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九年级课文复习



九年级课文复习 授课时间 累计课时 第一课时 教学目标: 复习(一)(二课时) 复习内容:想、初中汉语教材九年级课文第一单元 1—4 课课文基础知识 复习目标: 1 复习本单元生字,读读记记词语。 2 回顾本单元课文学习提示中的句型。 3 复习本单元课文内容,回顾课文大意及主题。 4 复习本单元课文综合交际、作文训练。 5 复习本单元课文练习。 复习重点:生字、词语、句型 复习难

点:综合交际、作文训练 教学方法:讲述法、激励法、演示法、交流法 教学用具:课件、录音机 教学课时:2 课时 教学过程: 一、学生课前提前阅读复习九年级课文第一单元 1—4 课课文,重新做一遍课后练习。 二、复习第一课《我的第一本书》 。 1、生字、词语 生字:赖、厚、磨、稀、晾、揍、掺、裁、舵 词语:宽厚、赖、拦腰、花花绿绿、磨磨蹭噌、一口气、开春、稀奇、晾晒、掺和、板面孔、 裁、揍 自以为是、特意、及其、蠢蠢欲动、规范、正规、短命、告状、应当、舵手 多音字:难、便、盛 近义词:特意——特地 及其——极为、极端、极度 稀奇——稀少、新奇 3、句型复习: “??有什么好??的??” “所以??是因为??” “??像??” : 3、课文内容通读。 4、课后练习复习、归纳。 5、综合交际、写作训练“我的第一本书” 三、复习第二课《人格是最高的学位》 1、生字、词语 生字:琴、拜、籍、翻、延、雄、爽、姿、冒、伶、仃、赋、衷 词语:芸芸众生、尽职尽责、拜托、呐喊、典籍、翻阅、雄心勃勃、飒爽英姿、讨教、延续、 冒失、就坐、历经、 伴侣、孤苦伶仃、赋予、无偿、过意不去、下落、由衷、赋予 、苍穹、翘首、熹微、携带、 凝滞 成语:尽职尽责、芸芸众生、雄心勃勃、飒爽英姿、孤苦伶仃 近义词:冒失——轻率 拜托——委托 讨教——请教、求教 热爱——喜爱 沉醉——陶醉 宁静——安静

反义词:清新——污浊 宽敞——狭窄 宽大—— 窄小 2、句型复习: “先然??后??再然后” “不再是??而是” 3、课文内容通读。 4、课后练习复习、归纳。 5、综合交际 “18 页怎样成为对社会有用的人” 授课时间 累计课时 第二课时 教学目标: 复习(二) 复习内容:想、初中汉语教材九年级课文第一单元 1—4 课课文基础知识 复习目标: 1 复习本单元生字,读读记记词语。 2 回顾本单元课文学习提示中的句型。 3 复习本单元课文内容,回顾课文大意及主题。 4 复习本单元课文综合交际、作文训练。 5 复习本单元课文练习。 复习重点:生字、词语、句型 复习难点:综合交际、作文训练 教学方法:讲述法、激励法、演示法、交流法 教学用具:课件、录音机 教学过程 一、学生课前提前阅读复习九年级课文第一单元 1—4 课课文,重新做一遍课后练习。 二、复习第三课《捅马蜂窝》 。 1、生字、词语 生字:剪、篷、毁、蜇、怯、捣、嬉、抑、饶、晃 词语:修剪、莲蓬、毁坏、胆怯、壮烈、捣毁、冒险、欲望、嬉戏、视死如归、堆放、抑制、 饶、顾不得、 搭档、难度、中止、配合、晃动、幅度、局面、奏效、搜寻、同归于尽 成语:视死如归、同归于尽 近义词:精巧——精致 2 句型复习: “凡是?总?” “怎么说才好呢” 把??往?? 哪里是??分明是?? 3 课文内容通读。 4 课后练习复习、归纳。 5 综合交际、写作训练“30 冒失的代价” 三、复习第四课《我和外星人》 1、生字、词语 生字:碟、钮、游、频、耐、降、预、泵、荧、

