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新乡学院精品课程申报表


新乡学院精品课程申报表 新乡学院精品课程申报表
(本科) 本科)

课 程 名 称 课程类型

力学基础
理论课(含实践)

所属一级学科名称 所属二级学科名称 课 程 负 责 人 申 报 日 期

理学 物理学 梁彦天 2009.11.11

教务处 二○○九年十一月

填 写 要 求

1

一、 以 word 文档格式如实填写各项。 二、 表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写, 再次出现时可以使用缩写。 三、 涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容, 请在说明栏中注明。 四、 除课程负责人外,根据课程实际情况,填写 1~4 名主讲 教师的详细信息。 五、 本表栏目未涵盖的内容, 需要说明的, 请在说明栏中注明。

2

1. 课程负责人情况
姓 名 梁彦天 性 职 职 别 称 务 男 教授
物理系主任

出生年月 1958、2 电 话
传 真

最终学历 本科 学 1 -1 基本 信息 所在院系 位 理学学士

03733683009

新乡学院物理系

E-mail

Ytl1958@sina.com

通信地址(邮编)新乡学院物理系 453003 研究方向 物理教学、凝聚态物理

近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数) (不超过五门) ;承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文, 学生总人数) ;主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限) (不超过五项) ; 作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物 名称、时间) (不超过十项) ;获得的教学表彰/奖励(不超过五项) ;主编的规划 教材(不超过五项)

1.近五年来讲授的主要课程: 1.近五年来讲授的主要课程: 近五年来讲授的主要课程 课程名称 课程类别 力学基础 普通物理学 专业基础课

周学时 5 6

届数及学生总人数 3 届,共 205 人 2 届,共 148 人

专业基础课 2.近五年来承担的实践性教学 2.近五年来承担的实践性教学 1 -2 教学 情况 名称 指导毕业论文 指导平时试说、试教 指导教育实习 力学实验 普通物理学实验 3.主持的教学研究课题 3.主持的教学研究课题

届数及学生总人数 5 届,共 100 人 5 届,共 52 人 5 届,共 35 人 3 届,248 人 2 届,136 人

1. 省级“蓄电池容量检测仪的研究(结项) ;2.省级“产学研合作 教育培养模式的研究与实践” (结项)3.省级“高师理科课程改革研究” (结项) . 省级《高等师范院校优秀课程建设的研究》 。4 (结项) 5.新课程理念下的物理课堂教育生态化研究,省“十一五规划”课题,08 年立项
3

4.作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文 4.作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文 1、 “复讲法”初探.《农村成人教育》 (核心期刊) 。 2、 场强在电介质分界面上的折射规律, 《陕西师范大学学报》 (核心 期刊) ; 3、 电介质分界面上正负极化电荷分布的确定, 《物理通报》 ; 4 、 “纠正一幅静电场中的导体的图象” 《河南师范大学学报》 (核心 期刊) ; 5、电力线图象应正确表达, 《河南科技学院学报》 ; 在其他学报上发表共计 10 余篇。

5.获得的教学表彰/ 5.获得的教学表彰/奖励 获得的教学表彰 (1)曾宪梓教育基金优秀教师三等奖; (2) 《力学基础》河南省优秀课程,主持; (3)新乡市文明教师。多次校级优秀教师 (4)省级项目《面向农村办学的探讨》获得河南省高等学校教学成果 一等奖;主要完成人 (5)校级教科研先进个人; 6.主编的教材 《 大 学 物 理 学 实 验 》 西 安 地 图 出 版 社 2008 年 9 月 ISBN 978-7-80748-316-8
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用) (不超过五项) ;在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、 署名次序与时间) (不超过五项) ;获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间) (不超过五项)

1.学术研究课题: 1.学术研究课题: 学术研究课题 (1) “蓄电池容量检测仪的研究(06 年 9 月结项) ,省教育厅,主持 1 -3 学术 研究 (2) “产学研合作教育培养模式的研究与实践” 年结项) (08 ,省教育 厅,第 2 名 (3) 《高等师范院校优秀课程建设的研究》 (05 年结项)省教育厅, 第 2 名。 (4)巨磁阻材料和 SrFeMno6 的制备、输运特性的研究.(在研)河 南省高等学校青年骨干教师资助计划,第 2 名。

4

2.发表的学术论文: 2.发表的学术论文: 发表的学术论文 1 . A δ -function-like peak in the specific heat of two-dimensional vortex lattice:Monte carlo study Journal of zhejiang University SCIENCE(核心期刊、Ei 收录源, Ei 省自然科学优秀论文 2 等奖) CN33-1236/Z 第 1 名 4500 字 2.超导体 MgB2 的制备和热电势研究 低温物理学报(核心期刊, 省自然科学优秀论文 2 等奖)CN34-1053/04 第 1 名 8000 字 3. 一种标定低温温度计的磁场关系的新方法 低温物理学报 (核心 期刊,省自然科学优秀论文 2 等奖)CN34-1053/04 第 1 名 6500 字 4.量子点中双极化子束缚能的研究 低温物理学报(核心期 刊)CN34-1053/04 第 2 名 8000 字 5.PrBa2Cu3O7 不是一个内禀超导体 低温物理学报(核心期 刊)CN34-1053/04 第 2 名 9600 字 6.钉扎中心分布对二维磁通钉扎效应的影响的研究 中科大学学 报(核心期刊) CN34-1054/N 第 2 名 4800 字 7. La 5 Ca 3 Mn1 x Co x O3( x ≤ 0.1) 体系电阻率低温最小值现象的散 射机制 河南师范大学学报(自然科学版)(核心期刊)2009 第三期 8.《 AlI 、 AlI 2 分子的结构与从头计算》河南师范大学学报(自然科 学版) 2009 年 6 期 第一作者
8 8

3.学术研究表彰/奖励: 3.学术研究表彰/奖励: 学术研究表彰 (1) .论文“A δ-function-like peak in the specific heat of two-dimensional vortex lattice:Monte carlo study”06 年获得 河南省第 9 届自然科学优秀论文 2 等奖。 (2) .论文“超导体 MgB2 的制备和热电势研究”04 年获得河南省 第 8 届自然科学优秀论文 2 等奖。 (3). 一种标定低温温度计的磁场关系的新方法 06 年获得河南 省第 9 届自然科学优秀论文 2 等奖。 (4)校级教科研先进个人。 (5)省级项目《面向农村办学的探讨》获得河南省高等学校教学成果 一等奖;主要完成人 (6)曾宪梓教育基金优秀教师三等奖;

5

主讲教师情况⑴ 2. 主讲教师情况⑴
姓 名 程素君 硕士研究生 职 硕士 职 性 称 务 别


出生年月 电 话
传 真

64、5 3683009

最终学历 学 2 ⑴- 1 基本 信息 所在院系 位

副教授
物理系副主任

Csj1963@163.com 新乡学院物理系 E-mail

通信地址(邮编) 新乡学院物理系 研究方向

453003

物理教学、理论物理

近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数) (不超过五门) ;承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文, 学生总人数) ;主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限) (不超过五项) ; 在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序 及时间) (不超过十项) ;获得的教学表彰/奖励(不超过五项) ;主编的规划教材 (不超过五项)

