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【2017参考】金版教程2016高考生物二轮复习课件1-8-2 生物技术在其他方面的应用


第一编

专题整合突破

专题八 物技术实践

第 2讲

生物技术在其他方面的应用

高考调研· 明方向

1.[2015· 江苏高考]下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述,错误的是 ( A.固定化酶的主要目的是实现酶的重复利用 B.溶解氧交换受阻是固定化酶应用的重要限制因素 C.固定化细胞用于生产能分泌到细胞外的产物 D.凝胶与被包埋细胞之间不是通过共价键结合
解析

)

固定化酶既能与反应物接触,又能与产物分离,还能被重复利用;固定化酶发挥作用时不需要溶解氧和营

养等条件;固定化细胞能用于生产胞外酶和其他能够分泌到细胞外的产物;包埋法固定化细胞是将细胞均匀地包埋在 不溶于水的载体中,凝胶与被包埋的细胞之间不形成共价键。

2.[2014· 江苏高考]下列关于“DNA 的粗提取与鉴定”实验叙述,错误的是( A.酵母和菜花均可作为提取 DNA 的材料 B.DNA 既溶于 2 mol/L NaCl 溶液也溶于蒸馏水 C.向鸡血细胞液中加蒸馏水搅拌,可见玻棒上有白色絮状物 D.DNA 溶液加入二苯胺试剂沸水浴加热,冷却后变蓝
解析

)

原则上含 DNA 的生物材料都行, 只是 DNA 含量高的成功的可能性更大, 所以酵母和菜花均可作为提取 DNA

的材料,故 A 正确;DNA 在 2 mol/ L NaCl 溶液和蒸馏水中,溶解度较大,故 B 正确;向鸡血细胞液中加蒸馏水搅拌, 鸡血细胞会破裂,因 DNA 在蒸馏水中溶解度较大,故不会析出,C 项错误; DNA 溶液加入二苯胺试剂沸水浴加热, 冷却后变蓝,故 D 正确。

3.[2015· 海南高考]生产果汁时,用果胶酶处理果泥可提高果汁的出汁量。回答下列相关问题: (1)某同学用三种来源的果胶酶进行三组实验,各组实验除酶的来源不同外,其他条件都相同,测定各组的出汁量, 据此计算各组果胶酶活性的平均值并进行比较。这一实验的目的是 通过比较不同来源果胶酶的活性大小,确定适合生产需要的果胶酶 _________________________________________________________________ 。 (2)现有一种新分离出来的果胶酶,为探究其最适温度,某同学设计了如下实验:取试管 16 支,分别加入等量的果 泥、果胶酶、缓冲液,混匀,平均分为 4 组,分别置于 0 ℃、5 ℃、10 ℃、40 ℃下保温相同时间,然后,测定各试管
温度范围设置过低 和____________________ 中的出汁量并计算各组出汁量平均值。该实验温度设置的不足之处有 ___________________ 。 温度梯度设置不均

(3)某同学取 5 组试管(A~E)分别加入等量的同种果泥,在 A、B、C、D 4 个实验组的试管中分别加入等量的缓冲 液和不同量的同种果胶酶,然后,补充蒸馏水使 4 组试管内液体体积相同;E 组加入蒸馏水使试管中液体体积与实验 组相同。将 5 组试管置于适宜温度下保温一定时间后,测定各组的出汁量。通过 A~D 组实验可比较不同实验组出汁 不能 填“能” 量的差异。 本实验中, 若要检测加入酶的量等于 0 而其他条件均与实验组相同时的出汁量, E 组设计________(
E 组未加入等量的缓冲液 。 或“不能”)达到目的,其原因是_______________________

解析

(1)利用不同来源的果胶酶处理果泥,检测各组出汁量,据此可以比较不同来源的果胶酶的活性大小。(2)探

究果胶酶的最适温度时,一般在 20~70 ℃范围内,每隔 5 ℃进行梯度设计。显然题中温度设置过低,温度梯度设置不 均。(3)本实验的目的是检测不同量的同种果胶酶下的出汁量的差异,为保证单一变量,A~E 组都应加入等量缓冲溶 液。

