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高中生物竞赛教程。


普通生物学Ⅰ讲课文本

普通生物学Ⅰ讲课文本
绪 论 思考题:1.生物的分界系统有哪些?2.生物的基本特征是什么?3.什么是动物学?4.什么是细胞学说?其意义是什 么?5.学习和研究动物学有哪些方法? 一、生物分界:物质世界是由生物和非生物二部分组成。 非生物界:所有无生命的物质,如:空气、阳光、岩石、土壤、水等。 生物界:一切有生命的生物。 非生物界组成了生物生存的环境。生物和它所居住的环境共同组成了生物圈。 生物的形式多样,种类繁多,各种生物在形态结构、生活习性及对环境的适应方式等方面有着千差万别,变化 无穷,共同组成了五彩缤纷而又生机勃勃的生物界。 最小的生物为病毒,如细小病毒只有 20nm 纳米,它是一种只有 1600 对核苷酸的单一 DNA 链的二十面体,没有 蛋白膜。最大的有 20-30m 长的蓝鲸,重达 100 多吨。 (一)生物的基本特征 1.除病毒以外的一切生物都是由细胞组成。构成生物体的基本单位是细胞。 2.生物都有新陈代谢作用。 同化作用或称合成代谢:是指生物体把从食物中摄取的养料加以改造,转换成自身的组成物质,并把能量储 藏起来的过程。 异化作用或称分解代谢:是指生物体将自身的组成物质进行分解,并释放出能量和排出废物的过程。 3.生物都有有生长、发育和繁殖的现象。 任何生物体在其一生中都要经过从小到大的生长过程。在生长过程中,生物的形态结构和生理机能都要经过 一系列的变化,才能从幼体长成与亲代相似的个体,然后逐渐衰老死亡。这种转变过程总称为发育。当生物体生 长到一定阶段就能产生后代,使个体数目增多,种族得以绵延。这种现象称为繁殖。 4.生物都有遗传和变异的特性:生物在繁殖时,通常都产生与自身相似的后代,这就是遗传。但两者之间不 会完全一样,这种不同就是变异。生物具有遗传性才能保持物种的相对稳定和生物类型间的区别。生物的变异性 才能导致物种的变化发展。 (二)动物的基本特征:动物自身不能将无机物合成有机物,只能通过摄取食物从外界获得自身建设所需的营 养。这种营养方式称为异养。 (三)生物的分界:地球上生活着的生物约有 200 万种,但每年还有许多新种被发现,估计生物的总数可达 2000 万种以上。对这么庞大的生物类群,必须将它们分门别类进行系统的整理,这就是分类学的任务。 1.二界分类:公元前 300 多年,古希腊亚里士多德将生物分为二界:植物界、动物界。 2.三界分类:1886 年德国生物学家海克尔(E.Haeckel)提出三界分类法: 原生生物界:单细胞动物、细菌、真菌、多细胞藻类;植物界;动物界。 3.四界分类:由美国人科帕兰(Copeland)提出。 原核生物界:包括蓝藻和细菌、放线菌、立克次氏体、螺旋体、支原体等多种微生物。 原生生物界:包括原生动物和单细胞的藻类。动物界。植物界。 4.五界分类:1959 年美国学者魏泰克(Whitaker)提出五界分类法: 原核生物界:细菌、立克次体、支原体、蓝藻。特点:环状 DNA 位于细胞质中,不具成形的细胞核,细胞器 无膜,为原核生物。细胞进行无丝分裂。 原生生物界:单细胞的原生动物、藻类。特点:细胞核具核膜的单细胞生物,细胞内有膜结构的细胞器。细 胞进行有丝分裂。 真菌界:真菌,包括藻菌、子囊菌、担子菌和半知菌等。特点:细胞具细胞壁,无叶绿体,不能进行光合作 用。无根、茎、叶的分化。营腐生和寄生生活,营养方式为分解吸收型,在食物链中为还原者。 植物界:包括进行光合作用的多细胞植物。特点:具有叶绿体,能进行光合作用。营养方式:自养,为食物 的生产者。 动物界:包括所有的多细胞动物。特点:营养方式:异养。为食物的消费者。 5.六界分类:我国生物学家陈世骧提出了六界分类系统: Ⅰ 非细胞生物 Ⅲ 真核生物 1.病毒界 4.植物界 Ⅱ 原核生物 5.真菌界 2.细菌界 6.动物界 3.蓝藻界 二、动物学及其分科

