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十一月份第一周教案



第( 一 )周工作计划 本 周
云和风

主 题
1、体验探索云形成的快乐。

本 周 目 标

2、初步了解自然界中云风的关系,月亮的变化过程。 3、感知水的透明、无味、可以流动等特征。 4、能大胆想象并清楚地表达自己的想法。

周一 学 习 活 动
语言: 云彩和风儿



周二
科学: 多变的云 健康: 电闪雷鸣的时候

周三

周四
语言:

周五

数学: 走小路

月亮做衣裳

科学: 月亮的变化

区 域 活 动 户 外 活 动

美工区: 想象画

建构区: 搬运积木

美工区: 我想看海

搭建区: 拼装积木

益智区: 几点了

游戏: 神奇的魔棒

模仿操

游戏: 抛球接力赛

模仿操

游戏: 现在几点了

1、做一些有关水的三态变化的小实验。

生 活 活 动

2、幼儿喝水时,教育幼儿要节约用水。 3、鼓励幼儿多参加体育锻炼,多喝水,有益身体健康。 4、引导幼儿细心观察生活中的细节,发现身边的小秘密。

家 长 配 合

1、请家长引导孩子注意观察生活中水的三态变化。 2、提醒孩子勤洗澡,勤更换内衣。 3、家长在平时教育幼儿不要浪费水,制作废物回收箱。 4、与幼儿共同欣赏名家的美术作品。

主 题 活 动 设 计
活动名称
科学:多变的云 1、 感受自然界的多彩和奥秘。

复案和补案

活动目标

2、 探究云的颜色异界形状的变化。 3、 初步了解云的形成。

活动准备 学情分析 教 学

各种云的图片、云形成的排图卡 幼儿每天都可以看见云彩可是要探究他的形成会很难。 重点:感受自然界的多彩和奥秘。 4、 探究云的颜色异界形状的变化。 难点:初步了解云的形成。 一、开始部分 请幼儿欣赏歌曲《我发现了奥秘》 二、基础部分 1、 观察 在有云的天气里带幼儿去室外看云彩。 提问: 天上有什么呀?云是什么 形状的?什么颜色的?他们像什么呀?鼓励幼儿展开想象。 提问: 云会

重 难 点

活 动 过 程 设 计

动吗?是怎样移动的呢?那么它又为什么要移动呢? 2、 联想、交流 引导幼儿联想, 议论平时曾经看到过的各种各样的云, 启发他们运用自 己已有的经验。 3、 看图操作 看图书说说书上的云是什么样子的?什么颜色的?像什么呀?会在哪 里出现? 边看边说儿歌:我是云娃娃,本领特别大,一会儿变成龙,一会儿变成 马,一会儿变成小鱼,一会儿变成胖娃娃。 4、 看图讲述云是怎么形成的 水变成水蒸气升到天空变成了云。 三、结束部分 请幼儿自己观看 PPT 感受云的形成。 让家长平时多从不同的角度去观察云的变化, 并且把他拍下来同小伙伴 一起欣赏。 他的颜色呢?会 不会变成其他的 样子呢?那会是 什么样子的呢? 云会不会变成其

活动延伸

总结反思

主 题 活 动 设 计
活动名称
1、 体会散文的优美。 语言:云彩和风儿

复案和补案

活动目标

2、 理解散文的内容。 3、 会按散文的句式创编。

活动准备 学情分析 教 学

磁带、散文内容相关的图片 幼儿对散文已经有了初步的了解,喜欢参与散文的创编活动。 重点:体会散文的优美。 难点:会按散文的句式创编。 一、开始部分 请幼儿欣赏歌曲《我是一片云》 二、基础部分 1、 户外观察 带领幼儿到户外去观察云彩,引导幼儿观察云彩的变化。 提问:小朋友们看到的云都像什么呀?那云为什么会飘动呢? 2、 欣赏散文 请幼儿观察图片,引导幼儿看图片中的云彩像什么?播放散文,对应图 片内容欣赏散文诗。 3、 学习散文诗 幼儿随着教师学习散文诗, 在学习的过程中引导幼儿记住白云变成小船、 狮子、胖娃娃的顺序,帮助幼儿有效的记忆。 4、 创编练习 鼓励幼儿将自己学习诗歌的感受大胆的表达出来,并且将自己观察到的 云彩的变化用“吹呀吹,云彩变成···”的形式说出来。 ··· 三、结束部分 展示表演 请幼儿以小组为单位,表演自己创编的诗歌。

重 难 点

活 动 过 程 设 计

活动延伸

家长对幼儿到户外观察天上的云,并学习“吹呀吹,云彩变成···” ···

总结反思

主 题 活 动 设 计
活动名称
健康:电闪雷鸣的时候 1、 对自然现象产生兴趣。

复案和补案

活动目标

2、 感受生活中的特殊天气。 3、 懂得在特殊天气中保护自己。

活动准备 学情分析 教 学

PPT 、布置好的场景 幼儿大多数都很恐惧这样的恶劣天气并且不喜欢这样的天气, 所以幼儿 学习起来会有一些阻碍。 重点:对自然现象产生兴趣。 难点:懂得在特殊天气中保护自己。 一、开始部分 请幼儿欣赏歌曲《打雷声音响》 二、基础部分 1、 阅读 知道幼儿看书并且提问:小公鸡为什么会晕倒呢?在电闪雷鸣的时候它

