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2016-2017学年第一学期班主任工作计划


2017-2018 学年第一学期溪潭中心小学四年级班主任工作计划 一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情 趣的各种教育活动, 培养学生良好的行为习惯和道德意识, 增强学生的自我激励、 自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、 守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律 的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。 二、学生现状分析: 四(1)班共有 31 名学生。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣 誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。本班学生思想素质一般良好,但良 好的卫生习惯还没有养成,优差悬殊较大,存在着两极分化,一部分接受能力偏 低的学生,良好的学习习惯没有养成,自制能力差,时常不能控制自己,听讲走 神, 很多行为习惯有待进一步培养, 作业态度不端正, 书写质量差, 有拖拉现象。 三、工作要点以及采取的采措施 1、配合各课任教师,认真转化困难生,确保教学任务的顺利完成。 (1)及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上 下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 (2)强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从 关心、爱护 学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长 道路上的发展情况。 (3)家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地 结合起来,要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成 一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。 2、重视学生行为习惯的养成,落实素质教育。 (1)重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是 十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行 良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工 作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重 点落实好《小学生日常行为规范》 ,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯, 学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。 (2)培养班级干部:辅导班干部管理班级工作,教给他们工作方法,使他们 明确自己的职责, 指出他们的优缺点和今后努力工作的方向,让他们真正成为班 主任的得力助手。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧

成一股绳, 尽力在同学之间树立他们的威信, 创造机会, 锻炼和培养他们的能力。 (3)抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分 发挥学生特 长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际 搞好各项活动。 (4)重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼, 积极参与 学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。 3、作好安全教育和安全管理 对学生进行安全教育, 增强安全意识和自我防范意识,在学习和生活中自我 保护能力,以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。 4、好住校生的管理。 对住校生进行必要的生活指导和帮助,培养他们对生活的自理能力,协调住 校生之间出现的问题。俗话说:在家靠父母,在外靠朋友。教会他们互帮互助的 好习惯。

一、班级情况简析: 本班共 36 人。总体而言,班级学生思维较为活跃,学习语文的兴趣较浓厚, 且有良好的语文学习的习惯。具体来说,班上的李巧丹、郭嵩鑫语文学习上自觉 性很强,基础非常扎实;李晓庄学生知识面广,上课发言积极;陈湘、潘登学生 书写非常整洁漂亮等。但在书写习惯上较差的有赵凯童、李芊芊等几个学生,在 完成作业上不认真和拖欠的有夏金华、陆豪等同学,需要加以引导、鼓励,促进 其进步。在这学期,应抓实基础,培养良好习惯,提高写话能力,加强学生阅读 习惯的培养,全面提高学生的语文素养。本学期在培养优秀学生的同时,还应加 大力度辅导学困生,促进整个班级语文水平的提高。 二、教材分析: 本册课本着眼于儿童全面素质的培养, 着力于加强小学生的语文基础知识的 教学和基本能力的训练, 为他们全面素质的发展打下坚实的基础。本册课本主要 由“培养良好的学习习惯(九)”、“课文”、“习作”和“练习”组成。 全册课本共安排了 7 个单元。课文分精读、略读两种。右上角有△ 者为略读 课文,意在扩大学生的阅读量,让学生在老师的指导下独立阅读,不列入考试范 围。每单元安排“习作”1 篇,共 7 篇。每单元安排“练习”1 个,共 7 个。 全册教材安排了课文 26 篇。所选的课文内容丰富,体裁多样,综观整册教 材的阅读文本,无论优美如散文,抒情如诗歌,还是质朴如记叙文,都给予学生 丰富的多层面的情感熏陶,使学生“受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美 好的理想”,从而涵养品德修养,提升审美情趣,丰富情感体验,充实精神世界, 让学生享受着一份丰盛的情感大餐。值得一提的是,国标本(苏教版)小学语文五 上阅读教材的编写者匠心独运, 为学生提供了大量中国古代文学作品,引领学生 感受民族文化的博大精深:古诗词,让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动; 成语故事,让学生感受中国文化的智趣; 《林冲棒打洪教头》让学生领略古典名 著的魅力; 《嫦娥奔月》又让学生体验中国民间文化深厚的底蕴; 《金蝉脱壳》和 《推敲》 ,以新颖的呈现方式,让学生在生动有趣的故事情境中,了解成语、常 用语词的来历,感受汉字、汉语不竭的活力和深邃的内涵,感悟古代文人严谨治 学的精神。 课后练习重朗读、重积累,朗读背诵、词语积累一以贯之,丰富学生的语言 积累;重视语文基本功。每课都安排学写钢笔字,让学生端端正正地写字,认认 真真地做人,感受汉字的美;重感悟,强调读书内化,注重语感培养,课后练习 中,有的要求学生结合语境理解词语(《师恩难忘》),有的结合文本内容引领学 生斟酌词句的用法《 ( 推敲》 ), 有的要求学生辨析同义词在表达上的细微差别《 ( 黄 鹤楼送别》),有的引导学生结合语境辨别词语的感情色彩……众多的练习安排,