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普通生物学Ⅰ讲课文本 (一)动物学的定义:动物学是以动物为研究对象,以生物学的观点和方法,系统地研究动物的形态结构、生 理、生态、分类、进化、与人类的关系的科学。 (二)动物学的主要分科:依据研究内容的不同,动物学分化为许多不同的分科,主要有以下几类:动物形态 学:研究动物体内外结构以及它们在个体发育和系统发展过程中的变化规律的科学。其中解剖学是研究器官构造 及其相互关系的科学。研究细胞与器官的显微结构的科学,称为细胞学和组织学。用比较现代动物器官系统的异 同来研究进化关系的,称为比较解剖学。研究个体发育中动物体器官系统形成过程的,称为胚胎学。此外;研究 绝灭动物在地层中的化石的,称为古动物学。 动物分类学:研究动物类群之间彼此相似或相异的程度,并分门别类,列成系统;似阐明它们的亲缘关系、 进化过程和发展规律。 动物生理学:研究动物体的生活机能(如消化、循环、呼吸、排泄、生殖、刺激反应性 等)、各种机能的变化、发展情况以及在环境条件影响下所起的反应等。 动物生态学:根据有机体与环境条件的 辩证统一,研究动物的生活规律及其与环境中非生物与生物因子的相互关系。 按照研究的动物对象分为原生动物学、昆虫学、寄生虫学、鱼类学、鸟类学和哺乳动物学等。 由于生物学与物理和化学的互相渗透,形成了生物物理学、生物化学等边缘学科。 生物化学的迅速发展,对包括动物学各分科在内的生物科学,影响特别显著。如对基因物质 DNA 的深入研 究,使定向改变生物的特性,甚至创造目前世界上所没有的生物种,已成为可能。这方面的研究,被称为遗传工 程。再如有人对人、黑猩猩、猴、鸡等生物细胞色素丙的结构进行比较研究、完善了生物进化树,为分类学和进 化论据供了进一步的科学依据。 近年来,从分子的水平来阐明生命现象的本质,已涉及生物学科的各个方面,对这方面的研究称为分子生物 学。分子生物学已成为当前生物学中的一个最活跃的领域。 另外,研究动物的构造原理,为其它新的工程技术提供依据的科学,叫做仿生学。 三、动物学发展简史 动物学的发展经历了极其漫长的过程,大致分为三个阶段: (一)描述生物学阶段 切身利益,积累知识。形态的、解剖的、分类的、生长发育的、繁育的、等等。 ①动物学之父-亚里士多德(Aristotle,384~322 B.C.):动物志。②贾思勰:齐民要术。③李时珍:本草纲 目。④胡克(Hooke,R):显微镜。⑤细胞学说(cell theory):植物和动物的组织都是由细胞构成;所有细胞是由细 胞分裂或融合而来的;卵和精子都是细胞;一个细胞可分裂而形成组织。由德国植物学家 Schleiden,M.J.和动物 学家 Schwann,T.于 1838~1839 年共同提出的。 细胞学说的重要意义:在细胞水平上提供了有机界统一的证据,证明了植物和动物有着细胞这一共同起源, 为 19 世纪自然科学领域中辩证唯物主义战胜形而上学、唯心主义,提供了一个有力的证据;为近代生物科学发 展,接受生物界进化的观念准备了条件,推动了近代生物学的研究。 ⑥林奈(C.Linne,1700—1778):创立了动植物分类系统,植物种志,植物属志 ⑦达尔文(C.Darwin,1809—1882):物种起源,进化论 (二)实验生物学阶段 在实验条件下研究生命活动的规律:①孟德尔和摩尔根:遗传学的分离、连锁和交换三大定律。②巴斯德: 微生物学,致病微生物传染。 (三)分子生物学阶段:①蛋白质分子结构、酶的性质、DNA 双螺旋结构。② DNA—RNA—Protein 中心法则。