3)至诚发中,感动左右,帝遂听之。 分) (3 阅读下面这首诗歌,回答问题。 分) (8 观祈雨 (唐)李约 ② 桑条无叶土生烟,箫管 迎龙水庙前 朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。 【注】①李约,字存博,汧公李勉之子,自称萧斋。官至兵部员外郎。其诗语言朴实, 感情沉郁。②箫管,古代祈雨时的表演。 8.下列诗句与这首诗表达的情感最接近的一项是( ) 分) (3 ... A.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 B.商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 C.朱门酒肉臭,路有冻死骨。 D.山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休? 9.请从表达技巧的角度赏析这首诗。 分) (5

10. 补写下列名句名篇中的空缺部分。 分) (6 ⑴又有清流激湍,映带左右, ,列坐其次。(《兰亭集序》) ⑵ ,处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》) ⑶ ,草色入帘青。(《陋室铭》) ⑷昆山玉碎凤凰叫, 。(《李凭箜篌引》) ⑸_______________________,铁骑突出刀枪鸣。(《琵琶行》) ⑹山原旷其盈视, 。 (《滕王阁序》) ⑺ ,水澹澹兮生烟。(《梦游天姥吟留别》) (8) _____ ,形影相吊。(《陈情表》) 三、 (24 分) 阅读下面的文字,完成 11—14 题。 河流的秘密 苏童 ①对于居住在河边的人们来说,河流是一个秘密。 ②河流在洪水季节获得了尊严, 它每隔几年用漫溢流淌的姿势告诉人们, 河流是不可轻侮的。 如果你站在某座横跨河流的桥上俯瞰秋天的流水,你会注意到水流的速度。水流的热情足以让你 觉得震撼,那是野马的奔腾,是走出囚室的思想者在旷野中的一次长篇演讲;那是河流一年一度 的倾诉。它告诉河岸,水是自由的不可束缚的,你不可拦截,不可筑坝,你必须让它奔腾而下; 河流告诉岸上的人群,你们之中,没有人比水的信仰更坚定。河流的信仰是海洋,多么纯朴的信 仰啊,海洋是可靠的,它广阔而深邃的怀抱是安全的。 ③谁能有柔软之极雄壮之极的文笔为河流谱写四季歌?我不能,你恐怕也不能。我一直喜欢 阅读所有关于河流的诗文篇章,所有热爱河流关注河流的心灵都是湿润的,有时候那样的心灵像 一盏渔灯!它无法照亮岸边黑暗的天空,但是那团光与水为友,让人敬重。谁能有锋利如篙的文 笔直指河流的内心深处?我没有,恐怕你也没有。我说过河流的秘密不与人言说,赞美河流如何 能消解河流与我们日益加剧的敌意和隔阂。 一个热爱河流的人常常说他羡慕一条鱼, 鱼属于河流, 因此它能够来到河水深处,探访河流的心灵。可是谁能想到如今的鱼与河流的亲情日益淡薄,新 闻媒体纷纷报道说河流中鱼类在急剧减少。所有水与鱼的事件都归结为污染,可污染两个字怎么 能说出河流深处发生的革命?谁知道是鱼类背叛了河流,还是河流把鱼类逐出了家门? ④现在我突然想起了童年时代居所的后窗。 后窗面向河流一一请容许我用河流这么庄重的词 语来命名南方多见的一条瘦小的河,这样的河往往处于城市外围或者边缘。有一个被地方志规定 的名字却不为人熟悉,人们对于它的描述因袭了粗犷的不拘小节的传统:河,河边,河对岸。