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新湘版八年级美术下册第1课《文明之光》第1课时



初中美术教案
八年级下册 课 课 题 型 第 1 课《文明之光》 欣赏·评述 课 时 内 教 学 目 标 本课 重点 难点 分析 教 具 准 备 情 感 与 态度目标 能够运用比较、归纳等方法分析彩陶,并运用相关美术知 识和历史知识。 知 识 与 能力目标 方 法 与 过程目标 第 1 课时 容 设 授课时间 授课班级 计 3 月 3 日~7 日 13~18 班

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能够联系时代及社会生活认识彩陶。 能够从时代、造型、纹饰、质地、工艺等方面描述彩陶的 特点。

通过对彩陶、青铜器、瓷器的欣赏,引导学生初步了解中国工艺美术 发展不同时期的现象、历史源流以及审美特点,在学习活动中获得初 步的审美经验和鉴赏能力;培养学生学习祖国传统文化艺术的兴趣, 增强弘扬民族文化的意识。 课件,视频、图片资料等。 课 堂 教 学 活 动 设 计

教学程序 教 学 过 程 课时一: 彩陶 一、导入 : 彩陶大致出现在什么时代? 你能描述那个时代人们的生活场景吗? 彩陶艺术记录了我们祖先的生产生活,也体现 了他们的精神价值和审美趣味。 关于彩陶的联想,想象舞蹈纹盆中这组人物的 装扮,说明他们为什么跳舞。 这个彩陶罐的装饰纹样会让你联想到什么?

媒 体 运 用

彩陶纹盆; 船形网纹瓶 你能尝试根据彩陶器物的造型和纹样装饰推断 视频短片 其用途,并由此想想、象原始人类的生活情景 吗?

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课 教 学 程 序

堂 教

教 学

学 活 动

活 设

动 置



计 媒 体 运 用 媒体运用: 具象纹样与抽 象纹样的彩陶 装饰。

二 、 自 由 畅 思考练习 : 想: 说一说人面纹盆是由哪几种图形构成的。 据学者考证人面鱼纹盆是一个小孩葬具的盖。 据此你能推断人面鱼纹的用意吗? 分析彩陶中具象纹样与抽象纹样的联系。 彩陶纹样有具象纹样与抽象纹样之分,两者之 间又有着紧密的联系?

1、辨识具象纹样表现的内容。 2、分析抽象纹样表现的内容(鱼纹、鸟纹)。 3、 归纳: 从具象纹样到抽象纹样都有哪些改变? 鱼纹、鸟纹的变化都有哪些共同规律? 4、 感受: 谈谈具象与抽象的彩陶装饰纹样给你 的不同视觉感受。

鱼纹具象、 抽象 变化; 鸟纹具象、 抽象 变化。

三 、 课 后 作 尝试:以彩陶蛙纹为参照,用抽象的方式设计 业: 两个与之不同的蛙纹图形。 总结: 通过学习活动我们对彩陶艺术有了什么新 媒体课件。 的了解和认识。彩陶与我们今天的生活用品的 造型装饰有什么相同和不同之处?通过对古代 工艺美术继续深入的了解,我们还会有更多新 的发现。 建议按照不同时期、不同题材收集、归类整理 彩陶纹样。
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课后作业: 建议按照不同时期、不同题材收集、归类整理彩陶纹样。 作 业 与 课 堂 评 价

板 书 设 计

第一课: 《文明之光》 1、彩陶的联想 2、思考练习: 3、分析:彩陶中具象纹样与抽象纹样的联系。 总结:作业安排。

造型·表现 教 学 回 顾 与 反 思

设计·应用

欣赏·评述

综合·探索

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