③ 基因的组成、表达、遗传、标记、分离、提取、转导、沉默、缺失、突变、跳动、序列测定等等。④人体基因组 计划。⑤克隆技术、胚胎移植、干细胞研究等等。⑥生物学与三大难题。未来的生物学将是数理化天地生等的大 综合科学。 四、研究动物学的基本观点和方法 自然界是一个相互依存,互相制约,错综复杂的整体,动物是生物界的一个组成部分。要学习研究生命科 学,首先要具有正确的生物学观点。对复杂的生命现象的本质的探讨,不能用简单的方法做出结论,需要用生物 学的观点善于对科学的事实加以分析和综合。 (一)基本观点:生物学观点:动态地注意形态与功能的统一,生物体对环境的适应,整体与局部之间的相互 关系,有机体各层次之间的联系,以及个体发育与系统发育的统一。 (二)基本方法 1.观察描述法:观察是动物学研究最基本的方法,通过观察从客观世界中获得原始第一手材料。科学观察的 基本要求是客观地反映所观察的事物,并且是可以检验的。观察结果必须是可以重复的。只有可重复的结果才是 可检验的,从而才是可靠的结果。观察需要有科学知识。观察切不可为原有的知识所束缚。描述即将观察的结果 如实地记录下来。包括:文字描述、绘图(生物图)、摄影、摄像、仪器记录等。 2.比较法:没有比较就没有鉴别。没有比较就无从揭示生命的统一性和多样性之间的关系。 没有比较就无法 处理生物界从简单到复杂,从低等到高等的大量材料。

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普通生物学Ⅰ讲课文本 只有通过对不同种属动物从宏观的形态结构到微观的细胞、分子水平的比较,才能对有关动物学的各种问题 进行研究并得到正确的结论。 3.实验方法:实验是在人为干预、控制研究对象的条件下,对生命现象进行观察研究的方法。 4.人工模拟生命:动物药理实验、动物病理实验、计算机模拟(输入动物声音,探索高级神经思维活动的规 律)。 (三)动物学课程的教学要求 用生物学的观点和比较分类、归纳求同、演释推理的方法,掌握动物的体制结构,形态机能,生活习性和生 活规律等基础知识,并加深对以动物代谢和适应为中心,发育为骨干,及动物界的个体发育与系统发育的统一、 形态与机能的统一、机体与环境的统一的动物学原理的理解。 (四)学习动物学的目的 动物学是农业科学的基础。动物学的新理论、新概念对农牧业的生产和人、畜的医疗保健事业,必然具有促 进作用。因此,学习动物学的目的,就在于揭露和掌握动物生命活动的客观规律,为进一步利用、控制和改造动 物提供理论依据。 对于动物科学和动物医学专业,简明扼要地介绍动物界的一般现象和规律,使学生具备一定的动物学基本知 识,为进一步学习专业有关课程奠定必要的基础。 动物体的基本结构 思考题:1.细胞的基本结构和机能是什么?2.组成细胞的物质有哪些?其功能各是什么?3.什么是原核细胞?什么 是真核细胞?4.简述细胞膜的流动镶嵌假说。5.物质通过细胞膜运输有哪些形式?6. 简述各主要细胞器的构造和功 能。7.细胞分裂有哪些形式?8.简述有丝分裂和减数分裂的过程,二者有何不同?9.简述减数分裂的特点和生物学 意义。10.名词解释:细胞周期、同源染色体、拟核、染色体联会、胞饮、胞吐、吞噬。 第一节 细 胞 细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。除了病毒,生物有机体都是由单个或许多个细胞构成。 一、细胞的一般特征 (一)细胞的形状和大小:细胞的形状和大小取决于其遗传性、生理功能、对环境的适应以及分化状态等。 1.细胞的大小:绝大多数细胞体积都很小。体积小,表面积大,有利于和外界进行物质交换,对细胞生活有 特殊意义。 2 2 如一个 30mm 边长的正方体表面积 5400mm ,若分成 27 个小正方体(边长 10mm),则表面积为 16200mm ,是原来 的 3 倍。