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河北省石家庄市2016届高三复习教学质检文综历史试卷 Word版含答案.doc


石家庄市 2016 届高三复习教学质量检测(二) 文科综合能力测试
9 至 16 页,共 300 分。考试用时 150 分钟。 第 I 卷(选择题共 140 分) 本卷共 35 个小题,每小题 4 分,共 140 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是 符合题目要求的。 2016.3.8

本试卷分为第 I 卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第 1 卷 1 至 8 页,第Ⅱ卷

24.周初,天子、诸侯、卿大夫、士等级分明,宴乐时天子八佾,诸侯为六佾,卿大夫为四 佾,士为二佾。春秋时期,鲁国卿大夫季氏却“八佾舞于庭” ,且“士无常君,国无定臣” 。 这一变化根源在于 A.礼乐文明崩坏 B.井田制度瓦解 C.分封制度崩溃 D.铁器牛耕使用

25.汉唐宰相大多出自世家大族, 朝堂之上可以坐着与皇帝议论国家大事, 谓之 “坐而论道” 。 宋朝时,大臣多出自科举,已无“坐而论道”的资格,在皇帝面前必须直立奏对。这表明 A.贵族执政退出历史舞台 C.君主专制统治登峰造极 B.官僚政治体制基本确立 D.选官制度发生重大变化

26.太平兴国七年(982 年)闰十二月诏: “诸路(应作道)州民户,或有能勤稼穑而乏子种 与土田者,或有土田而少男丁与牛力者,令农师与本乡里正村耆相度,且述土地所宜,及某 家见有种子,某户见有缺丁(男) ,某人见有剩牛,然后分给旷土,召集余夫,明立要契, 举借粮种,及时种莳,俟收成依契约分,无致争讼” 。此诏的颁布 A.解决了农村剩余劳动力问题 C.顺应了商品经济发展的趋势 B.消除了日益尖锐的人地矛盾 D.促使小农经济逐步走向瓦解

27.理学排斥私心,主张“存天理,灭人欲” ,以此来压抑个性,压抑人性。李贽则认为: “夫 私者人之心也。人必有私,而后其心乃见,无私则无心矣。 ”对李贽这一思想认识正确的是 A.宣扬私心为以权谋私者张目 C.承认私欲膨胀的合理合法性 B.肯定私心的合理性以宣扬个人自由 D.否定公心以彰显反传统的叛逆精神

28. 1935—1937 年中国工矿业生产简表(单位:吨)

对上表蕴含信息解读正确的是 A.政府致力于改善人民生活 C.政府实施“经济统制”政策 B.官僚资本控制国家经济命脉 D.经济建设与国防建设相结合

29. “能变则存,不变则亡, 全变则强,小变仍亡” 。 康有为上光绪皇帝第五书集中表达了 “维 新派变法必须是全面的‘大变’ ,而不是部分的或局部的‘小变” ’的观点。这主要反映了维 新派 A.急于求成的躁进心态 C. “跪着”变法的策略 B.与传统体制决裂的勇气 D.对变法成果的乐观预期

30. 1961 年 5 月,在中央经济工作会议上,国务院总理周恩来坦言,解决粮食问题的根本办 法,是从城市压缩人口下乡,就是人从哪里来,回到哪里去。据统计,全国精简下来的近 2000 万职工中,有 67%的职工回到了农村。这表明 A.第二个五年计划全面实行 C.国民经济结构实施重大调整 B.农村经济体制改革初露端倪 D.工业建设制约农村经济发展

31.图 6 是公元 117 年罗马帝国疆域图。强大的罗马帝国地跨欧亚非三大洲,但其中也蕴含 着危机。观察图 6,从中可以直接发现的危机信息是

A.帝国北部日耳曼人虎视眈眈 C.帝国的内陆边境线过于漫长

B.帝国建立在军事征服之上 D.帝国经济文化发展不平衡 ,

32.美国国会由参议院和众议院组成。有人形象地把众议院比喻为一杯热咖啡,而参议院的 作用就是使这杯热咖啡冷却下来。据此判断,美国联邦宪法的设计意图是 A.协调大州和小州的利益冲突 C.发挥两院的制约与平衡作用 B.赋予参议院更大的权力 D.兼顾南北方的民意诉求