4.[2015· 山东高考 ]乳糖酶能够催化乳糖水解为葡萄糖和半乳糖,具有重要应用价值。乳糖酶的制备及固定化步骤 如下: 产乳糖酶 产乳糖酶 乳糖酶的 乳糖酶的 ―→ ―→ ―→ 微生物 L的筛选 微生物 L的培养 提取纯化 固定化
凝固剂 。从功 乳糖 作为培养基中的唯一碳源。培养基中琼脂的作用是 ________ (1)筛选产乳糖酶的微生物 L 时,宜用 ________
选择培养基 。 能上讲,这种培养基属于 ____________

灼烧 方法对接种环进行灭菌。 (2)培养微生物 L 前,宜采用 ________

(3)纯化后的乳糖酶可用电泳法检测其分子量大小。在相同条件下,带电荷相同的蛋白质电泳速度越快,说明其分
小 子量越 ________ 。

酶)活性[或:(酶)活力] 确定 (4)乳糖酶宜采用化学结合法 (共价键结合法 )进行固定化,可通过检测固定化乳糖酶的( ____________________ 物理吸附法 、离子吸附法及交联法等。 包埋法 、 ___________ 其应用价值。除化学结合法外,酶的固定化方法还包括 ________

解析

(1)该选择培养基的唯一碳源应为乳糖,只有能利用乳糖的微生物能在该培养基上生存,而其他微生物将因

缺乏碳源而无法生存,利用这个原理可以筛选产乳糖酶的微生物 L;固体培养基中琼脂是很好的凝固剂;从功能上讲 这种培养基属于选择培养基。(2)接种环的灭菌宜采用灼烧法。(3)电泳过程中若蛋白质所带电荷相同,则电泳速度只与 蛋白质的分子量大小有关,蛋白质分子量越小,电泳速度越快。 (4)固定化酶常要通过测定其活性来确定其应用价值; 酶的固定化方法包括包埋法、化学结合法、物理吸附法等。

5.[2014· 山东高考]玉米是重要的粮食作物,经深加工可生产酒精、玉米胚芽油和果糖等。流程如下:

(1)玉米秸秆中的纤维素经充分水解后的产物可被酵母菌利用发酵生产酒精。培养酵母菌时,该水解产物为酵母菌
碳源 。发酵过程中检测酵母菌数量可采用________________ 显微镜直接计数 法或稀释涂布平板法计数。 的生长提供________ 萃取 法从玉米胚芽中提取。 压榨 法或________ (2)玉米胚芽油不易挥发,宜选用________

(3)玉米淀粉经酶解形成的葡萄糖可在葡萄糖异构酶的作用下转化成果糖。利用固定化酶 ________技术可使葡萄糖异构酶重 复利用,从而降低生产成本。
(Taq)DNA 聚合酶 催化。PCR 一般要经历三十次以上 (4)利用 PCR 技术扩增葡萄糖异构酶基因时,需用耐高温的________________ (低温)复性(或退火) (中温)延伸 三步。 的循环,每次循环包括变性、_____________________ 和___________

解析

本题考查了微生物培养技术中培养基的配方、微生物计数、植物成分的提取、固定化酶和 PCR 技术的条件

等内容。难度系数较小。(1)培养酵母菌时,玉米秸秆中的纤维素的水解产物为酵母菌的生长提供碳源。检测酵母菌数 量可采用显微镜直接计数法或稀释涂布平板法计数。(2)玉米胚芽油不易挥发,宜选用压榨法或萃取法从玉米胚芽中提 取。(3)利用固定化酶技术可使葡萄糖异构酶重复利用,从而降低生产成本。 (4)利用 PCR 技术扩增葡萄糖异构酶基因 时,需用耐高温的(Taq)DNA 聚合酶催化。PCR 一般要经历三十次以上的循环,每次循环包括变性、(低温)复性(或退 火)、(中温)延伸三步。

命题规律及预测

本部分酶的应用主要是考查实验变量的控制、对照实验的设置、实验结果的测定及固定化

酶技术的原理,蛋白质的提取和分离主要考查蛋白质提取与分离的原理。 DNA 粗提取主要考查 DNA 粗提取过程的理 解。预测 2016 年高考题有可能涉及 DNA 粗提取鉴定实验和月季的花药培养、菊花的组织培养。