词语:耐寒、电钮、视频、踏来踏去、古怪、圆满、降落、应声、预先、新鲜 荧光屏、电讯、幻想、事件、故障、失踪、基地 多音字:数、更、和、埋、划、没、行 近义词:古怪——怪异 吃力——费劲 和蔼——和气 暖和——温暖 反义词:安静——噪杂 湿润——干燥 存在——消亡、消失 2、句型复习。 “既?“又?还?” “先??再说??” “好不” 3、课文内容通读。 4、课后练习复习、归纳。 5、综合交际、写作训练“42 页未来世界”

授课时间: 第三课时

总计课时:

教学目标: 复习(三)(二课时) 复习内容:想、初中汉语教材九年级第二单元 5—8 课课文基础知识 复习目标: 1 复习本单元生字,读读记记词语。 2 回顾本单元课文学习提示中的句型。 3 复习本单元课文内容,回顾课文大意及主题。 4 复习本单元课文综合交际、作文训练。 5 复习本单元课文练习。 复习重点:生字、词语、句型 复习难点:综合交际、作文训练 教学方法:讲述法、激励法、演示法、交流法 教学用具:课件、录音机 教学过程 一、学生课前提前阅读复习九年级第二单元 5—8 课课文,重新做一遍课后练习。 二、复习第五课《坎儿井》 。 1、生字、词语 生字:坎、享、誉、欣、察、载、滋、润、渗、漏、茁、泵、萎、缩 词语:享誉中外、欣欣向荣、察看、修建、怨声载道、叫苦连天、荒废、滋润、渗漏、凶恶、 见效、种植、取代、巧妙、音信、 敢于、消亡、茁壮、增加、修筑、任意、水泵、萎缩、反思 成语:享誉中外、欣欣向荣、怨声载道、叫苦连天 近义词:取代——代替 音信——消息 反义词:滋润——枯燥 凶恶——和善 消亡——生长 萎缩——蓬勃 2、句型复习: 被??所?? 3、课文内容通读。 4、课后练习复习、归纳。

5、综合交际、写作训练“54 页我所知道的 XXX 美景” 三、复习第六课《大自然的文字》 1、生字、词语 生字:鹤、兆、锹、苔、耸、销、匿、孕、 词语:晴朗、呼应、铁锹、招牌、星座、学识、预兆、耸立、 萌芽、销声匿迹、周而复始、起源、简便、孕育、袭、相继、推移 近义词:学识——学问 呼应——照应 耸立——直立、矗立 3、课文内容通读。 4、课后练习复习、归纳。 5、综合交际、写作训练“66 页介绍一种自然界现象”

课后反思:

授课时间: 第四课时

总计课时:

教学目标: 复习(四) 复习内容:想、初中汉语教材九年级第二单元 5—8 课课文基础知识 复习目标: 1 复习本单元生字,读读记记词语。 2 回顾本单元课文学习提示中的句型。 3 复习本单元课文内容,回顾课文大意及主题。 4 复习本单元课文综合交际、作文训练。 5 复习本单元课文练习。 复习重点:生字、词语、句型 复习难点:综合交际、作文训练 教学方法:讲述法、激励法、演示法、交流法 教学用具:课件、录音机 教学过程 一、学生课前提前阅读复习九年级第二单元 5—8 课课文,重新做一遍课后练习。 二、复习第七课《测定地震的第一人——张衡》 。 1、生字、词语 生字:辰、悬、浮、缓、渠、擅、罚 词语:测验、坚实、接济、大型、缓慢、精通、完备、接近、制造、星辰 边境、牵扯、派生、披星戴月、榜样、效仿、擅长、开垦、处罚、处世、在所不辞、 地道 成语:披星戴月、在所不辞 近义词:制造——制作 坚实——坚固 完备——齐备 相近——相似 2、句型复习: “哪??哪??” “被称为??” 3、课文内容通读。