33.俄共(布)代表大会通过一项重大决议,决议一经公布,有些外国革命者痛惜地哭叹道, “晓得今天是这样,我们错不该参加十月革命了。 ”英法等国家认为: “俄国的这一招,是痛 击我们的” 。材料中的“这一招”是指 A.与德国签订《布列斯特和约》 C.成立共产党和工人党情报局 B.准许美国人赴俄建厂 D.与美国建立外交关系

34.“成为大国的原因,或许是无法穷尽的一个话题。??只有那些根据自己的国情和时代 的需要做出了战略判断的国家,才能获得历史的青睐。 ”罗斯福新政获得历史的青睐主要在 于 A.捍卫了自由放任主义经济政策 C.顺应了资本主义工业社会要求 B.借鉴了苏联计划经济模式 D.扩大了政府行政干预权力

35.图 7 是 20 世纪 70 年代关于布雷顿森林体系的一幅漫画。其表明 A.经济全球化进程由此搁浅 B.美国丧失了世界霸主地位 C.美国依然主导着世界经济 D.世界经济开始体系化、制度化

第Ⅱ卷(非选择题共 160 分) 本卷包括必考题和选考题两部分。第 36 题~第 41 题为必考题,每个试题考生都必须作 答。第 42 题~第 48 题为选考题,考生根据要求作答。 40.(25 分)阅读材料,完成下列要求。 材料一 西塞罗突破了城邦时代人与奴隶、公民与非公民、本邦人与外邦人之间的界限,提出了 所有人平等的思想。??文艺复兴和宗教改革张扬了自由、平等、独立、自主的意识,人文 主义者还大力提倡适应新时代要求的德育内容,如勤勉、守信、坚忍、自制、进取心和冒险 精神等, 从而为近代意义上公民的诞生做了思想上的准备。 作为公民理论发展的一个重要阶 段,17、18 世纪的公民理论从某种意义上来讲与古希腊罗马的公民理论有着一定的历史渊

源。17、18 世纪的公民还在范围和数量上得到了拓展:公民身份以法律的形式确立下来, 法律规定只要是国家的居民,不论等级、家庭出身和财产多寡,原则上都是公民;在近代国 家中,公民是国家事务的积极参与者,在必要的情况下,公民有权推翻破坏契约的政府;从 公民及公民权利发展的动力源来看, 主要是通过社会运动和革命战争的形式, 使公民及其权 利的范围得到了扩展,如英、法、美经过资产阶级革命使原来封建专制制度下的臣民获得了 资产阶级国家公民的身份。 ——摘编自张博颖等《西方公民观和公民道德观的历史演变》 材料二 在 1914 年的日记里,胡适批评道: “吾国之家族制,实亦有大害,以其养成一种依赖性 也。 ”后来,他陆续以嘲讽口气写下了《差不多先生传》 、 《麻将》 ,希望找出国人“日用不知” 的各种毛病,引起对“旧的文学、政治、伦理”的警惕。此外,胡适还指出: “今日的贫民 社会??都不曾在文学上占一位置。并且今日新旧文明相接触,一切家庭惨变,婚姻痛苦, 女子之位置,教育之不适宜??种种问题,都可供文学的材料。 ”在《我的信仰》中胡适则 表示: “人生最神圣的责任是努力思想得好。 ”所谓“思想得好” ,就是不依傍、不盲从。而 1919 年新文化运动方兴未艾之时,胡适又提出,国民意识中当包含一个新态度,就是具有 鲜明的实用主义色彩(注:胡适留美时导师杜威的主张)的“评判的评判” 。从“五四”前 后到 1932 年的十几年间,胡适一直在大声疾呼“科学” ,强调只有用科学的精神教育国民, 国家才能强大。 ——摘编自朱承 《胡适与现代中国国民意识塑造》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括西方近代公民观的内涵,并分析其历史意义。 (13 分)

(2)根据材料二并结合所学知识,归纳胡适新国民观的特点,并分析其形成的原因。 (12 分)

41.(12 分)阅读材料,完成下列要求。 在人类历史中,生产力由低及高,人类干预自然的广度 和深度也是不断增长的。相应,自然对人类社会的影响和反

作用也是不断变化的。右面图示从不同角度揭示了上述关 系。根据图示并结合所学知识对上述问题进行探讨。 (说明: 可以就图示中的一个线索进行探讨,也可以对图示进行修 改、补充,并加以论述。要求主题明确、线索清析、史论结合、 史实准确。 )