考点聚焦· 升知能

考点一

植物组织培养

点击观看 考点视频

1.植物组织培养的过程 离体的植物脱分化愈伤再分化根、芽等 移植 完整植 ――→ ――→ ――→ 组织或细胞 组织 ?试管苗? 物体 2.比较植物茎的组织培养与花药植株培养 菊花茎的组织培养 理论依据 基本过程 影响因素 选择材料 操作流程 体细胞 →培养→移栽→栽培 细胞的全能性 脱分化、再分化 材料、营养、激素、pH、温度、光照等 花药(生殖细胞) 筛选和诱导→移栽→栽培选育 制备培养基→外植体消毒→接种 选材→材料消毒→接种和培养→ 月季的花药培养

易错母题探究
1.随着生物科技的进步,人们可以快速高效地进行植物繁殖。下图分别表示菊花的嫩枝和月季花药的离体培养过 程,请据图回答问题。

消毒 处理,整个组织培养过程中需要进 (1)培养菊花组织时,生长旺盛的嫩枝在接种到培养基之前,必须进行 ________

单核 期的花粉成功率最高。确定花 行________ 无菌 操作,并控制好各个时期的培养条件。培养月季花药时,选取处于 ________

醋酸洋红法 。 粉的发育时期,最常用的方法是______________ 细胞分裂素和生长素 。 (2)在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有 ____________________

光照 ,因为愈伤组织形成幼小植物后,植物会 (3)图中的 B 过程除供应必要的营养物质和激素外,还需要给予________ 叶绿素 进行光合作用。 合成________
(4)月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同,从植物产生的途径来说,花粉植株产生的途径除了图中所示外,

培养基中激素的种类及其浓度配比 胚状体 阶段发育而来,这两种发育途径的不同主要取决于____________________________________ 还可以通过________ 。

解析

(1)培养菊花组织时,外植体在接种到培养基之前,必须进行消毒处理,整个组织培养过程中都要进行无菌

操作。培养月季花药时,选取处于单核期的花粉成功率最高。确定花粉发育的时期,最常用的方法是醋酸洋红法。(2) 培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入细胞分裂素和生长素。(3)图中的 B 过程是再分化,愈伤组织形成幼小植物后 必须给予光照,因为叶绿素的形成需要光照,这样植物体才能够进行光合作用。(4)培养月季花药产生花粉植株的途径 一般有两种,一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织,再将其诱导分化成植株;另一种是花粉通过胚状体阶段发 育为植株,这两种发育途径的不同主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。

(1)培养花药时,选择什么时期花药,如何检测?

提示

单核期

最常用检测方法:醋酸洋红法。

(2)花药产生花粉的两条途径? 脱分化 再分化 提示 ①花粉 ――→ 愈伤组织 ――→ 丛芽

脱分化 再分化 ②花粉 ――→ 胚状体 ――→ 丛芽
(3)植物组织培养是无性生殖吗?

提示

不一定。花药离体培养是有性生殖,其他的是无性生殖。
不能准确记忆花药离体培养和菊花组织培养的实验操作和实验流程,从而造成失误。

即时变式训练 2.某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移 栽”。下列有关叙述,错误的是( ) A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害 B.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞 C.出芽是细胞再分化的结果,受基因选择性表达的调控 D.生根时,培养基通常应含 α-萘乙酸等生长素类调节剂

点拨

消毒剂的使用既要杀死表面微生物,又要防止伤害组织细胞,影响组织培养,A 项正确;植物细胞融合

是指经纤维素酶和果胶酶处理后得到的原生质体的诱导融合,带有细胞壁的愈伤组织细胞不能诱导融合形成染色体 加倍的细胞,B 项错误;出芽和生根都是细胞再分化的结果,其实质是基因的选择性表达,C 项正确;α-萘乙酸 为生长素类似物,可诱导愈伤组织生根,D 项正确。

3.下图表示金花茶茎段的离体培养过程。请回答下列问题:

植物细胞的全能性 ,常用的一种培养基是________________ MS 固体培养基 。在该培养基配制好 (1)金花茶组织培养利用的原理是_________________
植物激素 。 后,常需要添加__________ 消毒 。为确定培养基是否灭菌彻底,检测的方法是将未接种的培养基 (2)在接种前需要对金花茶茎段进行________ 在 37 ℃恒温箱中放置 24 小时(或在适宜温度下放置一段时间)后,观察是否有菌落出现 ____________________________________________________________________________________ 。若用金花茶的花药