1.近五年来讲授的主要课程: 1.近五年来讲授的主要课程: 近五年来讲授的主要课程 课程名称 课程类别 力学 普通物理学 2 ⑴- 2 教学 情况 2.近五年来承担的实践性教学 2.近五年来承担的实践性教学 名称 指导专科生毕业论文 指导平时试说、试教 力学实验 专业基础课 专业基础课

周学时 6 4

届数及学生总人数 3 届,共 158 人 2 届,共 120 人

届数及学生总人数 3 届,共 25 人 3 届,共 23 人 3 届,158 人

3.主持的教学研究课题 3.主持的教学研究课题 (1) 《高等师范院校优秀课程建设的研究》 (05 年结项)省教育厅。 (2) “产学研合作教育培养模式的研究与实践” 结项) ( ,省教育厅

6

4.作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文 4.作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文 (1)对范氏气体的讨论 (3)对范氏气体的再讨论 新乡师专学报 新乡师专学报 独著 独著 独著 第一作者 (2)学生分析问题解决问题能力的培养 新乡师专学报 (4)地方院校理科生“双证书”制教学模式研究

(5)略论在产学研合作教育中推进高层次技能型人才的培养 第一作者

5.获得的教学表彰/ 5.获得的教学表彰/奖励 获得的教学表彰 2004 年度获河南省教育厅骨干教师; 2005 年度考核优秀。 2007 年新乡市优秀教师。 6.主编的教材 《大学物理学实验》 西安地图出版社 2008 年 9 月 ISBN 978-7-80748-316-8
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用) (不超过五项) ;在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、 署名次序与时间) (不超过五项) ;获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间) (不超过五项)

1.学术研究课题: 1.学术研究课题: 学术研究课题 (1)巨磁阻材料和 SrFeMno6 的制备、输运特性的研究.(在研)河南 省高等学校青年骨干教师资助计划。 (2) “产学研合作教育培养模式的研究与实践” (结项) ,省教育厅 2.发表的学术论文: 2.发表的学术论文: 发表的学术论文 (1) 匀加速直线运动的 Kerr 黑洞的特征曲面 第一作者 (2)匀加速直线运动的稳态 Kerr 黑洞的热性质 北师大学报(核心期 刊) 第一作者 (3)匀加速直线运动动态黑洞的 3 类特征曲面 北师大学报(核心期 刊) 第二作者 (4) 荷电匀加速动态黑洞的三种类视界超曲面 中国科学 (核心期刊) 第三作者 (5) La 5 Ca 3 Mn1 x Co x O3( x ≤ 0.1) 体系电阻率低温最小值现象的 散射机制 河南师范大学学报
8 8

2 ⑴- 3 学术 研究

物理学报 (核心期刊)

2009 第三期

7

主讲教师情况⑵ 2. 主讲教师情况⑵
姓 名 姚恺 硕士研究生 职 硕士 职 性 称 务 别 女 出生年月 电 话
传 真

1969、8 3683009

最终学历 学 2 ⑵- 1 基本 信息 所在院系 位

副教授 教研室主任

Yaokay2004@163.c 新乡学院物理系 E-mail om

通信地址(邮编) 新乡学院物理系 研究方向 物理教学、凝聚态物理

近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数) (不超过五门) ;承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文, 学生总人数) ;主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限) (不超过五项) ; 在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序 及时间) (不超过十项) ;获得的教学表彰/奖励(不超过五项) ;主编的规划教材 (不超过五项)

1.近五年来讲授的主要课程: 1.近五年来讲授的主要课程: 近五年来讲授的主要课程 课程名称 课程类别 普通物理学 专业基础课 热学 专业课 地球科学导论 专业课 2.近五年来承担的实践性教学 2.近五年来承担的实践性教学 2 ⑵- 2 教学 情况 名称 指导毕业论文 指导平时试说、试教 指导教育实习 普通物理实验 热学实验 3.主持的教学研究课题 3.主持的教学研究课题

周学时 6 4 8

届数及学生总人数 4 届,共 267 人 2 届,共 125 人 2 届,共 136 人

届数及学生总人数 3 届,共 32 人 3 届,共 25 人 3 届,共 27 人 1 届,共 65 人 2 届,共 130 人

1、 “地方院校理科大学生学习能力、创新能力、实践能力的培养与实践” 河南省教育科学规划领导小组,在研 2、产学研合作教育培养模式的研究与实践(结项)

4.作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文 4.作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文 (1) 《浅析力学中功的定义》陕西师大学报,CN 61-1012/C,独著, (核 心期刊) ; (2) 《气体扩散系数的一种简单推导方法》河南职技师院学报,CN41-
8

1108/S,增刊; (3) 《热力学第二定律的统计意义》新乡师范高等专科学校学报,CN41 -1258/G4, 5.获得的教学表彰/ 5.获得的教学表彰/奖励 获得的教学表彰 (1)新乡师范高等专科学校 2005 年度考核优秀; (2)2006 年新乡师专课堂教学竞赛二等奖; (3)2006 年河南省教学竞赛二等奖; (4)电磁学省级优秀课程; (5) 《物理教学过程中能力培养的几点设想》 获得河南省全面推进素质 , 教育理论与实践研讨会征文三等奖。
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用) (不超过五项) ;在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、 署名次序与时间) (不超过五项) ;获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间) (不超过五项)

1.学术研究课题: 1.学术研究课题: 学术研究课题 (1) “高等师范院校优秀课程建设的研究” (结项)省教育厅,第三名; (2) “多媒体教学无线遥控器” (05 年鉴定)省科技厅,第五名; (3) “巨磁阻材料和 SrFeMno6 的制备、输运特性的研究” (在研)河南省 高等学校青年骨干教师资助计划,第三名; (4) “产学研合作教育培养模式的研究与实践” (结项) ,省教育厅,第四 名; (5) 《普通物理学》陕西人民出版社 ISBN7-224-06651-6 出版,编委。 2 ⑵- 3 学术 研究 2.发表的学术论文: 2.发表的学术论文: 发表的学术论文 (1) 《在 La5/8Ca3/8MnO3 体系中 Co 替代效应的正电子实验研究》 核技 术,CN31-1342/TL ,2006 年第 1 期,第一作者,核心期刊,EI 检索; (2) 《Co 掺杂 La5/8Ca3/8MnO3 体系的结构和输运特性研究》低温物理 学报 CN34-1053/04 2005 年第 2 期,第一作者,核心期刊; (3) 《Co 掺杂对 La5/8Ca3/8MnO3 体系铁磁有序的影响与电子的局域化 效应》低温物理学报 2005 年第 5 期,第一作者,核心期刊; (4) 《Reentrant spin glass behaviour and CE-type AFM Phase in half doping (La,Pr)1/2Ca1/2MnO3 manganites》 ,Chinese Physics Letters, (2005)22,第四作者,SCI、EI 收录; (5) 《Multi-step magnetization induced by the field and thermal effect in the phase-separated Pr2/3Ca1/3MnO3 manganites》, Modern Phys. Lett. B, 2005, 19(24), 1223-1230, 第四作者,SCI 收录; 3.学术研究表彰 奖励: 学术研究表彰/ 3.学术研究表彰/奖励: (1) 《Co 掺杂 La5/8Ca3/8MnO3 体系的结构和输运特性研究》 ,2005 年 9 月,新乡市科委优秀论文一等奖 (2) 《LnMnO3 体系的结构、磁电特性及 Ln 位掺杂效应》 ,2005 年 9 月,新乡市科委优秀论文一等奖
9