45.(15 分)历史上重大改革回眸 材料 公元前 111 年,罗马元老院向努米底亚国王朱古达宣战。在战争中,罗马司令官接受朱 古达大批贿赂,士兵出卖武器,纪律松驰,士气涣散,战争伊始便屡遭失败。拖延不决的战 争引起了广大平民,特别是骑士的不满。利用这一形势,马略许诺尽快结束战争,在骑士和 平民的支持下当选为执政官。随后,马略进行了著名的军事改革。 在早期,罗马军队的服役期非常短。随着战争规模的升级,服役期变得越来越长,而符 合征兵财产要求的公民越来越少。马略规定,士兵一旦入伍,必须服役满 16 年。服役期间, 由国家统一供养,并按照等级发给薪酬。士兵退伍后,还能在被征服地区分得属于自己的土 地。 这使得士兵们在服役期间和退役后的衣食都有了着落, 将之前悬而未决的平民争取土地 的斗争和服兵役结合在了一起。 马略接受了罗马军团逐步向方阵队形演变的趋向, 把步兵大 队作为基本的战术组织。他强化了长矛兵的地位,将长矛方阵置入军队主力之中。他将重步 兵按照训练程度重新划分了军团,还极大强化了远程火力和骑兵。事实证明,马略的军事改 革对维护奴隶制国家确有实际效果,在不到一百年的时间里,权力在统帅们之间辗转,罗马 共和国在一系列的内战后迅速转变为罗马帝国。 ——爱德华·吉本《罗马帝国衰亡史》 (1)根据材料并结合所学知识,概括马略军事改革的背景。 (6 分) (2)根据材料并结合所学知识,说明马略军事改革的主要内容及其意义。 (9 分)

46.(15 分)近代社会的民主思想与实践 材料一 戊戌六月康氏为德宗论法国革命,日: “民性可静不可动也。一动之后,若转石于悬崖,

不至于趾不止也。 《传》日:岂其使一人肆于民上。民愚不知公天下之义则已耳。既知之, 则富贵崇高者众之所妒,事权尊一者众之所争也。法民既远感于美民主之政,近睹于英戮查 理士逐占士第二之故,则久受压制,具瞻岩岩,必倾覆之。 ” “则莫若立行干断,不待民之请 求迫胁,而与民公之。如英之威廉第二后诸主然。明定宪法,君民各得其分,则路易十六必 有泰山磐石之安。 ” ——萧公权《中国政治思想史》 材料二 然则今日之中国, 惟有实行欧洲十八世纪革命高潮中流行之平权思想而已。 平权派之言 日:人权者出于天授者也。故人人皆有自主之权,人人皆平等。国家者由人民之合意结契约 而成立者也。 故人民当有无限之权, 而政府不可不顺从民意。 此即民族主义之原动力也。 ?? 盖政府之所以成立,其原理在于民约。故国民主政,为政治自由之要义。然则“国政者何? 民自治其事也。 ” ——约瑟夫·阿·勒文森《梁启超与中国近代思想》 (1)根据材料一并结合所学知识, 概括康有为在君权方面的思想主张及其提出的背景。 (8 分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,比较康有为和梁启超在中国政治改革方面观点的 异同。 (7 分)

47.(15 分)20 世纪的战争与和平 材料 1953 年入主白宫的美国总统艾森豪威尔及其国务卿杜勒斯, 上台前猛烈攻击遏制战略, 指责它使美国耗费。了大量金钱,却不能取得应有的胜利。他上台后便立即着手制定美国的 新战略。 10 月, 艾森豪威尔批准了国家安全委员会第 162 号文件—— “国家安全基本政策” , 称为“新面貌”文件。文件认为苏联的威胁主要表现在其强大的军事力量、对西方自由世界 的敌视及对亚非拉国家的渗透和颠覆上。 “新面貌”战略坚持了艾森豪威尔的“大平衡”思 想,提出“应付苏联对美国安全的威胁,在这样做的同时,避免严重削弱美国经济或损害我 们的基本价值和制度” 。 在缩减军费的情况下, 为最大限度地满足军方的要求, 文件强调 “以 进攻性打击力量实施大规模报复性破坏的能力” ,要在核武器的数质量上都保持对苏联的优 势。不过在苏联已拥有核武器的情况下,美国统治集团认识到了进行核威慑的局限性,因此