这 样的河流终日梦想着与长江、黄河的相见,却因为路途遥远交通不便而抱恨终生,因此它看上去 不仅瘦小而且忧郁。这样的河流经年累月地被治理,负担着过多的衔接城乡水运、水利疏导这样 的指令性任务。河岸上堆积了人们快速生产发展的商店、工厂、码头、垃圾站,这一切使河流有 一种牢骚满腹自暴自弃的表情, 当然这绝不是一种美好的表情——让我难忘的就是这种奇特的河 水的表情。从记事起,我从后窗看见的就是一条压抑的河流,一条被玷污了的河流,一条患了思 乡病的河流。一个孩子判断一条河是否快乐并不难,他听它的声音,看它的流水,但是我从未听 见河水奔流的波涛声,河水大多时候是静默的。只有在装运货物的驳船停泊在岸边时,它才发出 轻微的类似呓语的喃喃之声。即使是孩子,也能轻易地判断那不是快乐的声音,那不是一条河在 欢迎一条船,恰好相反,在孩子的猜测中,河水在说,快点走开,快点走开!在孩子的目光中, 河水的流动比他对学习的态度更加懒得更加消极,它怀有敌意,它在拒绝作为一条河的责任和道
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义。看一眼春天肮脏的河面你就知道了,河水对乱七八糟的漂浮物持有一种多么顽劣的坏孩子的 态度:油污、蔬菜、塑料、死猫,你们愿意在哪儿就在哪儿,我不管!孩子发现每天清晨石埠前 都有漂浮的垃圾,河水没有把旧的垃圾送到下游去,却把新的垃圾推向河边的居民。河水在说, 是你们的东西,还给你们,我不管!在我的记忆中河流的秘密曾经是不合道德的秘密。我记得在 夏季河水相对洁净的季节里,我曾经和所有河边居民一样在河里洗澡、游泳。至今我还记得第一 次在水底下睁开眼睛的情境,我看见了河水的内部,看见的是一片模糊的天空一样的大水,与你 仰望天空不同的是,水会冲击你的眼睛,让你的眼睛有一种刺痛的感觉。这是河流的立场之一, 它偏爱鱼类的眼睛,却憎恨人的眼睛——人们喜欢说眼睛是心灵的窗户,河流憎恨的也许恰好是 这扇窗户。 ⑤我很抱歉描述了这么一条河流来探索河流的心灵。 事实上河流的心灵永远比你所能描述的 丰富得多,深沉得多。河流的心灵漂浮在水中,无论你编织出什么样的网,也无法打捞河流的心 灵,这是关于河流最大的秘密。 11.作者说“河流是不可轻侮的”,根据文章第②段,说出河流不可轻侮的三条理由。(6 分) 答:① ② ③ 12.文章最后一段说“我很抱歉描述了这么一条河流来探索河流的心灵”,在作者眼中这条河流 具有怎样的心灵特征?作者这样描述有什么用意?(6 分) 13.简要阐释“河流的心灵漂浮在水中,无论你编织出什么样的网,也无法打捞河流的心灵”这 句话的深刻含义和作用。(6 分) 14.下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是( )( )(6 分) A.作者以探求河流的秘密为线索,采用人格化的写法,告诉我们其实河流也与人一样,有感 情,有秘密,有追求,有信仰。 B.作者把“热爱河流关注河流的心灵”比作“一盏渔灯”,意在说明具有这样心灵的人也许 能够探索到河流的心灵。 C.作者通过对家乡一条小河的描述,说明自然必须得到尊重,人与自然应该和谐相处。 D.作者在文中两次提到了“鱼”,主要为了通过鱼的遭遇揭示河流的秘密:鱼已经和河流产 生了隔阂,这都是污染造成的。 E·本文语言生动形象,内涵深刻丰富,能引发读者多方面、多层次的思考。让读者回味无穷。