主讲教师情况⑶ 2. 主讲教师情况⑶
姓 名 赵红枝 硕士研究生 职 硕士 职 性 称 务 别 女 出生年月 电 话
传 真

1977、11 3683009

最终学历 学 2 ⑶- 1 基本 信息 所在院系 位

讲师
系教学秘书

Zhhzh007@126.com 新乡学院物理系 E-mail

通信地址(邮编) 新乡学院物理系 研究方向 物理课程与教学论

近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数) (不超过五门) ;承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文, 学生总人数) ;主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限) ;在国内外公开 发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序及时间) (不超 过十项) ;获得的教学表彰/奖励(不超过五项) ;主编的规划教材(不超过五项)

1.近五年来讲授的主要课程: 1.近五年来讲授的主要课程: 近五年来讲授的主要课程 课程名称 课程类别 大学物理学 专业课 电子技术 专业课 数字电子技术 专业课 2.近五年来承担的实践性教学 2.近五年来承担的实践性教学 名称 指导毕业论文 指导教育实习 指导专业实习 电子技术实验 3.获得的教学表彰/ 3.获得的教学表彰/奖励 获得的教学表彰 (1)2008-2009 年度校级文明教师 (2)2008-2009 年度校级优秀实习指导教师 周学时 6 6 8 届数及学生总人数 两届,共 140 人 两届,共 200 人 三届,共 260 人

2 ⑶- 2 教学 情况

届数及学生总人数 2 届,共 40 人 2 届,共 14 人 1 届,共 18 人 一届,共 120 人

10

近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用) (不超过五项) ;在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、 署名次序与时间) (不超过五项) ;获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间) (不超过五项)

1.学术研究课题: 1.学术研究课题: 学术研究课题 (1) “物理学史与物理教学结合的理论与实践研究” 结项) ,省教育厅, ( 第二名; (2) 《大学物理学》东方出版社 ISBN5060-0812-2/G4,编委 (3) 《大学物理学实验教材》西安地图出版社 ISBN-978-7-80748-316-8, 编委 2.在国内外公开发行刊物上发表的学术论文: 2.在国内外公开发行刊物上发表的学术论文: 在国内外公开发行刊物上发表的学术论文 (1)MAX232 在串口通信中的作用分析与测试 2009.9,26 卷第 4 期, 新乡学院学报(自然科学版)第二作者 (2)挖掘深层次原因-----一个电路连接常见问题分析 2006.8.20,物 理教学探讨,第二作者, (3)物理学史与物理教学相结合的情况分析及及改进建议,2006 年 4 月 10 日,教育导刊,第二作者, (4)公众科学素养调查分析及其提高措施,2006 年 4 月,现代物理知 识,第二作者 (5)高师教育现状分析与物理课程体系改革构想,2006 年 3 月 20 日, 现代教育科学,第二作者

2 ⑶- 3 学术 研究

11

主讲教师情况( 2. 主讲教师情况(4)
姓 名 蒋利娟 硕士研究生 职 硕士 职 性 称 务 别 女 出生年月 电 话
传 真

1972、12 3683009

最终学历 学 2 ⑷- 1 基本 信息 所在院系 位

讲师

Jianglijuan2003 新乡学院物理系 E-mail @163.com

通信地址(邮编) 新乡学院物理系 研究方向 原子与分子物理

近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数) (不超过五门) ;承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文, 学生总人数) ;主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限) ;在国内外公开 发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序及时间) (不超 过十项) ;获得的教学表彰/奖励(不超过五项) ;主编的规划教材(不超过五项)

1.近五年来讲授的主要课程: 1.近五年来讲授的主要课程: 近五年来讲授的主要课程 课程名称 课程类别 普通物理学 专业课 电子技术 专业课 数字电子技术 专业课 物理教学法 专业课 原子物理学 专业课 2.近五年来承担的实践性教学 2.近五年来承担的实践性教学 名称 指导毕业论文 指导平时试说、试教 指导教育实习 原子物理学实验 电子技术实验 3.获得的教学表彰/ 3.获得的教学表彰/奖励 获得的教学表彰 (1)2007 年度考核优秀; (2)2008 年 9 月新乡学院师德先进个人; (3)2008 年 10 月新乡学院教学技能大赛中获新乡学院优秀指导教师; (4)2008 年 12 月第六届教学技能大赛荣获河南省优秀辅导教师奖; (5)2009 年 9 月新乡学院优秀教师。
12

周学时 6 6 6 2 6

届数及学生总人数 两届,共 360 人 两届,共 120 人 两届,共 120 人 三届,共 200 人 一届,共 95 人

2 ⑷- 2 教学 情况

届数及学生总人数 2 届,共 54 人 3 届,共 60 人 2 届,共 14 人 1 届,95 人 3 届,240 人

近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用) (不超过五项) ;在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、 署名次序与时间) (不超过五项) ;获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间) (不超过五项)