4、课后练习复习、归纳。 5、综合交际、写作训练“72 页介绍一位你所了解的科学家” 三、复习第八课《魔鬼三角之谜》 1、生字、词语 生字:漩、涡、隧、盲、肇、融、兆、骸、魁、掘、贸、摄 词语:隧道、漩涡、讯号、盲点、疑案、融解、失控、肇事、先兆、畏惧、巧合、前往、扭 曲、发掘、残骸、自圆其说、罪魁祸首、出事、束缚、 补充、废料、闭路电视、摄像机、揭示、真相、况且、贸然 成语:自圆其说、罪魁祸首、 近义词:畏惧——恐惧 溶解——融化 结局——结果 巧合——恰巧 先兆——预兆 贸然——轻率 2、句型复习。 “纵然?也会 “?除了?外,也?. . . ” 3、课文内容通读。 4、课后练习复习、归纳。 5、综合交际、写作训练“86 页你所知道的带有神秘色彩的事”

课后反思:

授课时间: 第五课时

总计课时:

教学目标: 复习(五) 复习内容:想、初中汉语教材九年级第三单元 9—12 课课文基础知识 复习目标: 1 复习本单元生字,读读记记词语。 2 回顾本单元课文学习提示中的句型。 3 复习本单元课文内容,回顾课文大意及主题。 4 复习本单元课文综合交际、作文训练。 5 复习本单元课文练习。 复习重点:生字、词语、句型 复习难点:综合交际、作文训练 教学方法:讲述法、激励法、演示法、交流法 教学用具:课件、录音机 教学过程 一、学生课前提前阅读复习九年级第三单元 9—12 课文,重新做一遍课后练习。 二、复习第九课《欧洲到处静悄悄》 。 1、生字、词语 生字:嘹、喧、哗、患、歉、偌、憋、愧、 词语:嘹望、喧哗、人满为患、置身、步入、致歉、偌大、满满当当、端详、蜂拥而至、脱

口而出、大气、典雅、偌大、吆喝、人满为患、喧哗、一走了之、品味、憋、颁布、不愧、 自助、生怕、实施、 噪声、尖厉、贱、音响、背景、插曲、手段、风行 近义词:颁布——公布 实施——实行 不愧——无愧 根据——依据 设想——假设 美观——美丽 2、句型复习: “不论??不论” 、 “??何止??” 、 “即使??甚至” 3、课文内容通读。 4、课后练习复习、归纳。 5、综合交际、写作训练“97 页做一个文明的人” 三、复习第十课《大兵》 1、生字、词语 生字:僵、袄、毡、拂、剃、驱、憨、雕、铲、涕、垒、溃 词语:冻僵、棉袄、毡帽、羊绒、悬崖、摸索、拂晓、剃、驱寒、厉害、实在、吃亏、声张、 警告、呼啸、铲、失衡、怪 调动、溃口、使命、冲锋、加固、垒、资本、率先、英姿勃勃 多音字:调 成语:英姿勃勃 近义词:注视——凝视 犹豫——迟疑 2、句型复习。 “有一个??还有一个” “于是??于是??” “后来??后来??再后来??” “??也许??也许?也许?” 3、课文内容通读。 4、课后练习复习、归纳。 5、综合交际、写作训练“108 页写一件好人好事或者十分感人的场面、危险的场面”

课后反思:

授课时间: 第六课时

总计课时:

教学目标: 复习(六) 复习内容:想、初中汉语教材九年级第三单元 9—12 课课文基础知识 复习目标: 1 复习本单元生字,读读记记词语。 2 回顾本单元课文学习提示中的句型。