17.下列各句中,没有语病的一句是 ( ) .. A. 根据提请人大常委会审议的《老年人权益保障法(修订草案) 》明确规定,家庭成员应当 关心老年人的精神需求,不得忽视、冷落老年人。 B. 培养动手能力强、企业欢迎、适应市场需求的技能型人才是破解当前就业困局和促进产 业结构调整的有效途径。 C. 针对我省入梅首次强降雨已经造成上万人及五千余亩农作物受灾,各地应做好应对准备 工作,防范山洪、泥石流等地质灾害,避免人员伤亡。 D. 时至今日,这些被时间二次制造出来的食物,不但蕴藏着中华民族对于滋味和世道人心 的某种特殊感触,而且影响着中国人的日常饮食。 18.请从下面语段的例句中提取 3 个反映“创造”实现过程的关键词语。 分) (6 陶行知在《创造的教育》一文中说: “什么是创造的教育?先说明‘创造’两个字的意义。 我举个例子来说吧。鲁滨孙漂流到荒岛上去,口渴了,白天他走到溪边用手去捧水喝,到黑夜里 就没有办法了。他偶尔在灶的旁边,看见经火烧过的泥土,硬得如石子一样。他想到软的土经火 烧了,就成坚固且硬的东西,于是他把土做成三个瓶子,放入火中去烧,烧碎了一个,其余的两 个可以满满的盛着水。于是他口渴的问题完全解决了。 ” 关键词: 、 、 。 19.阅读下面一篇微型小说的片断,回答后面的问题。(5 分) 晚上,小李提着礼品来到顶头上司张局长的家里…… 张局长:你这是什么意思①! .. 小 李:没什么,就是想意思意思②! .. 张局长:啊,你这人还真有点意思③! .. 小 李:其实,我也没别的意思! 张局长:那我就不好意思了! 小 李:不客气!不客气! (1)请解释上文中三个加点的“意思”的含义。(3 分) (2)请说出画线句子的言外之意。(2 分)

第 II 卷(表答题 共 84 分)
四、 (24 分) 15.下列各组词语中,没有错别字的一项是 ( .. )

20 下面是《做人》这首小诗的前两节,请顺着文意续写两节。 分) (4 做花一样的人,不一定艳丽娇媚,但必须芬芳四溢。 做树一样的人,不一定枝繁叶茂,但务必挺拔秀颀。

A. 联袂 围剿 盅惑 殒身不恤 B. 绰约 般配 毗邻 唉声叹气 C. 嬉戏 沧桑 殒首 感恩戴德 D. 诙谐 媲美 诘问 如雷灌耳 16.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是 ( ) _____传统的阅读习惯,电子书还没有完全走进大众的生活。手指翻过书页,会有自由 的感受,电子书则是冰冷之物。传统书籍的阅读_____,是不可能_____的。不过,人的生存 压力越来越大,很难陷入长久阅读,多是快餐、零碎式的浏览。电子书倒是能填补这种零碎 的时间,在_____中打发时间。 A. 出于 体会 移植 一目十行 B. 出于 体验 复制 删繁就简 C. 由于 体验 移植 浮光掠影 D. 由于 体会 复制 浅尝辄止
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21.阅读下面一首小诗,然后根据要求作文。 (60 分) 你不顾一切捕捉蝴蝶 蝴蝶却飞向了远方 你静静地欣赏蝴蝶 蝴蝶落在你的肩上 请全面理解这首小诗,然后选择一个侧面、一个角度构思作文。要求:立意自定,题目自拟, 诗歌外文体不限;不要脱离材料内容及其含义的范围作文,不要套作,不得抄袭;不少于 800 字。
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安徽省太和一中高二语文期中考试参考答案 1.C(A 项强加因果,B 项误在“地理位置” 项“则简称”不当) ,D 2.D(A 项“江左”只是“江东”的雅称,B 项是“我们”发现而不是“唐人” 项对杜诗 ,C 的理解不当) 3.B(扬州属于“淮南” ,尽管富庶繁华,但在唐人的概念中,仍不属于“江南”) 4