1.学术研究课题: 1.学术研究课题: 学术研究课题 (1) 氧化物材料的修饰及光催化性能研究” “ (结项)省教育厅,第五名; (2) 原子与分子碰撞反应生成分子矢量相关的研究” “ (结项) 省教育厅, 第四名。 2.在国内外公开发行刊物上发表的学术论文 在国内外公开发行刊物上发表的学术论文: 2.在国内外公开发行刊物上发表的学术论文: (1) 《SiX2(X=H、F)分子的结构与势能函数》物理学报 2009 年 1 期 第一作者 SCI (2) 《The structure and the analytical potential energy function of NH2(X2B1)》Chinese physics 2008 年 6 期 第二作者 SCI (3) 《Product polarization distribution: Stereodynamics of the reactions Cl+CH4 → HCl+CH3 and Cl+CD4 → DCl+CD3 》 Chemical Physics Letters 2006 年 423 卷 157-164 第四作者 SCI (4) AlI 、 AlI 2 分子的结构与从头计算》河南师范大学学报(自然科学 《 2 ⑷- 3 学术 研究 版) 2009 年 6 期 第一作者 核心 (5) 《SiN、Si2N 分子的结构与势能函数》原子与分子学报 2006 年 5 期 第二作者 核心 (6) 2(1A1)的结构与解析势能函数》 《BO 河南师范大学学报(自然科学版) 2008 年 1 期 第二作者 核心 2 (7) 《GaI2(X A1)分子的结构与势能函数》河南师范大学学报(自然科学 版) 2008 年 4 期 第一作者 核心 (8) 《Si2S(X1A1)分子的结构与势能函数》河南大学学报(自然科学版) 2008 年 6 期 第一作者 核心 (9) 《制备方法对氧化镍光催化性能的影响》河南师范大学学报(自然 科学版) 2007 年 2 期 第四作者 核心 (10) 14NH 自由基基态与第一激发单重态的结构与势能函数》河南师 《 范大学学报(自然科学版) 2006 年 4 期 第一作者 核心 (11) 《BeH 分子第一激发双重态 A 2 Π 的结构与势能函数》河南师范大 学学报(自然科学版) 2005 年 4 期 3.学术研究表彰/奖励: 3.学术研究表彰/奖励: 学术研究表彰 第二作者 核心

(1) 《BeH 分子第一激发双重态 A 2 Π 的结构与势能函数》 ,2006 年 9 月,获新乡市自然科学优秀学术论文一等奖

13

2.主讲教师情况(5) 主讲教师情况(
姓 名 徐彦 博士研究生 职 博士 职 性 称 务 别


出生年月 电 话
传 真

1980、8 3683009

最终学历 学 2 ⑹- 1 基本 信息 所在院系 位

讲师

Xuyan04@lzu.cn 新乡学院物理系 E-mail

通信地址(邮编) 新乡学院物理系 研究方向

453003

物理教学、凝聚态物理

近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数) (不超过五门) ;承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文, 学生总人数) ;主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限) (不超过五项) ; 在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序 及时间) (不超过十项) ;获得的教学表彰/奖励(不超过五项) ;主编的规划教材 (不超过五项)

2 ⑹- 2 教学 情况

1.近五年来讲授的主要课程: 1.近五年来讲授的主要课程: 近五年来讲授的主要课程 课程名称 课程类别 力学 专业基础课

周学时 6

届数及学生总人数 1 届,共 64 人

2.近五年来承担的实践性教学 2.近五年来承担的实践性教学 名称 指导专科生毕业论文 届数及学生总人数 1 届,共 11 人

14

近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用) (不超过五项) ;在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、 署名次序与时间) (不超过五项) ;获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间) (不超过五项)

1.发表的学术论文: 1.发表的学术论文: 发表的学术论文 (1) Synthesis of CoFe2O4 nanotube arrays through an improved sol-gel template approach, Material letter 62 (2008) 1403–1405 SCI 收录 (2) Synthesis, characterization, and magnetic properties of Fe nanotubes J. Phys. D: Appl. Phys. 41 (2008) 215010 (4pp) 第一 作者 SCI 收录 (3) Ordered CoFe2O4 nanowire arrays with preferred crystal orientation and magnetic anisotropy fabricated by spatial confinement Electrochimica Acta 区文章 Top 期刊) (4) The fabrication and characteristic properties of amorphous 2 ⑹- 3 学术 研究 (5) Co1xZnx alloy nanowire arrays SCI 收录 Preparation and characterization magnet of iron–chromium protected by J alloy compd 2009 第一作者 54 (2009) 24, 5684-5687 第一作者(SCI 一 第一作者

cyanidemolecular

nanoparticles

poly(vinylpyrrolidone) Chemical Physics Letters 435 (2007) 317–321 第二作者 SCI 收录 (6) Photoabsorption characterization and magnetic property of multiferroic BiFeO3 nanotubes synthesized by a facile sol–gel template process. Scripta Materialia 58 (2008) 45-48第三作者 SCI 收录. (7) Effect of annealing temperaure on structure and magnetic properties of amorphousFe61Co27P12 nanowire arrays, Journal of physic and chemistry of solids, 68 (2007) 2221-2226. 第三作者 SCI 收录
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(8) Synthesis and characteristics of Fe96-xZrxB4 nanowire arrays, Applied Physics A Materials Science& Processing, 90 (2008) 119-121. 第三作者 SCI 收录 (9) One-step process to fabricate Fe core/Fe-dimethylsulfoxide shell coaxial nanocables, Chemistry of Materials, Chem. Mater. 2008, 20, 2016–2019 第三作者(SCI一区文章 Top 期刊)

(10) The influences of electrodeposited temperature on the morphology and magnetic properties of Fe/Fe-dimethylsulfoxide nanocables Electrochimica Acta 53 (2008) 5464–5468. 第三作者 SCI 收录 (11)Synthesis and magnetic properties of Cu-doped ZnO nanowire arrays Electrochimica Acta 54 (2009) 2392–2395 第三作者 (SCI一区文章 Top 期刊) (12) Structure studies of Fe96-xZrxB4 nanowire arrays, Solid State Sciences, SSSCIE-D-07-00302, Materials Letters 62 (2008) 3070–3072. 第三作者 SCI 收录 (13)Room temperature ferromagnetism of Cu doped ZnO nanowire arrays Journal of Applied Physics 2009vol.105(no.6) 第二作者 SCI 二区文章 (14)Room temperature ferromagnetism of Cu doped ZnO nanowire arrays Journal of Applied Physics Journal of Applied Physics 2009vol.105(no.11) 第四作者 SCI 二区文章

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2.主讲教师情况(6) 主讲教师情况(6)
姓 名 段世政 本科 物理系 职 职 性 称 务 别 男 出生年月 电 话
传 真

1962、1 3683009

最终学历 学 2 ⑸- 1 基本 信息 所在院系 位

高级实验师

Jianglijuan2003 新乡学院物理系 E-mail @163.com

通信地址(邮编) 新乡学院物理系 研究方向 实验教学

近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数) (不超过五门) ;承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文, 学生总人数) ;主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限) ;在国内外公开 发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序及时间) (不超 过十项) ;获得的教学表彰/奖励(不超过五项) ;主编的规划教材(不超过五项)

1.近五年来讲授的主要课程: 1.近五年来讲授的主要课程: 近五年来讲授的主要课程 2 ⑸- 2 教学 情况 力学实验 2.近五年来承担的实践性教学 2.近五年来承担的实践性教学 名称 指导毕业论文 普通物理实验实验 电工学实验 届数及学生总人数 1 届,共 20 人 2 届,400 人 3 届,240 人 5 届,500 人

近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用) (不超过五项) ;在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、 署名次序与时间) (不超过五项) ;获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间) (不超过五项)