3 复习本单元课文内容,回顾课文大意及主题。 4 复习本单元课文综合交际、作文训练。 5 复习本单元课文练习。 复习重点:生字、词语、句型 复习难点:综合交际、作文训练 教学方法:讲述法、激励法、演示法、交流法 教学用具:课件、录音机 教学过程 一、学生课前提前阅读复习九年级第三单元 9—12 课文,重新做一遍课后练习。 二、复习第十一课《先生教我抛物线》 。 1、生字、词语 生字:载、淀、孤、燥、焕、诌、硕、溜 词语:光阴、格外、枯燥、积淀、硕大、缘故、平凡、焕发、相映成辉、身手不凡、歪打正 着、恰如其分、弹指一挥间、触类旁通、马失前蹄、延长、会意、大意、算是 教案、硬撑、闭塞、倡导、顺口溜、鞭炮、凌乱 成语:相映成辉、身手不凡、歪打正着、恰如其分、弹指一挥间、触类旁通、马失前蹄 多音字:塞 近义词:光阴——时光、岁月 牢靠——可靠 大意——疏忽 2、句型复习: “哪里看得出??.” “??算是??” 3、课文内容通读。 4、课后练习复习、归纳。 5、综合交际、写作训练“119 页怎样学习数理化” 三、复习第十二课《21 世纪展望》 1、生字、词语 生字:缠、赌、博、隆、潜、触、渠、搬 词语:纠缠、赌博、克隆、迟早、全球化、回顾、潜在、投机、不妨、突破、调拨、无能、 触发、行之有效、生搬硬套、水到渠成、归根到底、本末倒置、以人为本、消费、赞成、信、 迫切 特邀、畅想、空港、郊区、延误、隧道、两栖 成语:行之有效、生搬硬套、水到渠成、归根到底、本末倒置、以人为本、 近义词:延误——拖延、耽误 赞成——同意 迫切——急切 突破——打破 回顾——回想 反义词:冷清——热闹 陌生——熟悉 惊慌——镇静 2、句型复习。 “不管??还是” “并非??而是” 3、课文内容通读。 4、课后练习复习、归纳。 5、综合交际、写作训练“131 页比对现代社会的认识”

课后反思

授课时间: 第七课时

总计课时:

教学目标: 复习(六) 复习内容:想、初中汉语教材九年级第四单元 13—16 课课文基础知识 复习目标: 1 复习本单元生字,读读记记词语。 2 回顾本单元课文学习提示中的句型。 3 复习本单元课文内容,回顾课文大意及主题。 4 复习本单元课文综合交际、作文训练。 5 复习本单元课文练习。 复习重点:生字、词语、句型 复习难点:综合交际、作文训练 教学方法:讲述法、激励法、演示法、交流法 教学用具:课件、录音机 教学过程 一、学生课前提前阅读复习九年级第四单元 13—16 课文,重新做一遍课后练习。 二、复习第十三课《电脑时代》 。 1、生字、词语 生字:键、俏、惧、威、渺、摧、毁 词语:演奏、多少、落伍、紧俏、恐惧、预料、一无所知、高明、渺小、打交道、不过、摧 毁 行情、演示、剧本、剧院、类别 多音字:曲、调、行 近义词:恐惧——惧怕 高明——高超 渺小——微小 预料——预想 2、句型复习: “当??的时候”排比连用 “不会??吗” “从?到 ?,只有?,却?” 3、课文内容通读。 4、课后练习复习、归纳。 5、综合交际、写作训练“143 页学电脑” 三、复习第十四课《骑车畅游紫禁城》 1、生字、词语 生字:殿、槛、畅、辅、拟、盔、溯、 词语:宫殿、门槛、头盔、模型、仿真、笨重、直观、潜水、修复、错落、畅游、畅通无阻、 有幸、虚拟、逼真、集成、辅助、核心、维修、追溯、明确、有力、促进、 随意、未必、领悟、请勿打扰、修养、庆幸 近义词:虚拟——虚构 辅助——协助 有幸——幸运 维修——维护

直观——直觉 反义词: 笨重——轻巧 2、句型复习。 “让??”(表“被动”)、 “要不是?还?” “不仅?.,而且?.” 3、课文内容通读。 4、课后练习复习、归纳。 5、综合交际、写作训练“153 页写一则科幻故事”

课后反思

授课时间: 第八课时

总计课时:

教学目标: 复习(六) 复习内容:想、初中汉语教材九年级第四单元 13—16 课文基础知识 复习目标: 1 复习本单元生字,读读记记词语。 2 回顾本单元课文学习提示中的句型。 3 复习本单元课文内容,回顾课文大意及主题。 4 复习本单元课文综合交际、作文训练。 5 复习本单元课文练习。 复习重点:生字、词语、句型 复习难点:综合交际、作文训练 教学方法:讲述法、激励法、演示法、交流法 教学用具:课件、录音机 教学过程 一、学生课前提前阅读复习九年级第四单元 13—16 课文,重新做一遍课后练习。 二、复习第十五课《最美的眼神》 。 1、生字、词语 生字:沿、拯、浇、灌、氛、袒、馈、兢、袒、溢、歧、怄、 词语:拯救、浇灌、揭开、沮丧、氛围、偏袒、漫溢、五花八门、感召、反馈、循循善诱、 兢兢业业、重点、公正 欺侮、歧视、反感、偏见、怄气、开导、腐败、直截了当、转折 成语:循循善诱、兢兢业业、直截了当、 近义词:偏袒——偏心 感召——感化 名流——名人 沮丧——失望 2、句型复习: “非但??反而??” 、 “正是??” 3、课文内容通读。 4、课后练习复习、归纳。