强调在裁减常备军的同时,加强后备力量建设。文件承认美国的联盟政策面临着种种问题, 最使美国担心的是“西欧越来越不愿追随美国的领导” 。因此文件强调使盟国相信“美国的 安全战略是集体安全战略。 联盟必须扎根于对利益共同体的强烈信念, 并坚信美国领导的稳 定性和明智性” 。另外,艾森豪威尔政府对心理战可谓情有独钟,它不仅设立了隶属于白宫 的心理作战局,还把这种颠覆手段引为“新面貌”战略的重要组成部分。 ——陈思、 杜正艾 《两霸争雄: 美苏冷战及后冷战时代》 (I)根据材料并结合所学知识,概括“新面貌”战略的主要内容。 (9 分) (2)根据材料并结合所学知识,指出美国实行“新面貌”战略的主要目的及实质。 (6 分)

48.(15 分)中外历史人物评说 材料 公元前 338 年,秦孝公去世,太子驷即位。前 325 年,赢驷仿山东六国做法,亦自称为 王,斯为秦惠文王。惠文王对商鞅有所顾忌,公子虔等一帮人就乘机捏造谣言向惠文王诬告 “商君欲反” 。于是,惠文王借此将对秦国有功的商鞅车裂而死,并族灭其家,以巩固自己 的权力和地位。惠文王杀死与自己宿怨极深的商鞅,却在总体上保留了商鞅推行的政策,还 对商鞅变法的部分措施予以调整、修改,比如对游说之士开禁,从而吸引了一批人才入秦, 诸如公孙衍、 张仪、 魏章、 司马错等魏人都能为赢驷重用。 这多少又可看作是对商鞅变法 “矫 枉过正”的一种反拨。 赢驷在巩固权力之后,继承孝公遗志,东进攻魏。泰国不仅把魏国黄河以西的地盘全部 吞并,而且在黄河的东岸建立了东进的前进阵地。公元前 318 年,魏、赵、韩、燕、楚五国 联合攻秦,秦惠文王用司马错之策灭蜀。公元前 313 年,遣张仪自秦赴楚,诱使楚国绝齐。 然后又设计诱使楚国冒险出兵攻秦,大败楚军解除了楚国对秦国本土和巴蜀的威胁。这样, 秦国的关中、汉中、巴蜀连成一片,秦国对六国形成了居高临下的压迫形势,为后来秦王赢 政扫灭六国创造了有利条件。 ——杨志刚《千秋兴亡:秦朝》 (1)根据材料并结合所学知识,概括秦惠文王的为政措施。 (6 分) (2)根据材料并结合所学知识,简述秦惠文王在秦国历史上的作用。 (9 分)

石家庄市 2016 届高三复习教学质量检测(二) 历史参考答案
24.D 25.B 26.C 27. B 28.D 29.B 30.C 31.C 32.C 33.B 34.C 35.C 40.(1)内涵:法律面前人人平等;勤勉进取,守信坚韧;遵守法律,捍卫人民主权;推崇 理性、参政议政。 (6 分,答出其中三点即可) 意义:推动了资本主义发展;推动了世界范围资产阶级革命和改革运动;有利于工业革 命时代到来;有利于构建平等和谐的社会秩序;推动了近代科学的发展;有利于人类的思想 解放。 (7 分,一点 2 分,两点 4 分,三点 7 分) (2)新国民观:摒弃旧文化体制下的国民劣根性;通过平民化的“文学革命”塑造新国民; 具备独立与理性的精神品格;注重科学精神的养成。 (6 分,答出其中三点即可) 因素:民族资本主义经济较快发展;欧美社会民主、平等、自由等启蒙思想广泛传播; 五四新文化运动对传统文化和旧国民性的批判与反思; 中国民族危机加深; 中国政局动荡更 迭;留学风气盛行。 (6 分,答出其中三点即可) 。 41.示例 1: 观点:人类对自然的开发和利用能力是不断增长的。 (2 分) 远古社会: 这一时期人类只是被动地依赖于自然, 被动地从自然中获取生存需要的物质 和能量。人类处于狩猎和采集为主的阶段。 古代社会:人类在与自然的斗争中, 开始在生产中使用畜力,并能在有限范围内利用水 力和风力,以及开采矿山冶炼金属,从而推动农业生产力的发展,满足了日益增长的人口的 生活需要。人类进入精耕细作的农耕文明时期。 近代社会:工业革命后,通过煤、石油等资源的开采和利用,使人类社会相继进入蒸汽 时代和电气化时代。 人类活动不再局限于地球表层和大气的对流层, 已拓展到地球深部及外 层空间。 现代社会: 第三次科技革命后, 人类逐渐转向对自然界中再生能源以及新能源的开发和 利用,使人类社会进入信息化时代。 (9 分,答出其中三点即可,一点 3 分) 总结: 随着生产力水平的进步, 人类对自然的开发和利用的广度和深度也是不断扩大的。 (1 分) 示例 2:观点:人类对自然的认识是不断深入的,由开发利用到保护。 (2 分) 远古社会:人类处于狩猎采集文明时期,对自然还处于恐惧和崇拜的阶段,氏族和部落