2 ⑸- 3 学术 研究

在国内外公开发行刊物上发表的学术论文: 在国内外公开发行刊物上发表的学术论文: (1) 电脑计数器在力学实验中的应用 2003 年第 2 期 《新乡师范高等专科学校学报》 ,CN41-1258/G41 第一作者 (2) 逐差法处理实验数据的研究 2004 年第 2 期 《河南师范大学学报》自然科学版 (核心期刊)CN41-1109/N 第二作者 (3)严格规范管理 提高实验素质 2004 年第 17 期 《中国教学纵横杂志》CN(HK)4159/87/02 独著 (4) 金属丝杨氏弹性模量实验的调整技巧 2004 年第 2 期
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《新乡师范高等专科学校学报》 ,CN41-1258/G41 第三 作者 (5)加强实验教学管理 培养学生实验能力 2004 年第 5 期 《新乡师范高等专科学校学报》 ,CN41-1258/G41 独著 (6)语音信号端点检测方法研究 2007 年第 2 期 《新乡师范高等专科学校学报》 ,CN41-1258/G41 第二作者

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3、教师队伍情况
姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作

梁彦天 程素君 3 -1
人员 构成 赵红枝 (含外 聘教师)

男 女 女 女 女 女 男

1958.2 1964.5

教授

物理学 物理学 物理学 物理学 物理学 物理学 物理学

主讲 主讲 主讲 主讲 主讲 主讲 主讲





蒋利娟 徐彦 段世政

副教授 (硕士) 副教授 1968.8 (硕士) 讲师 (硕 1977.11 士) 讲师 (硕 1972.12 士) 1980.8 1962.5 博士 高级实 验师

教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况(含辅导教师或 实验教师与学生的比例)

本课程教师队伍年龄结构合理、职称梯度恰当、学缘关系互补、 学历层次高。本课程共有专职教师 7 人:教授 1 人,副教授 2 人,高 级实验师 1 人。讲师 2 人,助教 1 人,高级职称占教师比例为 75%;硕 士研究生 3 人, 博士 2 位, 具有硕士以上学位的教师占教师比例达 62%; 3 -2 平均年龄 37 岁。年度考核均为优秀或合格,担任的课程有:力学、电 教学队 磁学、普通物理学及实验、力学实验、电磁学实验、热学、热学实验 伍整体 等。有 4 位教师分别到不同的高校接受继续教育,效果明显。毕业学 结构 校分别为河南师范大学、上海大学、北京师范大学、兰州大学、信阳 师范学院。 本课程教学团队勤业精业,年富力强,学术视野开阔,专业基础 厚实,教学能力强,7 位主讲教师均独立讲授过 2 门基础课程和 1-2 门选修课,整体教学效果优秀。
近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题(不超过十项)

一、教学改革 1、在《力学基础》课程的教学过程中实施了新的教学模式---“复讲 间,按教师的授课方式,上讲台复讲上次课老师所讲的主要内容。 “复讲 教学改 法”实践的效果:一是能促使学生在课下对所学的知识复习和系统总结; 革与研 二是为学生锻炼使用普通话提供了机会;三是可培养学生的勇气和胆量; 究 四是可提高学生的口语表达能力和随机应变能力;五是促进了学生板书能 力的提高;六是可使学生获得乐趣、建立自信心,由被动的接受知识变为 主动地学习和思考;七是可使学生毕业后尽快适应教师职业,提高就业竞
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3 -3

