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九年级1班班务工作总结



九年级 1 班班主任工作总结
金沙九年制学校 任建文 转眼间,一学期的工作结束了。本学期,我担任九年级一班的班主任 工作。九年级是初中阶段重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢 有丝毫的怠慢。对毕业班而言,教学质量绝对是重中之重,领导对九年级 寄予了很高的期望和信心。经过观察,我了解到本班学生基础差,学习态 度不够端正,学生成绩两极分化现象十分严重。面对如此的情况,我觉得 压力好大而责任更大。为圆满完成学校的安排任务,我做了以下工作,现 做总结: 一、我所做的主要工作 首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的 情绪变化,及时解决问题。升入九年级,许多学生开始在思想上出现了极 大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已 经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、 松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新 让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。 在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不 完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考, 并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己 良好的行为习惯。 其次,积极培养学生正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方 面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。 针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种 形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地 方式,及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人 生观、世界观。 第三,积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,用 大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级 管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各 位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。特别

是在本学期开始,班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象,及时的发 现不良苗头,及时的纠正,让学生写出 2000 字说明,给学生一个改过自省 的机会,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大 家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题, 共同解决。与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同 管理教育学生。 第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班 级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的 自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创 设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。 二、存在的问题 1、对学生的思想工作做得不够扎实。 2、班级总体成绩与其他班还是有一定的差距。 3、因恨铁不成钢,易情绪化,批评多,鼓励少、表扬少。 三、今后的作法 1、跟紧、抓紧。紧跟学生,思想工作做在前,随时随地解决问题,最 后落实在学生的学习上。 2、重情感教育。班上问题学生较多,服软不服硬,所以,处理问题时, 温情教育应格外重要。 3、学生的自信心不足,我将抓住任何一个机会增强学生的凝聚力、自 信心。 4、思想工作要常抓不懈。教育学生学习、做人两条腿,一条都不能缺, 如果只能选一个,肯定选做人。要了解学生的特点,抓问题学生的弱点, 有的放矢进行教育。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这一学期的工 作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的 感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背 负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我知道,在班主任工作上我做 的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班级相比还有差距,但我永不放 弃。



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