的图腾崇拜往往是自然界中的植物或动物形象。 古代社会: 人类处于农耕文明时期, 在与自然抗争的过程中, 认识到自然是可以被利用, 甚至是可以通过人的主观能动性改造自然的。 近代社会:人类进入工业文明时期,人类对自然的认识逐渐走向科学化,开始探寻人类 社会发展与自然界的关系。 现代社会:人类进入信息化时代,人类在开发和利用自然的同时,意识到由于人类的过 度开发,自然环境也在日益恶化,所以人类逐渐产生对环境的保护意识。 (9 分,答出其中 三点即可,一点 3 分) 总结:伴随生产力水平的进步,人类对自然的认识逐渐走向科学化和理性化。 (1 分) 示例 3: 观点:自然对人类的反作用和影响是多方面的,也是不断变化的。 (2 分) 远古社会:在狩猎采集文明时期,自然主要为人类的生存提供物质和能量,成为人类文 明起源的基础。 古代社会:在农耕文明时期,自然界为人类提供了更多的物质资源,满足了日益增长的 人口的需求,但由于人类的过度开垦和砍伐等现象,导致环境恶化,水土流失加剧和土地退 化。 近代社会:在工业文明时期,自然界为工业社会的发展提供了煤油等自然资源,但由于 自然资源的急剧消耗和生态环境的日益恶化,人与自然的关系在近代突然变得不和谐。 现代社会:在信息化时代,随着全球化趋势的增强,环境问题、人口问题、能源危机等 已经成为人类面临的共同性问题。 (9 分,答出其中三点即可,一点 3 分) 总结:自然在为人类提供自然资源,推动人类社会进步的同时,也需要人类对自然的保 护和合理的开发和利用。 (1 分) (可以多角度提炼观点,言之有理即可。要求观点明确、史论结合、史实准确。 ) 45. (1)背景:军纪散漫,贪污现象严重;兵源不足;罗马国内社会矛盾的激化。 (6 分) (2)主要内容:确定服役年限,明确军饷报酬;进行兵种改革。 (4 分) 意义:扩大兵源,增强军队战斗力;缓和社会矛盾,维护国家安全;有利于罗马版图的 扩大及向帝国的转变。 (5 分,一点 2 分,答出其中任意两点即可满分) 46.(1)思想:自上而下变法,实行君主立宪。 (2 分)背景:中国民族危机加深;资本主义 经济的初步发展;西方近代政治学说影响。 (6 分) (2)同:倡导西方资产阶级民权思想。 (2 分)

异: 康有为主张渐进、 温和的改革; 梁启超的民权思想与民族思想相连, 比康有为更加激进。 (5 分,一点 2 分,答出其中任意两点即可满分) 47. (1)主要内容:大规模报复战略;裁减常备军,加强后备力量建设;突出联盟政策的 重要性;重视“心理战”和颠覆活动。 (9 分,答出其中三点即可) 。 (2)主要目的:遏制苏联和共产主义的扩张,以在较小的耗费下重新获得对苏联的战略主 动权。 (4 分) 实质:推行美国的全球霸权政策。 (2 分) 48.(1)措施:诛杀商鞅但不废其法,强化王权;对游说之士开禁,重用了大量的外籍能臣; 对六国分化瓦解、各个击破,取得军事上的胜利。 (6 分) (2)在变法已经全面实施,改革已经走上了正轨的前提下,诛杀商鞅,解决王权与宗室贵 族集团间的利益冲突;任贤用能,针对东方诸国合纵攻秦的形势,扩疆拓土,壮大实力;秦 惠文王在秦国发展历史起承上启下的作用。 (9 分)


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