法” ,即在每次上课铃响后,教师任意挑选 1—2 名学生,用 5-8 分钟的时

争力。 2、在精品课程的建设上我们充分体现了教育教学改革的方向,引 导教师进行教育教学方法创新,确保学生受益和教学质量的提高,在授 课中要求教师重视以下几个问题:①在教学内容方面,要处理好经典与 现代、理论与实践的关系,重视在实践教学中培养学生的实践能力和创 新能力。②在教学条件方面,重视网络教学资源的建设和完善,充分利 用课程网站的辅助教学功能。③在教学方法与手段方面,灵活运用多种 教学方法,调动学生学习积极性,促进学生学习能力发展;协调传统教 学手段和现代教育技术的应用,并做好与课程的整合。④在教学队伍的 建设上,注重课程负责人在实际教学工作的引领和示范作用,促进教学 团队结构的完善和水平的提高。 二、教学研究成果 1、教学研究项目 (1) 《高等师范院校优秀课程建设的研究》 (05 年结项)省教育厅。 (2) “产学研合作教育培养模式的研究与实践” 结项) ( ,省教育厅 (3) “地方院校理科大学生学习能力、创新能力、实践能力的培养与实 践”河南省教育科学规划领导小组,在研 (4)河南省自然科学基础研究项目《氧化物材料的修饰及光催化性能 研究》 (5)河南省自然科学基础研究项目《原子与分子碰撞反应生成分子矢 量相关的研究》 。 ,省教育厅。 (6) “物理学史与物理教学结合的理论与实践研究” 结项) ( (7)新课程理念下的物理课堂教育生态化研究 2008-JKGHAGH-572,省级 立项; (8)物理学科实践教学改革与实践,2009-24-13,校级立项 2、教学研究论文 (1) Synthesis of CoFe2O4 nanotube arrays through an improved sol-gel template approach, Material letter 62 (2008) 1403–1405 第一作者 SCI 收录 (2) Synthesis, characterization, and magnetic properties of Fe nanotubes J. Phys. D: Appl. Phys. 41 (2008) 215010 (4pp) 第一 作者 SCI 收录 (3) Ordered CoFe2O4 nanowire arrays with preferred crystal orientation and magnetic anisotropy fabricated by spatial confinement Electrochimica Acta 54 (2009) 24, 5684-5687 第一 作者(SCI 一区文章 Top 期刊) (4) The fabrication and characteristic properties of amorphous Co1xZnx alloy nanowire arrays J alloy compd 2009 第一作者 SCI 收录
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(5) Preparation and characterization of iron–chromium cyanidemolecular magnet nanoparticles protected by poly(vinylpyrrolidone) Chemical Physics Letters 435 (2007) 317–321 第二作者 SCI 收录 (6) Photoabsorption characterization and magnetic property of multiferroic BiFeO3 nanotubes synthesized by a facile sol–gel template process. Scripta Materialia 58 (2008) 45-48 第三作者 SCI 收录. (7) Effect of annealing temperaure on structure and magnetic properties of amorphousFe61Co27P12 nanowire arrays, Journal of physic and chemistry of solids, 68 (2007) 2221-2226. 第三作者 SCI 收录 (8) Synthesis and characteristics of Fe96-xZrxB4 nanowire arrays, Applied Physics A Materials Science& Processing, 90 (2008) 119-121. 第三作者 SCI 收录 (9) One-step process to fabricate Fe core/Fe-dimethylsulfoxide shell coaxial nanocables, Chemistry of Materials, Chem. Mater. 2008, 20, 2016–2019 第三作者(SCI 一区文章 Top 期刊) (10) The influences of electrodeposited temperature on the morphology and magnetic properties of Fe/Fe-dimethylsulfoxide nanocables Electrochimica Acta 53 (2008) 5464–5468. 第三作者 SCI 收录 (11)Synthesis and magnetic properties of Cu-doped ZnO nanowire arrays Electrochimica Acta 54 (2009) 2392–2395 第三作者(SCI 一区文章 Top 期刊) (12) Structure studies of Fe96-xZrxB4 nanowire arrays, Solid State Sciences, SSSCIE-D-07-00302, Materials Letters 62 (2008) 3070–3072. 第三作者 SCI 收录 (13)Room temperature ferromagnetism of Cu doped ZnO nanowire arrays Journal of Applied Physics 2009vol.105(no.6) 第二作者 SCI 二区文章 (14)Room temperature ferromagnetism of Cu doped ZnO nanowire arrays Journal of Applied Physics Journal of Applied Physics 2009vol.105(no.11) 第四作者 SCI 二区文章 (15) 《14NH 自由基基态与第一激发单重态的结构与势能函数》《河南 , 师范大学学报》2006 年 4 期(核心期刊) 。 (16) 《SiN Si2N 分子的结构与势能函数》 《原子与分子物理学报》2006 年 5 期(核心期刊) 。 (17) 《BeH 分子第一激发双重态 A2Ⅱ的结构与势能函数》《河南师范 , 大学学报》2005 年 4 期(核心期刊) 。 (18) 《Product Polarization distribution:Stereodynamics of the reactions Cl+CH4→HCl+CH3 and Cl+CD4→DCl+CD3 》 , 《 Chemical Physics Letteers》2006 年 157-164(核心期刊) 。 (19) 《在 La5/8Ca3/8MnO3 体系中 Co 替代效应的正电子实验研究》 核
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技术,CN31-1342/TL ,2006 年第 1 期,第一作者,核心期刊,EI 检索; (20) 《Co 掺杂 La5/8Ca3/8MnO3 体系的结构和输运特性研究》低温物 理学报 CN34-1053/04 2005 年第 2 期,第一作者,核心期刊; (21) 《Co 掺杂对 La5/8Ca3/8MnO3 体系铁磁有序的影响与电子的局域 化效应》低温物理学报 2005 年第 5 期,第一作者,核心期刊; (22) 《Reentrant spin glass behaviour and CE-type AFM Phase in half doping (La,Pr)1/2Ca1/2MnO3 manganites》 ,Chinese Physics Letters, (2005)22,第四作者,SCI、EI 收录; (23) 《Multi-step magnetization induced by the field and thermal effect in the phase-separated Pr2/3Ca1/3MnO3 manganites》 Modern , Phys. Lett. B, 2005, 19(24), 1223-1230, 第四作者,SCI 收录; (24). 逐差法处理实验数据的研究 2004 年第 2 期《河南师范大学学报》自然科学版 (核心期刊)CN41-1109/N 第二作者 7000 字 (25)MAX232 在串口通信中的作用分析与测试 2009.9,26 卷第 4 期, 新乡学院学报(自然科学版)第二作者 (26)挖掘深层次原因-----一个电路连接常见问题分析 2006.8.20, 物理教学探讨,第二作者, (27)物理学史与物理教学相结合的情况分析及及改进建议,2006 年 4 月 10 日,教育导刊,第二作者, (28)公众科学素养调查分析及其提高措施,2006 年 4 月,现代物理 知识,第二作者 (29) 高师教育现状分析与物理课程体系改革构想, 2006 年 3 月 20 日, 现代教育科学,第二作者
近五年培养青年教师的措施与成效

对中青年教师培养采取教学和科研两手抓。教学上实行培养辅导 制, 为刚进校的青年教师配备一名教学经验丰富的副教授以上职称的教 师担任其教学指导老师,进行随堂听课、辅导,并逐章把关。科研方面 实行“帮带制” ,由学术造诣深的老师对青年教师的科研方向、论文选 题、科研立项、研究过程进行全方位指导。每学年组织一次老教师的教 学示范课和一次青年教师教学竞赛活动,全体教师参加听课、评课、议 课,相互间取长补短,使青年教师受益匪浅。通过以上措施,使青年教 3 -4 师的教学与科研尽快走上一个新的台阶。同时根据教学需要先后派出 4 青年教 名同志到著名高校进修或做访问学者,充实业务素质,对提高教学质量 师培养 起到了很好的作用。 2008.2—2008.7 姚恺 浙江大学课程进修 2006.2—2006.7 程素君 中国计量学院课程进修 2009.7蒋利娟 河南师范大学在读博士 2008,3-2009.6 程素君 北京师范大学做访问学者

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4.课程描述
4-1 本课程校内发展的主要历史沿革 《力学基础》是师范院校物理学专业学生的专业基础课。在多年教学实 践的基础上已经形成了一支对理论研究比较深入、教学科研实力较强的师资 队伍。 1993 年该课程被评为省级优秀课程, 2005 年该课程被评为校级精品课 程。 《力学基础》课程的两位主讲教师先后获得河南省教师教学大赛 2 等奖。 学习本课程能使学生掌握力学的基本理论和基本应用, 培养他们的思维 能力和创新能力,并给他们提供更为广阔的科学知识视野,同时《力学基础》 具有承上启下的作用,下联中学物理,上接理论力学的学习,学好力学将为 其后续专业学习打下良好的基础。 力学是一门极其古老的学科,其悠久的历史几乎和人类文明史一样久 远。 从古希腊时期(约公元前四世纪左右)亚里士多德对物体运动的定性讨 论,到欧州文艺复兴时期伽利略的定量研究,都为力学的发展奠定了坚实的 基础。 十七世纪后半期,伽利略、开普勒和牛顿作出奠基性的贡献。1666 年牛 顿发现微积分,得到了后来以他的名字命名的三大定律,可谓经典力学的发 端。1687 年牛顿《自然哲学的数学原理》的问世以及万有引力的发现,标志 着经典力学的诞生,从而开创了力学发展史的新时期。在这时期出现的重视 观察实验、提供假设和运用逻辑推理的科学研究方法对后世影响深远。 到了十八世纪末、十九世纪初,经典力学在一系列的新发现面前已经显 得无能为力。爱因斯坦在研究了宏观、高速领域的问题后,于 1905 年创立了 相对论力学;薛定格、海森伯在研究了微观、低速领域的问题后,于 1926 年左右创立了量子力学。 相对论力学和量子力学的创立并不意味着力学的发展到了终点, 大量的 新现象还有待进一步去研究和探讨。

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理论课教学内容 4-2 理论课教学内容 4-2-1 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况,说明本课程在专业培养目标中的
定位与课程目标