也有少数细胞肉眼可见,如鸵鸟卵细胞直径约 50mm。 2.细胞的形状:细胞形状与其担负的功能和所处的位置有关,与机能相适应。 游离的细胞多为圆形或椭圆形,如血细胞和卵;排列紧密的细胞有扁平、方形、柱形等;具收缩功能的肌细 胞多为纺锤形或纤维形;具传导机能的神经细胞星形,有长的突起。 (二)细胞的共同特征 1.细胞的结构:细胞膜、细胞质(含各种细胞器)和细胞核。 具有核被膜和各种细胞器的细胞,称为真核细胞。只有拟核、没有细胞器的细胞,称为原核细胞。分别称为 原核生物和真核生物。 2.细胞的机能:①利用能量和转变能量,从化学能到热能和机械能。②生物合成,从小分子到大分子,如蛋 白质、核酸。③自我复制和分裂繁殖。④协调有机体整体生命。 二、细胞的化学组成 (一)元素:107——92——24 主要化学元素是:碳、氢、氧、氮占 96%。 少量几种元素是:硫、磷、钠、钙、钾、铁等。 极微量的其它化学元素:钡、硅、矾、锰、钴、铜、锌、钼等,0.1%。 各元素的比例基本恒定,对维持正常 de 生理活动是必要的。 (二)组成细胞的物质:有机物:糖类,脂类、蛋白质、核酸、维生素、激素。 无机物:矿物质和水。 1.糖类:糖类化合物含碳、氢、氧三元素,又称为碳水化合物。可分为单糖、双糖和多糖三类。①单糖:是 不能用水解的方法再降解成更小糖单位的糖类。最重要的单糖是五碳糖和六碳糖,前者如核糖和脱氧核糖,是核 酸的组成成分之一;后者如葡萄糖(C6H12O6),是细胞内能量的主要来源。动物血掖中的葡萄糖称为血糖。②双 糖:是由两个单糖分子脱去一个水分子聚合而成,植物细胞中最重要的双糖是蔗糖和麦芽糖。两个分子葡萄糖脱 掉一分子水结合形成麦芽糖,淀粉被消化时也产生麦芽糖。由一个葡萄糖和一个果糖结合而成蔗糖。蔗糖主要来 自甘蔗和菾菜,高等植物多以蔗糖形式转运。③多糖:是由许多单糖分子,脱去相应数目的水分子聚合而成的高

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普通生物学Ⅰ讲课文本 分子糖类化合物,植物细胞中最重要的多糖有纤维素、淀粉、果胶等,动物体内的多糖—淀粉不同于植物淀粉, 称为糖元。 2.脂类:由碳、氢、氧元素构成,含氢原子的比例高。 ①中性脂肪和油:脂肪的能量比同等重量的糖类可高达二倍多。脂肪分子是由一分子甘油和三分子脂肪酸组 成。甘油分子中的三个羟基(-OH),分别与脂肪酸分子中的羧基(-COOH)作用,脱去一分子的水而形成。脂肪分子 中的三个脂肪酸,相同或不同。其碳原子数,4 至 24 个,最常见的是 16 个和 18 个,偶数。油:液态,不饱和脂 肪酸。脂肪:固态,饱和脂肪酸。②蜡。③磷脂:膜,脑、心、肾、肺、骨髓、卵、大豆。④类固醇:胆固醇、 植物固醇。⑤萜类:类胡萝卜素、视黄醛(动物感光)。 脂类的功能:●膜组成成分 ●贮存能量 ●保护层 ●活性物质 3.蛋白质:是极其重要的高分子有机化合物,含量仅次于水,占干重的 60%。结构物质、贮藏物质、酶。除 碳、氢、氧、氮等元素外,还含有硫、磷、碘、铁、锌等元素。 ①蛋白质的组成:由很多氨基酸聚合形成的高分子长链化合物。氨基酸有 20 多种。由于氨基酸的数量、种 类、排列顺序等的差异,可形成各种各样的蛋白质。 蛋白质与其它物质的分子或离子结合形成脂蛋白、核蛋白和色素蛋白等。 酶:是生化反应的催化剂,一种酶只能催化一种反应。在一个细胞内约有 3000 种酶,特定功能和特定酶有 关。酶的非蛋白质组分很多,如维生素、核苷酸或某些金属等。酶可以从细胞中分离出来,并保持其活性,这在 工农业生产、医疗等方面有广泛的实用价值。 ②蛋白质的结构:一级结构:多肽链中氨基酸的数目、种类和线性排列顺序。 二级结构:多肽链向一个方向卷曲形成的立体结构。 