5、综合交际、写作训练“161 页老师影响我的一件事” 三、复习第十六课《就这样被你感动》 1、生字、词语 生字:嘉、涵、镶、聘、框、侃、馨、兮、潦、餐 词语:嘉宾、内涵、镶、旋律、应聘、相框、告诫、温馨、别出心裁、告诫、会心、温馨、 侃、达到、闲聊 除非、埋葬、侍者、穷困潦倒、脏兮兮、身孕、餐巾 成语:别出心裁、穷困潦倒 近义词:闲聊——闲谈 告诫——劝诫 2、句型复习。 “因为?·居然’ 、 “除了?就” 3、课文内容通读。 4、课后练习复习、归纳。 5、综合交际、写作训练“174 页让我感动的故事”

课后反思

授课时间: 第九课时

总计课时:

教学目标: 复习(六) 复习内容:想、初中汉语教材九年级第五单元 17—20 课文基础知识 复习目标: 1 复习本单元生字,读读记记词语。 2 回顾本单元课文学习提示中的句型。 3 复习本单元课文内容,回顾课文大意及主题。 4 复习本单元课文综合交际、作文训练。 5 复习本单元课文练习。 复习重点:生字、词语、句型 复习难点:综合交际、作文训练 教学方法:讲述法、激励法、演示法、交流法 教学用具:课件、录音机 教学过程 一、学生课前提前阅读复习九年级第五单元 17—20 课文,重新做一遍课后练习。 二、复习第十七课《孙悟空三打白骨精》 。 1、生字、词语

生字:诡、抵、蠢、索、贩、瓢、舀 词语:残忍、诡计、识破、气愤、冷笑、抵挡、蠢、取经、残害、索性、胡说、行、上当 万贯、装扮、中旬、防备、怨恨、允许、贩、晁盖、劫走 近义词:索性——干脆 残害——杀害 气愤——愤恨 识破——看穿 胡说——乱说 防备——戒备 怨恨——痛恨 2、句型复习: “话题+小句” 是人是妖,唐僧分不清。 差点儿+动” 白骨精的诡计,两次都被孙悟空识破,差点儿没了性命。 3、课文内容通读。 4、课后练习复习、归纳。 5、综合交际、写作训练“186 页谈谈你对善与恶的看法” 三、复习第十八课《人生与文凭》 1、生字、词语 生字:篷、垛、薪、骤、洽 词语:篷布、露天、不赖、落榜、洽谈、骤起、指望、总归 智慧、苦心、劝说、一笔勾销、腐化、免除、安息 近义词:洽谈——商谈 指望——期望、盼望 总归——终究 2、句型复习。 “是??可?” 不赖是不赖,可总归不是自个儿的家。 ‘小句+就行” 自个儿瞧得起自个儿就行。 “??可是?一呀” 强的助手说,这可是条大鱼,咱得好好接待。 3、课文内容通读。 4、课后练习复习、归纳。 5、综合交际、写作训练“197 页我们即将毕业”

课后反思 授课时间: 总计课时:

第九课时 教学目标: 复习(六) 复习内容:想、初中汉语教材九年级第五单元 17—20 课文基础知识 复习目标: 1 复习本单元生字,读读记记词语。 2 回顾本单元课文学习提示中的句型。 3 复习本单元课文内容,回顾课文大意及主题。 4 复习本单元课文综合交际、作文训练。 5 复习本单元课文练习。 复习重点:生字、词语、句型 复习难点:综合交际、作文训练 教学方法:讲述法、激励法、演示法、交流法 教学用具:课件、录音机 教学过程