力学是物理学专业一门重要的必修基础课程。 本课程的主要内容是力学的 基本现象,基本概念和基本规律及应用。 设置本课程的目的是使学生较系统地掌握力学的基本现象, 基本概念和基 本规律,并能比较灵活地加以应用;掌握物理学的研究方法;培训学生独立分 析问题与解决问题的能力,树立辨证唯物主义世界观,同时为学习后续课程打 下良好基础。 我校物理学(本科)专业的办学定位主要是培养高级中学教师。近几年来, 物理学专业的生源充足,且基本素质较高。 通过本课程学习, 使该专业的学生从理论上掌握力学的基本概念、 基本理论、 基本规律等; 使学生建立起正确的大学学习方法, 通过力学实验课程的学习和实 验,提高学生的实践动手能力,并为后续课程的学习打下坚实的理论基础。 我们认为: 精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程。 精品课程建 设要根据人才培养目标,体现现代教育思想,符合科学性、先进性和教育教学的 普遍规律,具有鲜明特色,并能恰当运用现代教育技术与方法,教学效果显著, 具有示范和辐射推广作用。 《力学基础》的主要内容有:质点运动学、质点动力学、动量、能量、振动、 刚体、波动、流体力学等章节。课堂授课和辅导、习题练习相结合,以理论指导 实践, 实践印证理论为教学手段, 使学生达到掌握力学主要内容的目的; “复 采用 讲法”的回顾性教学方法,督促学生课下复习、提高学生职业技能。 4-2-2 知识模块顺序及对应的学时 知识模块顺序 对应学时 1.物理学和力学 4 2.质点运动学 6 3.动量定理及其守恒定律 8 4.动能和势能 8 5.角动量 4 6.万有引力定律 4

知识模块顺序 7.刚体力学 8.弹性体的应力和应变 9.振动 10.波动和声 11.流体力学 12.相对论简介

对应学时 10 2 10 10 6 4

4-2-3 课程的重点、难点及解决办法 课程的重点是“质点运动学”“ 刚体力学” 、“动量定理及其守恒定 、 律”“动能和势能” ;难点是“波动和声”“流体力学” 、 。 解决办法是,1、采用“复讲法”教学,使学生对所学内容进行复习和总结; 2.启发式教学;3.讨论式教学。在参与、辩论、快乐中接受、掌握新知识,实现 了教学过程的师生互动,同时提高了学生的职业技能。在教学过程中提倡主动、 探究、合作的教学方法,以学生自主学习、教师精讲辅导、问题探究、合作互助 的方式进行教学活动,力求在教学中启发引导、生动活泼。坚持理论和实践相结 合,从学生的学习实际出发,引导学生运用有关力学理论分析自己身边遇到的问 题。并且注意指导学生要阅读相关教学参考资料,以开阔视野,启发学生学会从 多个角度来学习力学。

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-2-4 实践教学活动的设计思想与效果(不含实践教学内容的课程不填) 力学实验课程要求做到“四化”------即内容系列化、训练规范化、目标标 准化、考核定量化;优化实验类型、改善实验条件,根据现有实验设施,调整、 优化试验内容和类型,减少验证性实验,增加设计性、工艺性实验,培养学生自 主创新能力。增加学生动手机会,提高学生实际操作技能。达到良好的效果。 实验( 4-2 实验(践)课教学内容 4-2-1 课程设计的思想、效果以及课程目标 1)物理实验的指导思想,在各个物理实验中有许多好的实验思想,为了减小测 量误差,把不易测准的量转换为较易测准的量,或者用测量的物理量的改变 量替代物理量本身,为了寻找物理量之间的关系,分别从数学上和物理上, 从定性的和定量的等多方面来考虑实验 2)通过对物理实验的一般规律的研究,掌握系统的物理实验理论,指导实验的 操作;通过对物理实验的观察、测量和分析,掌握物理实验的基本方法和技 能。 3)培养学生的综合实验能力。这些能力包括自学能力:能够自行阅读实验教材, 正确理解实验内容, 做好实验前的准备; 操作能力: 能够借助教材和仪器说明书, 正确调整、使用常用仪器;思维能力:能够利用所学的实验知识,对实验现象进 行正确地分析和判断;表达能力:能够正确记录和处理实验数据,撰写出合格的 实验报告;设计能力:能够根据实验要求,选择合适的测量仪器和测量方法,进 行简单的实验设计。 4-2-2 课程内容(详细列出实验或实践项目名称和学时) 实验一:长度的测量(3 学时) ; 实验二:固体和液体密度的测量(3 学时) ; 实验三:单摆的研究(3 学时) ; 实验四:气垫导轨研究直线运动(3 学时) ; 实验五:验证牛顿第二定律(3 学时) 实验六:动量守恒定律的研究(3 学时) ; ; 实验七:转动惯量的测定(3 学时) 实验八:金属杨氏模量的测定(3 学时) ; ; 实验九:简谐振动的研究(3 学时) ; 实验十:惯性质量的测量(3 学时) ; 实验十一:落体运动的研究(设计性实验 3 学时) 4-2-3 课程组织形式与教师指导方法 1)实验预习 预习是保证实验正常进行,并能取得满意结果的一个重要环节。实验前,要 认真阅读实验教材,弄明白实验的目的要求,实验原理和方法,所用的仪器 设备,操作的步骤以及注意的问题。 2)分组实验 经过预习,进入实验室后,根据仪器套数,两人一组,进行实验操作,做好 实验记录,记录内容应尽量详细,记录的数据要正确地反映测量的有效数字。 实验操作结束后,要对记录的数据进行分析和估算,并把测得的数据交给老 师检验,对不合理的或者错误的实验结果,经分析后还要补做或重做。 3)实验总结 实验后要对实验数据进行处理。数据处理的内容包括计算、作图、误差分析 等。数据处理后给出实验结论。撰写实验报告 4)教师指导 教师在整个实验过程中要观察实验情况,解答或处理实验中所出现的问题, 保证实验顺利完成。

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4-2-4 考核内容与方法 1)考核实验动手操作能力 2)考核实验综合能力,即实验报告书写是否规范,以及实验数据是否准确 3) 讨论实验出现的现象是否正确 考核方法:笔试与实验操作相结合。
4-3 教学条件(含教材选用与建设;促进学生自主学习的扩充性资料使用情况;配套实验教 材的教学效果;实践性教学环境;网络教学环境) 1.教材使用与建设 1.教材使用与建设 教材使用与 所用教材:漆安慎等编写的《力学基础》 ,高等教育出版社。课程组 8 位老师均参 加了教材编写工作,出版“力学”教材(部分)3 部。 “大学物理学实验”教材 1 部。 2.促进学生主动的扩充性资料使用情况 2.促进学生主动的扩充性资料使用情况 扩充性资料资料来源有:1.学校图书馆资料;2.系图书室资料;3、学校教材科资 料。可以达到每生 5 册以上。这些资料的使用对于开阔学生视野、加深学生的专业素养 起到了积极作用。 3.网络教学环境 3.网络教学环境 目前我们已经在校园网上公布了本课程相关的教学资源, 以供学生选择使用。 与此同时, 我们正在加紧发布更多本课程相关的教学资源。已经建好的网络教学环境:1.有多媒体教室 1 个;2.投影仪 2 个;3.有力学课程课件;4 实验教室 2 个;5、 有价值 50 余万元的教学实 验设备。完全可满足教学的需要。