重 难 点

活 动 过 程 设 计

做了哪些事情? 2、 观察、讨论 让幼儿观看电闪雷鸣时候人们行动的 PPT,组织讨论。 提问:图片中的人们在什么样的天气中做了什么?谁做的好?谁做的不 好?为什么?你遇到这样的时候你怎么做? 3、 情景练习 用布置好的场景,让幼儿练习躲避,引导幼儿快速的跑到自己认为正确 的图片下。最后引导幼儿给自己的方法进行评判。 三、结束部分 讲述 引导幼儿讲一讲电闪雷鸣对我们的生活有什么样的影响。人们采取了哪 些措施去预防。 到这样的现象的 时候不仅要做个 勇敢的孩子,更 要懂得自我保 护。 电闪雷鸣是常见 的自然现象,遇

活动延伸

请家长向幼儿介绍躲避电闪雷鸣的方法,让孩子学会自我保护。

总结反思

主 题 活 动 设 计
活动名称
科学:月亮的变化 1、 对大自然有浓厚的探索兴趣。

复案和补案

活动目标

2、 了解月亮的不同时间的变化。 3、 观察它的变化原因。

活动准备 学情分析 教 学

挂图、一个黄色的皮球、一个地球仪、一个手电筒 幼儿对月亮有着浓厚的兴趣, 大家都认识月亮但是对它的变化不是很了 解。 重点:对大自然有浓厚的探索兴趣。 难点:观察它的变化原因。 一、开始部分 请幼儿听故事《月亮阿姨做衣裳》 二、基础部分 1、 讲述 引导幼儿联系已有经验对月亮的印象。 提问: 小朋友们看到过月亮吗?月亮住在哪里?是什么样子的呢?什么 时候可以看见月亮呢? 2、 观看 请幼儿看月亮的视频资料, 给幼儿讲解人类登上月球的故事, 让幼儿初 步了解月亮的样子。 引导幼儿说出月亮是什么样子的?在不同时间, 在地球上观察月亮的形 状会有什么不同。 让幼儿观看挂图,初步感知四种月相的循环过程。 3、 讨论 鼓励幼儿大胆猜测并讨论为什么月亮有时候是弯弯的, 有时候却是圆圆 的,这和地球有关系吗? 三、结束部分 利用三个球来做演示。

重 难 点

月球上生命, 也没有空气和 水,只有山和 石头。

活 动 过 程 设 计

塑-上弦-望下弦

活动延伸

请家长在一个月内选择四天来观察不同的月亮变化。

总结反思

主 题 活 动 设 计
活动名称
数学:走小路 1、 感受数学的神奇和美妙。

复案和补案

活动目标

2、 比较物体宽窄的方法。 3、 体验造“小路”的乐趣。

活动准备 学情分析 教 学

跳绳、报纸 幼儿对比较和动手比较感兴趣所以大家都喜欢参加这次的数学主题中。 重点:感受数学的神奇和美妙。 难点:比较物体宽窄的方法。 一、开始部分 请幼儿一起听儿童歌曲《小路弯弯》 二、基础部分 1、 感知、体验 用两条绳子摆出一条小路,创设出情景和幼儿一起走。 启发幼儿想办法造出一条比第一条窄的小路, 进行比赛, 要求不能出线

重 难 点

活 动 过 程 设 计

注意安全。 将幼儿平均分成两组,分别走宽和窄的路。 与幼儿共同总结,宽路要比窄路好走许多。 2、 游戏:铺路 知道幼儿分组, 用小报纸铺路, 引导幼儿用小脚丫来测量和比较每组铺 出的路的宽和窄。然后,用小脚丫量一量小路的宽和窄。 3、 探究 指导幼儿一个接着一个走小路,引导幼儿说一说走小路的感受。 提问: 请两个人一起过小路, 想想遇到了窄的地方应该怎么办呢?引导 幼儿两个人一队合作走小路,探索合作的走路的各种方法。 鼓励幼儿大胆创新,将幼儿创造出各种不同的方法进行集体交流。 三、结束部分 引导幼儿在书中为小乌龟画小路,引导幼儿理解宽窄的相对性。

活动延伸

建议家长向孩子介绍家庭中的各种测量工具的用途和使用方法。

总结反思

主 题 活 动 设 计
活动名称
语言:月亮做衣裳 1、 对月亮的变化感兴趣。

复案和补案

活动目标

2、 理解故事内容。 3、 能讲述故事的主要内容。

活动准备 学情分析 教 学

挂图、故事视频 幼儿对故事的内容有所了解,所以不难理解和讲述。 重点:对月亮的变化感兴趣。 难点:能讲述故事的主要内容。 一、开始部分 观看视频《月亮姑娘做衣裳》 二、基础部分 1、 欣赏故事 告诉幼儿故事的名字。 教师讲述故事的前半段, 请幼儿想一想, 裁缝这次做的衣裳会合身吗? 如果做的衣裳不合适裁缝会怎么办呢? 教师继续讲故事。 2、 再次欣赏 组织幼儿边看教学挂图边听故事。 请幼儿看挂图观察月亮的变化,记住裁缝给月亮做了几次衣裳。 裁缝最后给月亮做好衣裳了吗?它是怎样说的? 3、 讨论、交流 教师与幼儿讨论:为什么月亮姑娘始终没有穿上合身的衣裳呢? 三、结束部分 指导幼儿看图书,了解月亮的变化规律。

重 难 点

活 动 过 程 设 计

活动延伸

家长与幼儿共同观察月亮的变化规律,增强幼儿对故事的理解。

总结反思



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