α—螺旋:α角蛋白,指甲、毛发、纤维蛋白等。 β—折叠:β角蛋白,蛛丝、蚕丝。 三级结构:球蛋白、肌动蛋白、蛋白质激素、抗体、细胞质和细胞膜中的蛋白。 四级结构:血红蛋白。 蛋白质在重金属离子、酸、碱、乙醇以及高温、X 射线等的作用下可发生变性,其空间结构改变,沉淀。 4.核酸:是重要的遗传物质,由许多单个核苷酸经脱水聚合而成的高分子有机化合物。 单个核苷酸由一个含氮碱基、一个五碳糖和一个磷酸分子组成。核酸中仅有五种含氮碱基,它们是两种嘌呤 ——腺嘌呤(缩写 A)和鸟嘌呤(缩写 G);三种嘧啶——胞嘧啶(缩写 C),胸腺嘧啶(缩写 T)和尿嘧啶(缩写 U)。 根据所含有的糖的不同,核酸可分为核糖核酸(缩写 RNA)和脱氧核糖核酸(缩写 DNA)。 DNA 主要存在于细胞核内,是构成染色体的遗传物质;RNA 则主要存在于细胞质中,而在碱基种类上,DNA 含 A、G、C、T 等四种,在 RNA 中则以 U 代替 T。在分子结构上,RNA 是以单链存在,而 DNA 则以双链形式存在。 5.维生素:属于小分子有机物。绿色植物能够自身合成维生素,动物必须从食物中摄入,是动物体内必需的 一类有机物,否则就会发生维生素缺乏症。 维生素的共同特点:●都是有机物 ●不是能源物质和结构物质 ●需要量很少,但对代谢影响很大,为正常 生活所必需的。 根据维生素水解的性质不同,可分为脂溶性和水溶性两大类。前者如维生素 A、D、E、K 等,后者如维生素 B1—B12、C、P 等。 6.矿物质(无机盐):无机物对有机体起重要的作用。除了碳、氢,氧、氮和硫之外,生物体内的元素是以盐类 的离于形式存在的。例如:一般含有 Na+、K+、Ca+、Mg+,Fe+++和 C1-、SO4--、HPO4-、HCO3-等。 各种离子对生物体都具有重要的生理作用。例如,维持体液的正常渗透压,酸碱度以及维持神经、肌肉的正 常兴奋性等。 有一些呈不溶解状态的无机物,形成固体的沉积物,作为支持和保护性的结构,如碳酸钙是软体动物贝壳的 主要成分,脊椎动物的骨骼含有碳酸钙和磷酸钙以及镁、氟等离子。 7.水:含量最多,一般占 60~90%。不同种类的细胞,含水量相差很大。水成为生物的一个理想的组成成 分:●常温下为液态,是有机物和无机物的良好溶剂和运输介质。●水是细胞内化学反应的参加者或产物。没有 水,生物就不可能生存。●水有较大的比热,对温度的调节很重要。 三、 细胞的基本结构 (一)原核细胞 核区(类核体、拟核):染色体只由环状 DNA 组成,不含组蛋白。 细胞器:仅有核糖体,70S。 细胞壁:主要成分为含乙酰胞壁酸的肽聚糖。 (二)真核细胞 细胞膜、细胞质、细胞核。

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普通生物学Ⅰ讲课文本 1.质膜(细胞膜):生活细胞的外表,都有一层薄膜包围,将细胞与外界分开,这层薄膜称为细胞膜或质膜。细 胞膜与细胞内的所有膜统称为生物膜,是一种半透性膜,对进出细胞的物质有很强的选择透性,其物质组成和基 本结构相似。 ①质膜的组成:主要是脂类物质和蛋白质,还含有少量的多糖、微量的核酸、金属离子和水。②质膜的结 构:在电镜下呈现暗—明—暗三条平行的带,即内外两层暗的带(由大的蛋白质分子组成)之间,有一层明亮的带 (由脂类分子组成),这样的膜称单位膜。③膜的流动镶嵌假说:脂类物质分子的双层形成了膜的基本结构的衬 质,膜的蛋白质分子则和脂类层内外表面结合,或嵌入,或贯穿。膜及其组成物质是高度动态的、易变的。其磷 脂和蛋白质都有一定的流动性,使膜的结构处于不断变动状态。膜中的蛋白质有的是特异的酶类,具有识别、捕 捉、和释放物质的能力,从而对物质的透过起主动的控制作用。④物质通过膜的运输:单纯扩散:通过膜上的小 孔,从高浓度到低浓度。协助扩散:由载体协助,从高浓度到低浓度。