4-4 教学方法与手段(举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目 的、实施过程、实施效果;相应的上课学生规模;信息技术手段在教学中的应用 及效果;教学方法、作业、考试等教改举措) 1.使用多种教学方法的形式和目的 1.使用多种教学方法的形式和目的 使用的教学方法有:1.“复讲法” ;2.启发式;3.讨论式。 具体包括以下几种方式: 课堂主讲、学生讨论、老师讲评、学生试讲、试说、案例分析、多媒体 教学、网络教学、现场教学、传统教学方法、手段与现代教学方法、手段相结 合等。在参与、辩论、快乐中接受、掌握新知识,实现了教学过程的师生互动, 同时提高了学生的职业技能。 目的是使学生不仅能掌握基本理论, 而且能运用 所学理论分析和解决实际问题。 2.教育技术应用与教学改革 2.教育技术应用与教学改革 根据学校的教学条件,我们充分应用多媒体教室,并认真制作教学课件,运 用多媒体课件进行教学。 在教学过程中,我们进行了一系列教学改革,包括作业布置的多元化与可选 择性、课程模块教学等。
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4-5 教学效果(含校外专家评价、校内教学督导组评价及有关声誉的说明;校内 学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果) 通过全系教师的辛勤努力, 《力学基础》 课程教学得到同行专家及学生的一致 好评。 1. 校内同事的评价均为优秀,学校、系成立了教学督导委员会,在 2005~ 2009 年期间,督导委成员多次听课程组主讲教师的讲课,都给予了充分肯定和高 度评价,近几年在教务处组织的期中教学检查中成绩均为优秀(含学校督导委成 员打分、 物理系教师打分、 学生评教打分) 校外专家的评价及有关声誉也都很好, , 河南师范大学物理与信息工程学院的部分教师曾用我们做的课件上课。 2. 校内学生评教指标分别为: 教学态度、 教学内容、 教学方法、 教学效果等; 近三年学生的评价结果均为优秀且名列前茅,例如在 2006 上半年-2009 上半年的 评教中,课程负责人梁彦天的成绩分别为 98、96、97、98、95 分,主讲教师程素 君的成绩分别为 95、96、98、97、98 分,主讲教师姚恺的成绩分别为 98、95、 97、95、96 分。 4-6 课堂录像(课程教学录像资料要点) ①动量守恒定律 主讲:梁彦天; ②质点与质点系的动能定理 主讲:蒋利娟; ③定轴转动刚体的角动量 转动惯量 主讲:徐彦

5.自我评价
5-1 本课程的主要特色(限 200 字以内,不超过三项) 1.师资力量雄厚,教学积淀深厚; 2.课程体系和教学内容改革持之以恒; 3.教材建设和教学方法改革成效显著; 4.合理应用多媒体和网络教学。 5-2 本课程的主要创新点(限 200 字以内,不超过三项) 1.实施课程导师制; 2.实施本科教学教师准入制; 3.实施新的教学模式---“复讲法” ; 4.依托雄厚的师资力量,不断深化课程体系改革,锤炼课程教材; 5.以先进的教学理念为指导,合理应用多媒体和网络教学等多种教学手 段。 5-3 本课程与国内外同类课程相比所处的水平 力学是物理学最古老的一门分支学科, 是物理系学生进入大学后的第一门专业 基础课、主干课,具有承上启下的作用:上接理论力学的进一步学习,下联中学 物理力学部分的教学,同时对学好其他课程具有示范性作用。基于该课程先后获 得过省级优秀课程和校级精品课程,我们认为本课程与国内外同类课程相比应该 在中上等水平。 5-4 本课程目前存在的不足 1.课件建设需要进一步提高质量; 2 实验条件需要进一步改善。

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6.课程建设规划
6-1-1 本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表 1.建设目标、步骤: 2005 年 1 月-2006 年 9 月建设成校级精品课程(2005 年 12 已经建设成校 级精品课程) ; 2006 年 10 月-2009 年 12 月建设成省级精品课程; 2.2006 年 8 月前制作出《力学基础》课程的中文电子教案和课件,2007 年 9 月力学课件上网(已经上网)并开始在课堂教学中使用。 3.进一步加强教师队伍建设,提高教师教学与科研水平。 4.进一步完善配套教材。使教材、习题、案例分析相互补充。 5.进一步完善教师的课件制作。 “精益求精、 生动逼真”是教学课件制作的目 标。 6.普及网络教学。充分利用学校网络资源,使教师的先进经验、优秀课件 实现共享。 6-1-2 三年内全程授课录像上网时间表 2007 年-2008 年 对主讲教师的授课进行录像、整理。 2009 年 负责人的授课录像上网 2009 年 主讲教师授课录像上网 6-2 本课程已经上网资源 网上资源名称列表 1.课程介绍 2.教师队伍 3.中文电子教案 4.习题及答案 5.教学大纲 6、电子课件 7.参考书目及重要文献目录 8.参考\阅读材料 9.部分教学录象 课程试卷及参考答案链接(仅供专家评审期间参阅) 网上已经连接 http://jpkc.xxu.edu.cn/lixuexinxin/index.htm

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学校的政策措施 7. 学校的政策措施
7-1 所在高校鼓励精品课程建设的政策文件、实施情况及效果 学校文件: 1.关于启动我校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知 校文(2003)47 号 文件传达了教育部及教育厅关于精品课程建设的精神,并对各教学单位尽快 启动精品课程建设提出要求,要求精品课程重点要做好七个方面的工作:制定科 学的建设规划、切实加强教学队伍建设、重视教学内容和课程体系改革、注重使 用先进的教学方法和手段、重视教材建设、理论教学和时间教学并重、建立切实 有效的激励和评价机制。 2.关于印发《校级精品课程建设工作实施办法》的通知 校文(2004)29 号 内容提要:立项申报、评审程序与方式、经费及工作支持、奖惩、运行管理 等。 3.关于校级精品课程立项结果的通知 校文(2004)44 号 4. 《新乡学院精品课程建设管理暂行办法》 院教字(2009)5 号 主题词:精品课程 建设 暂行 学校近年来在精品课程建设上给予充分重视和大力支持,建设成省级精品课 程 2 门,校级 8 门,物理系的《力学基础》和《电子技术》于 2005 年建设校级精 品课程。

7-2 对本课程后续建设规划的支持措施 1、学校支持本课程的师资队伍,从引进人才上予以倾斜。 2、在实验设备上给以支持,物理系已经上报省级重点实验室。 3、课程进修、访问学者学校对本课程组成员予以倾斜

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