让学生感受、把握、体味、领悟言语丰富的内涵,在品评中增强语感。此外,还 根据课文特点相机安排的“小练笔”,让学生从句式、段式、立意、写法等方面进 行局部仿写练习。 习作教材每课均包括例文、 习作要点讨论和作业三部分。例文一般根据小学 生的优秀习作改写,十分贴近生活实际。习作要点讨论的内容包括习作要求、观 察要领和写作要点。 作业包括学生习作题目与要求,有的习作教材还安排了多种 形式的范例,以便学生借鉴、迁移。 全册教材共安排综合练习 7 个,每单元后面安排 1 个。综合练习包括拼音识 字、词句训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际及写字等内容,既相对独立,又 各自形成系列。 三、教学目标要求: 1、掌握正确的读写姿势,养成良好的学习习惯,能够有选择地阅读课外书籍, 培养留心观察事物的、读书做记号的习惯。 2、巩固汉语拼音,利用汉语拼音学习普通话,培养独立识字的能力,能读准字 音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确书写。 3、培养学生善于与人交际的能力,使学生能说、会说,表达有条理,语气、语 调适当,能说清自己所表达的意思。 4、使学生正确、流利、有感情地朗读课文,并能结合上下文、联系语言环境和 生活实际,理解词语的大意。 5、能有顺序地、细致地观察事物、图画,写出的文章通顺,并能正确使用常用 标点符号。 四、教学方法措施: 1、抓课堂 40 分钟。在对短的时间内,让学生学会听讲,学会主动学习,学会与 人交流,能主动地、积极地参与课堂教学,彻底改变课堂一潭死水的现状。 2、加强学生写字训练。“动笔即是练字时”,只要学生动手写字老师就要跟上指 导,每节课重点指导一个或两个同学,每次作业都重点批阅这些写字差的同学, 时时刻刻关注学生的书写情况。 对于有进步的同学及时加以鼓励, 对于书写认真、 漂亮的同学及时表扬,在班内建立“书法展示角”,把学生好的写作作品和作业及 时展示,起到师范带动的作用。 3、加强词、句训练和积累。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法 准确理解词语,并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。为写作打下坚实 的基础。 4、重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训练,也是理解课文 内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中,要安排比较充

裕的时间让学生朗读课文,使学生在理解的基础上朗读,通过朗读加深理解,并 使朗读能力得到训练和提高。 朗读时及时反馈和纠正学生的发音,绝不放过每一 处错误。 5、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的养成。 6、读写结合。指导学生多读书,读好书,循序渐进地进行习作教学。 7、开展“生教生”活动。因为学生和学生之间容易交流,所以,后进生的培养应 该发动学生, 让好生带差生, 形成互帮互助的良好班风, 促使差生提高学习成绩。

第一周 1. 总结暑假工作,提出新学期要求,做好新学期打算。

2.学习《小学生日常行为规范》 。

3.抓好学生常规,早日进入正常秩序。

第二周 1.组织好教师节活动。

2.进行习惯养成教育,形成良好行为习惯。

第三周 1.继续抓好常规教育,进行常规训练

2.加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生。

第四周 继续抓好常规教育,行为习惯养成教育。

第五周 国庆节放假

第六周 1.对学生进行安全教育。

2.培养学生的参与意识和集体主义精神。

第七周 1.继续抓好纪律和学习目的教育。

2.进行班级诗歌朗诵竞赛。

第八周 1.继续抓好课堂常规教育。

2.进行尊敬父母的教育。

第九周 培养学生正确的是非观念。

第十周 1.准备期中考试。

2.继续抓好法制和安全教育。

第十一周 1.向学生进行学习目的教育,抓好复习教育。

2.期中考试。

第十二周 1.总结期中考试,吸取经验教训。

2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。

第十三周 1.向学生进行爱国主义教育。

2.对学生进行安全教育、集体主义教育。

第十四周 1.进行勤俭节约教育。

2.对学生进行爱护公物教育。

第十五周 准备阅读比赛

第十六周 1.培养学生的集体主义观念。

2.教育学生早睡早起,不能因天冷而贪眠。

第十七周 1.再次进行学习目的的教育。

2.评选班级文明学生。

第十八周 1.继续巩固上周活动内容。

第十九周 1.制定复习计划,鼓励学生努力学习。

2.学习三好学生评选条件,准备评比。

第二十周 1.搞好各类评比,树立榜样。 2.加强安全教育,做好放假前的准备工作。



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