单核 期的花粉粒为宜。 进行离体培养,从花粉粒的选择上看,应选择________
(3)某人在探究植物激素对细胞脱分化和再分化的影响实验时,得到如下实验结果:①只有细胞分裂素时,组织块 产生愈伤组织;②细胞分裂素=生长素时,愈伤组织不分化;③细胞分裂素>生长素时,愈伤组织分化出芽;④细胞分 裂素<生长素时,愈伤组织分化出根。 单核植物激素的种类和含量不同,对愈伤组织的形成和分化的影响不同 由实验结果,你能得出的结论是___________________________________________________________________ 。

点拨

(1)植物组织培养利用的原理是植物细胞的全能性,其常用的一种培养基是 MS 固体培养基。在配制好的培

养基中,常常需要添加植物激素,其中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。 (2)接种 前, 需要对茎段(外植体)进行消毒处理。 为确定培养基是否灭菌彻底, 可将未接种的培养基在适宜环境中放置一段时间, 并观察培养基上是否有菌落出现,若有则证明培养基灭菌不彻底。一般来说,在单核期,细胞核由中央移向细胞一侧, 花粉培养成功率最高。单核期以前的花药质地幼嫩,极易破碎;单核期以后的花药所在植株的花瓣已有些松动,材料 不易消毒。(3)根据结果①,可知细胞分裂素可调节组织块产生愈伤组织;根据结果②③④,可知细胞分裂素和生长素 含量不同,调节愈伤组织的分化方向不同。

1.植物激素与组织培养 生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素,其作用及特点为: (1)在生长素存在的情况下,细胞分裂素的作用呈现加强的趋势。 (2)使用顺序不同,结果不同,具体如下: 使用顺序 先使用生长素,后使用细胞分裂素 先使用细胞分裂素,后使用生长素 同时使用 (3)用量比例不同,结果也不同 高:利于根的分化、抑制芽的形成 ? 生长素用量 ? ?低:利于芽的分化、抑制根的形成 细胞分裂素用量 ? ?适中:促进愈伤组织的形成 实验结果 有利于细胞分裂,但细胞不分化 细胞既分裂又分化 分化频率提高

2.减少失误 (1)植物组织培养获得成功的关键 ①植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗逆性差,对培养条件要求较高。 ②培养材料一旦被微生物污染,就会导致实验失败。 ③无菌技术主要包括对操作空间、实验用具、实验材料以及操作者的消毒灭菌。 (2)菊花的组织培养实验中,应选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝,该部分不仅分生能力强,而且无病毒侵染。 (3)月季花药的培养实验中,应选择花粉发育过程中的单核靠边期的花药进行培养,而不是选择花粉。因为此时花 瓣未开,微生物不易侵入,便于消毒。 (4)培养过程:在初期,菊花的组织培养需光照,月季的花药培养不需光照,而在后期均需光照。

考点二

DNA 和蛋白质技术

1.比较细胞内 DNA 复制与 PCR 技术的不同 项目 场所 能量 酶 是否有转录 引物 温度 特点 循环次数 DNA 复制 细胞内 ATP 提供能量 解旋酶、DNA 聚合酶 伴有转录,产生引物 RNA 体内温和条件 边解旋边复制,半保留复制 受生物体自身控制 PCR 技术 细胞外 不需 ATP 提供能量 耐高温的 TaqDNA 聚合酶 无转录,需加入两种引物 DNA 或 RNA 高温 体外迅速扩增 30 多次

2.PCR 技术 (1)反应过程 ①变性:当温度上升到 90 ℃以上时,双链 DNA 解聚为单链,如下图:

②复性:当温度下降到 50 ℃左右时,两种引物通过碱基互补配对与两条单链 DNA 结合,如下图:

③延伸:当温度上升到 72 ℃左右时,溶液中的四种脱氧核苷酸在 DNA 聚合酶的作用下,根据碱基互补配对原 则合成新的 DNA 链,如下图:

(2)结果 ①PCR 一般要经历三十多次循环,每次循环都要包括变性、复性、延伸三步。 ②两个引物之间的固定长度的 DNA 序列呈指数扩增。

3. DNA 的粗提取和鉴定方法 (1)材料的选取:选用 DNA 含量相对较高的生物组织。 (2)破碎细胞 ①动物细胞:易破碎,可通过吸水破裂。 ②植物细胞:加入洗涤剂、食盐后研磨。 (3)除去杂质的方法 方法一:利用 DNA 在不同浓度的 NaCl 溶液中溶解度的不同,通过调节 NaCl 溶液的浓度除去溶于和不溶于 NaCl 溶液中的杂质。 方法二:利用 DNA 对酶的耐受性,直接在滤液中加入嫩肉粉,反应 10~15 min,嫩肉粉中的木瓜蛋白酶能够分 解蛋白质,而不会破坏 DNA。 方法三:利用 DNA 对高温的耐受性,将滤液放在 60~75 ℃的恒温水浴箱中保温 10~15 min,使蛋白质变性沉 淀而 DNA 分子还未变性。 (4)DNA 的析出:向处理后的滤液中加入与滤液体积相等的、冷却的酒精溶液(体积分数为 95%),静置 2~3 min, 溶液中会出现白色丝状物,用玻璃棒沿一个方向搅拌,卷起丝状物。 (5)DNA 的鉴定:在沸水浴的条件下,DNA 遇二苯胺会被染成蓝色。

4.提取血红蛋白过程中样品的预处理及粗分离

?过程:采集血样→低速短时间离心→吸 ?出血浆→生理盐水洗涤→低速短 红细胞的洗涤? 时间离心→重复洗涤三次 ? ?目的:去除杂蛋白
↓ ?过程:加蒸馏水→加甲苯→磁力搅拌器搅拌 血红蛋白的释放? ?目的:溶血,红细胞释放血红蛋白 ↓

过程:离心?2000 r/min? ? ? ?目的:分离血红蛋白溶液 ? ?第一层:甲苯层 分离血红蛋白溶液? ?第二层:脂溶性物质的沉淀层 ?结果? ? ?第三层:血红蛋白的水溶液层 ? ? ?第四层:其他杂质的暗红色沉淀物 ↓ 原理:透析袋能使小分子自由进出,而将大分子保留 ? ?在袋内 ? 透析?过程:血红蛋白溶液装入透析袋→将透析袋放入缓 ?冲液中→透析12 h ? ?目的:去除相对分子质量较小的杂质

易错母题探究
1.红细胞含有大量血红蛋白,我们可以选用猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液进行实验,来提取和分离血红蛋白, 血红蛋白提取和分离的程序可分为四步:样品处理、粗分离、纯化、纯度鉴定。请回答下列有关问题: (1)样品处理,它包括红细胞的洗涤、____________________ 、分离血红蛋白溶液。 血红蛋白的释放 (2)收集的血红蛋白溶液在透析袋中经过透析, 这就是样品的粗分离。 透析的目的是 __________________________ 。 去除相对分子质量较小的杂质

透析袋能使小分子自由进出,而大分子则保留在透析袋内 透析的原理是____________________________________________________________ 。
解析 ④透析。 血红蛋白的提纯中,样品处理可分为四步:①红细胞的洗涤,②血红蛋白的释放,③分离血红蛋白溶液,

(1)血液由哪几部分组成?

提示

血液由血浆和各种血细胞组成, 其中红细胞最多。 在红细胞的组成中, 除水分以外, 约 90%是血红蛋白。

(2)洗涤红细胞的目的是什么?

提示 提示 提示

除去蛋白质,以利于后续步骤的分离纯化。 将洗涤好的红细胞倒入烧杯中, 加蒸馏水到血液的体积, 再加 40%体积的甲苯, 置于磁力搅拌器上搅拌。 4 层。

(3)怎样使血红蛋白释放? (4)混合液经离心后分几层? (5)透析袋的成分是什么?

