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粤教版八上3.3《竞争与合作》word学案



3.3 竞争与合作(教学案) 第一课时 正确面对竞争 学习目标: 1、认识现代社会是充满竞争和合作的社会,懂得要本着公平的法则参与竞争。 2、培养大胆自信、敢于竞争的能力,了解竞争的积极作用与消极作用。 3、相信自己,形成敢于竞争的心态和良好的竞争意识。 学习重点:竞争的作用 学习难点:竞争的积极作用和消极作用 学习方法:自主探究,合作交流 学习过程: 一、新课导入 很久以前,挪威人从深海捕捞的沙丁鱼,总是还没有到达岸边就已经口吐白沫,渔民们 想了无数的办法,想让沙丁鱼活着上岸,但都失败了。 然而,有一条渔船总能带着活鱼上岸,他们带来的活鱼自然比死鱼的价格贵出好几倍。 这是为什么呢?这条船又有什么秘密呢? 原来,他们在沙丁鱼操里放进了鲇鱼。鲇鱼是沙丁鱼的天敌,当鱼槽里同时放有沙丁鱼 和鲇鱼,鲇鱼出于天性会不断地追逐沙丁鱼。在鲇鱼的追逐下,沙丁鱼拼命游动,激发了其 内部的活力。从而活了下来。 教师问:是什么意识让沙丁鱼可以存活下来?学生思考后回答,得出:是竞争意识。 教师引导:材料反映了社会生活中无处不在的竞争,那么,什么叫竞争?竞争有什么作 用?怎样面对竞争呢?要认识这些问题, 请大家一起来学习新课 《竞争与合作》 第一课时 “正 确面对竞争” 板书:3.3 竞争与合作—正确面对竞争 二、新课学习 (一)展示学习目标 1、学生对照学习目标阅读教材第 73、74 页“竞争是前进的动力”和“面对竞争的压力” 2、教师板书自学提示: (1)什么是竞争? (2)为什么说竞争是前进的动力? (3)我们应该如何面对竞争的压力? (4)中学生怎样正确面对各种各样的考试竞赛? 附:知识要点提示 1、什么是竞争? 竞争就是充分发挥自己的才能,力求超过他人,成为先进者;竞争是激发人的自我提高意识 和能力的活动。 2、为什么说竞争是前进的动力? (1)竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。社会群体中的竞争能够激发人们的上进 心和创造力,使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展; (2)竞争有显著的积极作用,竞争对每个人来说都是压力,只要有顽强的毅力,树立坚定 的信心,就能把压力变成动力,在竞争中争到上游。 但竞争也可能带来消极影响,因为竞争的结果势必分出高低。第一名永远只有一个,先进也 只能是少数,我们要正确看待失败,不能被挫折感压倒,陷入自卑而一蹶不振,甚至怨天尤 人,心理失衡。 (3)竞争是集体前进的动力。通过你追我赶的竞争,群体也就能获得更快的发展进步。 (4)竞争有良性竞争和恶性竞争。良性竞争是公平合理的竞争,是社会发展的推动力量。 恶性竞争是不正当的卑劣或非法手段进行的竞争, 是社会发展的破坏力量。 对于国家和社会 团体而言, 建立良好的竞争机制, 鼓励良性竞争, 制止恶性竞争, 可以加速各项事业的发展, 加快社会的进步。 3、我们应该如何面对竞争的压力? (1)正确面对竞争的压力对个人的影响,把竞争的压力变为前进的动力;在竞争中,每个 人都不能满足现状,后进要追赶先进,中游要力争上游,即使已经名列前茅,还必须继续努 力,因为在竞争中,停滞就意味着落后。 (2)竞争有显著的积极作用,竞争对于每个人来说都是压力,要把压力变成动力,就需要 锻炼顽强的毅力,树立坚定的信心。竞争的压力也可能带来消极影响。因为竞争的结果势必 分出高低。第一名永远只有一个,先进也只能是少数,我们要正确看待失败,不能被挫折感 压倒,陷入自卑而一蹶不振,甚至怨天尤人,心理失衡。 (3)面对竞争的压力,我们需要锻炼自己的心理素质。既然竞争是我们今天进步的一种动 力,也是未来社会生活的要求


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