一、学生课前提前阅读复习九年级第五单元 17—20 课文,重新做一遍课后练习。 二、复习第十七课《孙悟空三打白骨精》 。 1、生字、词语 生字:诡、抵、蠢、索、贩、瓢、舀 词语:残忍、诡计、识破、气愤、冷笑、抵挡、蠢、取经、残害、索性、胡说、行、上当 万贯、装扮、中旬、防备、怨恨、允许、贩、晁盖、劫走 近义词:索性——干脆 残害——杀害 气愤——愤恨 识破——看穿 胡说——乱说 防备——戒备 怨恨——痛恨 2、句型复习: “话题+小句” 是人是妖,唐僧分不清。 差点儿+动” 白骨精的诡计,两次都被孙悟空识破,差点儿没了性命。 3、课文内容通读。 4、课后练习复习、归纳。 5、综合交际、写作训练“186 页谈谈你对善与恶的看法” 三、复习第十八课《人生与文凭》 1、生字、词语 生字:篷、垛、薪、骤、洽 词语:篷布、露天、不赖、落榜、洽谈、骤起、指望、总归 智慧、苦心、劝说、一笔勾销、腐化、免除、安息 近义词:洽谈——商谈 指望——期望、盼望 总归——终究 2、句型复习。 “是??可?” 不赖是不赖,可总归不是自个儿的家。 ‘小句+就行” 自个儿瞧得起自个儿就行。 “??可是?一呀” 强的助手说,这可是条大鱼,咱得好好接待。 3、课文内容通读。 4、课后练习复习、归纳。 5、综合交际、写作训练“197 页我们即将毕业”

课后反思 授课时间: 第十课时

总计课时:

教学目标: 复习(六) 复习内容:想、初中汉语教材九年级第五单元 17—20 课文基础知识 复习目标: 1 复习本单元生字,读读记记词语。 2 回顾本单元课文学习提示中的句型。 3 复习本单元课文内容,回顾课文大意及主题。 4 复习本单元课文综合交际、作文训练。 5 复习本单元课文练习。 复习重点:生字、词语、句型 复习难点:综合交际、作文训练 教学方法:讲述法、激励法、演示法、交流法

教学用具:课件、录音机 教学过程 一、学生课前提前阅读复习九年级第五单元 17—20 课文,重新做一遍课后练习。 二、复习第十九课《死海不死》 。 1、生字、词语 生字:虏、塌、眷、邪、域、涤、 词语:俘虏、塌陷、悔改、浮力、家眷、好端端、此起彼伏、改邪归正、勃然大怒、执迷不 悟、经年累月、违背、暗中” 区域、洗涤、陶瓷、成分、消失、血脂、兴建、休闲 成语:此起彼伏、改邪归正、勃然大怒、执迷不悟、经年累月、安然无恙、无边无际 2、句型复习: 3、课文内容通读。 4、课后练习复习、归纳。 5、综合交际、写作训练“206 页如果我是县长,怎样改变家乡的面貌,更好地开发利用有 效资源,做好环境保护?” 三、复习第二十课《居里夫人的伟大发现》 1、生字、词语 生字:窟、虏、晓、炼、陋、悴、窜、簇、荧、韧、酬、匪 词语:知晓、混杂、寻觅、幽暗、提炼、因陋就简、帮手、疲惫、憔悴、闪烁、沸腾、重复 坚韧不拔、天赋、问心无愧、鞭策、抛弃、报酬、谋求、获益匪浅 近义词:疲惫——疲倦、疲乏 2、句型复习。 “雨水渗过屋顶,漏得满屋子都是水。 ” “若是晴天,她会把铁锅搬到棚屋外的院子里,在那棵榉树的绿阴下工作。3、课文内容通 读。 4、课后练习复习、归纳。 5、综合交际、写作训练“216 页科学家的启示”

课后反思 授课时间: 总计课时: 第十一课时

教学目标: 复习(六) 复习内容:想、初中汉语教材九年级第五单元 21—24 课文基础知识 复习目标: 1 复习本单元生字,读读记记词语。 2 回顾本单元课文学习提示中的句型。 3 复习本单元课文内容,回顾课文大意及主题。 4 复习本单元课文综合交际、作文训练。 5 复习本单元课文练习。 复习重点:生字、词语、句型 复习难点:综合交际、作文训练