提示

硝酸纤维素,又称玻璃纸。
不能理解记忆透析的目的和透析的原理导致失分。透析原理是利用了膜的选择透过性。

即时变式训练 2.下列关于 DNA 和蛋白质提取与分离实验的叙述,正确的有(多选)( A.提取细胞中的 DNA 和蛋白质都需用蒸馏水涨破细胞 B.用不同浓度 NaCl 溶液反复溶解与析出 DNA 可去除蛋白质 C.蛋白质提取和分离过程中,进行透析可去除溶液中的 DNA D.蛋白质和 DNA 都可以用电泳的方法进行分离纯化 )

点拨

本题考查 DNA 和蛋白质提取与分离的实验原理。解题时,应以实验材料的特征、分子的物理性质为突

破口对各个选项进行分析。在提取 DNA 时,如果是动物细胞则要用蒸馏水涨破,如果是植物细胞则不需要用蒸馏 水涨破,而是用洗涤剂溶解细胞膜,A 错误。用 2 mol/L 的 NaCl 溶液溶解 DNA,然后过滤出蛋白质,再降低 NaCl 溶液的浓度,析出 DNA,B 正确。透析是用以除去小分子物质的, DNA 和蛋白质都是大分子物质,C 错误。DNA 和蛋白质样品都是带负电荷的,从负极向正极移动,移动的距离都和样品的分子量有关,可以根据其分子大小及所 带电荷性质进行分离纯化,D 正确。

3.PCR 是一种体外快速扩增 DNA 的方法,用于放大特定的 DNA 片段,数小时内可使目的基因片段扩增到数百 万个。PCR 技术需要模板 DNA、引物、四种脱氧核苷酸和耐热的 DNA 聚合酶等条件。下图为模板 DNA 分子及 2 种 引物,请回答相关问题。

多聚酶链式反应 。PCR 与体内 DNA 复制的不同之处主要表现在温度环境的不同,在 PCR 技 (1)PCR 的全称是________________ 解旋酶的催化 使 DNA 变性(使 DNA 的两条链解开),而这一过程在细胞内是通过_____________ 术中先用 95 ℃高温处理的目的是_________________________________
实现的。

单链 DNA 或 RNA 分子 。请在图中绘出引物结合的位置。 (2)在 PCR 技术中所需要的引物实质上是一种________________________
答案

2 -2 个引物。 (3)若将 1 个 DNA 分子拷贝 10 次,则需要在缓冲液中至少加入________
从 5′端到 3′端 (4)DNA 子链复制的方向是_______________________ ,
DNA 聚合酶只能从引物的 3′端开始连接单个脱氧核苷酸分子 这是由于______________________________________________________________ 。

11

点拨

PCR 又称多聚酶链式反应。在 PCR 技术中,用 95 ℃高温处理的目的是使 DNA 分子中的氢键断裂,两条

链解开,即使 DNA 分子变性。引物是一种单链 DNA 或 RNA 分子,它能与解开的 DNA 母链的 3′端结合,为 DNA 聚合酶提供结合位点, 使 DNA 聚合酶从引物的 3′端开始连接脱氧核苷酸, 从而决定了 DNA 子链复制的方向是从 5′ 端到 3′端。在 DNA 分子扩增时,由于新合成的子链都需要引物作为复制的起点,故所需的引物数目等于新合成的 DNA 子链数目,即 2×210-2=211-2(个)。

1.比较辨析 DNA 与蛋白质提取的比较 提取物质 提取方法 提取原理 溶解度不同; 溶于酒精 血红蛋白 凝胶色谱 法、 电泳法 ①根据相对分子质量的大小; ②各种分子带电性质的差异以 及分子本身大小、形状的不同 步骤 ②NaCl 溶液加水稀释至 0.14 mol/L,使 ③加入冷酒精析出 ①样品处理;②粗提取;③纯化;④纯度 鉴定 ①在不同浓度的 NaCl 溶液中 ①溶解在 2 mol/L 的 NaCl 溶液中; DNA 盐析法 ②不溶于酒精,但某些化合物 DNA 析出、过滤;

2.减少失误 澄清三项原理 (1)凝胶色谱法原理:分子质量大小不同,通过色谱柱的速度不同,达到分离目的。 (2)电泳法原理:分离样品中各种分子带电性质的差异以及分子本身的大小、形状不同,使带电分子产生不同迁移 速度达到分离目的。 (3)透析法原理:利用物质通过“半透膜”原理,使小分子透出“透析袋”从而去除杂质。



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