13.河流的心灵是不可捉摸的,无论用什么手段方法都不能真正的把握(3 分);这句话意在告诉 人们必须尊重河流。(3 分) 14.BD(B 项从文意看河流的心灵是无法探索的。D 项作者在文中两次提到了“鱼”。鱼已经和河 流产生了隔阂,这和污染关系不大,而是和河流的心灵有关。) 15. B【A 蛊惑 若即若离 C 陨首 感恩戴德 D 诘问 如雷贯耳】 16. C【出于:因为,由于,后多接目的。体验:通过实践来认识周围的事物,亲身经历。体会: 体验并领会。移植:本指将植物移动到其他地点种植,也可比喻将一处的经验、 做法转移到别处。 浮光掠影:比喻印象不深刻,好像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝。一目十行:形同看 书极快。浅尝辄止:略微尝试一下就停下来,指对知识、问题等不作深入研究。 】 17. B【A 项句式杂糅, “根据”和“明确规定”只能保留一个,C 项成分残缺,应为“针对?? 的情况” ,D 项语序错误,应为“不但影响着中国人的日常饮食,而且蕴藏着中华民族对于滋 味和世道人心的某种特殊感触。】 ” 18. 、看见 想到 解决 19⑴ ①指“目的” “意图” ;②指“表示心意” ;③指“趣味” 、心机。头脑等。 ⑵ 张局长准备收下礼物的客气说法。如;那我就收下了。

5

20. 示例:做山一样 的人,不一定高大巍峨,但定要庄重挺立。
做水一样的人,不一定波澜壮阔,但必定清澈明净。(3 分)

6 7【答案】 (1)光武帝到的地方,阴兴总是先进去清理宫殿,非常被亲近信任。 (2)皇帝(汉光武帝)赞赏(嘉奖)阴兴谦让,不改变他(不愿加封关内侯)的志节(要求) 。 (3) 阴兴最大的诚心从内心发出, 使皇帝身边的人都感动了, 皇帝于是就听从了他的要求。 8.C(均体现了诗人对处于苦难中的百姓的同情,对豪门贵族不关心民生疾苦的义愤, 揭示了尖锐的社会矛盾。 ) 9.本诗运用对比手法。 分)前两句写旱情严重,百姓心急火燎,吹奏箫管,表演歌 (1 舞祈求龙王赐雨; 分)后两句写几处豪门,品味管弦,欣赏歌舞,却担心阴雨使乐 (1 器受潮,坏了兴致。 分)百姓的殷忧不幸与豪门的荒戏闲情形成鲜明对比,突出了 (1 诗人对百姓的同情,对豪门贵族的义愤,深刻揭露了尖锐的社会矛盾。 分) (2 11.①有力量(速度、热情),让人感到震撼。②自由的、不可束缚的。③有坚定的信仰。12.第 一问:(1)忧郁,压抑,不快乐,自暴自弃,发牢骚(只要答到一点就算对);(2)拒绝自己的责任 和道义:(3)拒绝人类的窥探(探索、探求也可)(每一点 2 分);(答对一点得 2 分)。第二问:强 调河流受到人们的损害,与我们的敌意和隔阂日益加剧,我们无法探索河流的心灵。(2 分)
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2012-2013 学年度第二学期

11.

安徽省太和一中高二语文期中考试答题卡
7.翻译下列句子(10 分) ⑴ 12.





13.

9.请从表达技巧的角度赏析这首诗。 分) (5 18.

19.(1)请解释上文中三个加点的“意思”的含义。(3 分) 10. 补写下列名句名篇中的空缺部分。 分) (6 ⑴又有清流激湍,映带左右, ⑵ ⑶ ,列坐其次。(《兰亭集序》) (2)请说出画线句子的言外之意。(2 分)

,处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》) ,草色入帘青。(《陋室铭》) 。(《李凭箜篌引》) 20.

⑷昆山玉碎凤凰叫,

⑸_______________________,铁骑突出刀枪鸣。(《琵琶行》) ⑹山原旷其盈视, ⑺ (8) _____ 。 (《滕王阁序》)

,水澹澹兮生烟。(《梦游天姥吟留别》) ,形影相吊。(《陈情表》)

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