教学方法:讲述法、激励法、演示法、交流法 教学用具:课件、录音机 教学过程 一、学生课前提前阅读复习九年级第五单元 21—24 课文,重新做一遍课后练习。 二、复习第二十一课《雪地贺卡》 。 1、生字、词语 生字:桔、橇、焦、嫉、妒、臃、肿、痴、讶、迁、邪、侃、 词语:雪橇、焦急、十万火急、嫉妒、罢手、臃肿、痴、惊讶、时不时、不至、期待、以?? 名义 对比、变迁、无邪、差错、如法炮制、压制、家常、牢骚、调侃 近义词:期待——期望 惊讶——惊奇 妒嫉——妒忌 罢手——住手 2、句型复习: “我这人好奇心重,仔细看,像是贺卡,插在雪人怀里。 ” “里面有字,歪歪扭扭,是小孩写的。 ” 3、课文内容通读。 4、课后练习复习、归纳。 5、综合交际、写作训练“226 页有趣的事、快乐的游戏、同学之间的友谊” 三、复习第二十二课《女娲造人》 1、生字、词语 生字:藤、添、娲、勃、疲、偶、澈、掺、揉、溅、伊、甸 词语:气概、非凡、亲手、省事、单单、神通广大、添、眉开眼笑、枕、绝妙、管理、果然、 终止、未免、疲惫不堪、 伊甸园、形象、曲折、唯独、看守、羞耻、漫步 多音字:看 成语:神通广大、眉开眼笑、疲惫不堪、开天辟地、兴高采烈、灵机一动 2、句型复习。 “??无论怎样说吧,??” “??走啊走的??” 3、课文内容通读。 4、课后练习复习、归纳。 5、综合交际、写作训练“237 页说说本民族关于创造人的神话、传说”

课后反思

第十二课时 教学目标: 复习(六) 复习内容:想、初中汉语教材九年级第五单元 21—24 课文基础知识 复习目标: 1 复习本单元生字,读读记记词语。 2 回顾本单元课文学习提示中的句型。 3 复习本单元课文内容,回顾课文大意及主题。

4 复习本单元课文综合交际、作文训练。 5 复习本单元课文练习。 复习重点:生字、词语、句型 复习难点:综合交际、作文训练 教学方法:讲述法、激励法、演示法、交流法 教学用具:课件、录音机 教学过程 一、学生课前提前阅读复习九年级第五单元 21—24 课文,重新做一遍课后练习。 二、复习第二十三课《枣核》 。 1、生字、词语 生字:籍、坳、艇、嫣、蹊、跷、掐、瑙、揣、卵、 词语:山坳、不约而同、分量、殷切、蹊跷、掐、风烛残年、故弄玄虚、倘若、托付、安顿、 留意、等于 眷恋、得意、推荐、慎重、待遇、宁肯、判刑、罚款、恐吓、抗议、监视、签订 多音字:吓 近义词:蹊跷——奇怪 倘若——假如 留意——注意 2、句型复习: 觉不觉得这花园有点家乡的味道? 双音节动词的肯定——否定重叠,有两种形式表示提问,可以是双音节动词重叠,也可以是 动词的第一音节重叠。 例如: 看没看见——看见没看见 提不提高——提高不提高 理没理解——理解没理解 思不思考——思考不思考 3、课文内容通读。 4、课后练习复习、归纳。 5、综合交际、写作训练“247 页用第三人称改写《枣核》课文” 三、复习第二十四课《一分钟的小站》 1、生字、词语 生字:纤、叽哩哐啷、虔、喘、焉、延、缀、哨、栅、 词语:温存、喘息、灵巧、延伸、心不在焉、纤细、隧道、打听、运营 疾驰、栅栏、瞬间、摘要、标明、宝塔、喷水池、点缀、哨子、箩筐 多音字: 近义词:打听——探问 延伸——延长 反义词:温存——粗暴 2、句型复习。 “如果??怎么也” “那样??连??都” 3、课文内容通读。 4、课后练习复习、归纳。 5、综合交际、写作训练“259 页家乡的变化” 课后反思:



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