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2014年安徽高考文科数学复习方针



2013安徽高考文科数学解析
2013年高考已经结束,对于高二的学生们来说,了解高考试题特点,考察重点,对于新 高三的学习很重要。 对2013年安徽高考数学文科试题进行解析, 帮助即将进入高三的学子们 更好地了解高考数学。 席老师介绍:2013年高考文科数学三大题型及分值保持不变,难度较去年有所提高。试 题的特点是:既注重基础,又力求创新,内容涵盖全面且重点深挖。 席老

师对三大题型的考察进行了详细的解析: 今年文科试卷的选择题、 填空题仍侧重考 查基础知识和基本方法, 但选择题第10题关键要看出函数的导数与方程之间的联系, 填空题 最后一题以正方体为载体考查截面的形状,对学生的空间想象能力和推理论证能力要求较 高。此两题有一定的区分度。 对于解答题这部分,席老师表示:解答题在考查基础知识、基本技能的基础上,突出了 对考生数学思维能力、应用意识和创新意识的考查。顺序遵循由易到难的排列原则,体现高 考中的人文关怀精神;试题阅读量小,内容简洁,但解答过程中就会发现很多看似平凡的题 目中透露一定的新意,试题上手容易,层次分明。第16题考查了三角变换和三角函数图像的 平移,难度较容易;第17题考查了统计中的茎叶图和概率,强调数学的学习要关注“知识的 运用”,会对数据进行处理,提升解决统计问题的能力;第18题考查了立体几何中的线面、 线线垂直与体积计算,大部分学生应该能顺利解决。第19题考查数列的通项及求和,第20 题主要考查不等式以及运用导数求最值第21题考查解析几何中直线与椭圆。 卓越教育席老师 说道:这三题第一问入手都容易,但是第二问有一定的难度,波折递阶提升难度,考查考生 的做题意志力,“多关设卡”检查考生的应变能力,并进一步拉开区分度,而且还照顾基础 薄弱考生,因此这个试卷体现较高的信度。 席老师介绍: 2013年安徽高考数学文科试题既关注了大多数, 也为佼佼者提供了展示的 舞台, 凸显了高考的选拔功能, 充分体现了高考“能力立意”的中心思想。 很好地体现了 《考 试说明》中明确的对数学思想方法、数学能力、创新意识的考查。 在 2013 年高考之前,卓越教育数学组定期召开了数学教研会议,研究考试说明,把握 考试动态, 每个月都会针对每个学生情况进行针对性的调整学习方案, 在高考的最后一个月 中,卓越教育高中数学组各位老师依据多年的教学经验和 2013 年安徽省高考文科数学考试 纲要一起研究整理出十余份贴切今年安徽省高考文科数学的押题卷, 并印刷出来给我们的学 员或进行考试或发做练习。并于当天由卓越教育任课教师批改出来,最后进行不断讲解,不

断巩固提高。 今年高考数学结束后, 卓越教育的高三学员捷报频传, 在最后高中数学组教师汇编的十 套试卷中成功押中高考数学原题或类似题第 2,3,6,9,11,16,18 题,分数多达 50 多分。 学生的喜报让卓越教育的老师在欣喜之余并未觉得意外, 因为高考试题的命题规律其实 是有章可循的,老师自己首先要做大量的试题,然后针对历年的高考考点与当年的《考试说 明》进行教研,每个知识点掌握透彻后,继而给学生汇编复习题,并且要覆盖这个知识点的 所有题型。 这样, 每个学生在遇到涉及该知识点的考题时, 一定会从容应对。 以高考数学 (文 科)第 19 题为例,该题主要考查数列的通项和求和,而这两个考点在复习题中原原本本出 现过,当时认真做过的学员该题满分并不难。 在此,卓越教育提醒广大学生数学还是需要通过做题,练题来提高自己的解题水平,而 不是错误的理解所谓的“题海战术” 。



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