主动运输:由载体协助,并且要消耗能 量,从低浓度到高浓度。 胞吞和胞吐:质膜能向细胞内形成凹陷,吞食外围的液体或固体的小颗粒。吞食液体的过程称为胞饮作用, 吞食固体的过程称为吞噬作用。 将细胞内的分泌小泡或其它由膜包被的物质排出细胞外的过程,称为胞吐作用。 2.细胞质:是细胞膜以内,细胞核以外的原生质。可分为胞基质和细胞器。细胞器是细胞内具有特定结构和 功能的亚细胞结构。胞基质是包围细胞器的、没有特定结构的细胞质。 胞质运动:生活细胞的胞基质在细胞内不断流动。 (1)线粒体:除了细菌、蓝藻和厌氧真菌,生活的细胞一般都有线粒体。 线粒体是进行呼吸作用的主要细胞器,是细胞能量代谢的中心。呈球状、杆状、具分枝或其它形状的。直径 一般为 0.5~1.0?m,长约 1~2?m。不同细胞中,线粒体数目差别较大。 用电镜观察,线粒体外有双层单位膜。外膜包被整个线粒体,内、外层膜之间有宽约 80? 的间隙,内膜在许 多部位向内伸入到线粒体基质中,形成片状或管状的内褶,称为嵴。内膜及其所形成的嵴的内表面上,均匀地排 布有形似大头针状的结构,称为电子传递粒(缩写 ETP),ETP 含有 ATP 酶,能催化 ATP 的合成。在嵴之间基质,与 呼吸作用有关的一系列的酶,定位在基质和内层膜中,基质中还含有 DNA、脂类、蛋白质、核蛋白体和含钙颗粒。 细胞内的糖、脂肪和氨基酸的最终氧化是由线粒体进行的,最后释放能量,供细胞生活的需要。线粒体经分 裂或“出芽”增殖。 (2)核糖核蛋白体(核蛋白体,核糖体):是合成蛋白质的主要场所。存在于胞基质、细胞核、内质网外表面及 质体和线粒体的基质中。完整的核蛋白体是由两个近于半球形而大小不等的亚单位结合而成。由几个到几十个核 蛋白体和 mRNA 长链结合,成为念珠状复合体,称多聚核糖核蛋白体。 (3)内质网(缩写 ER):是由膜围成的扁平的囊、槽、池或管,并形成相互沟通的网状系统。在 ER 腔内充满了 液状基质。 有些内质网的外表面有核蛋白体,称为粗糙型内质网(缩写 rER) ;另一些内质网外表面则没有核蛋白体,称 为光滑型内质网(缩写 sER)。 ER 膜可和核膜的外层相连,也可经过胞间连丝和相邻细胞的 ER 相连。 内质网的功能:●具有制造、包装和运输代谢产物的作用。rER 能合成蛋白质和脂类,合成的物质可能经 ER 运到 sER,再由 sER 形成小泡,运输到高尔其体中,然后分泌到细胞外。●ER 是许多细胞器的来源,如液泡、高尔 基体、圆球体及微体都可能是由 ER 特化或分离出的小泡而来。 ●内质网的分室作用:分隔细胞成许多小室, 使各种不同的结构隔开,能分别地进行着不同的生化反应。 (4)高尔基体:是一叠由平滑的单位膜围成的囊组成,囊作扁平圆形,边缘膨大且具穿孔。每一个囊称为潴泡 或槽库,从囊的边缘可分离出许多小泡—高尔基小泡,它们可转移到胞基质中,和其他小泡融合,也可和质膜结 合。 高尔基体凸出的面是形成面,凹入的面是成熟面。高尔基体在来源上和 ER 有密切的关系。 (5)中心体:位于细胞核附近。光镜下的中心体通常是两个球形细粒,称中心粒,其周围有一层浓稠物质,称 中心球。 电镜下,呈圆柱状结构,直径约 0.15mm,长 0.3-0.6mm。两个中心粒互相垂直排列。整个圆柱由九组纵行的 微管很有秩序地排列而成,每组有微管三根。在细胞分裂时,染色体的移动以中心粒为方向,当中心体遭到破坏 时,细胞即失去分裂能力。 (6)溶酶体:是分解蛋白质、核酸、多糖等生物大分子的细胞器,具单层膜,含多种水解酶。 功能:分解从外界进入细胞内的物质(异体吞噬),也消化自身局部的细胞质或细胞器(自体吞噬)。当细胞衰老 时,其溶酶体膜破裂,释放出水解酶,消化整个细胞而使细胞死亡(自溶作用)。 溶酶体是由内质网分离出来的小泡形成的。凡含有溶酶体酶的小液泡,就是溶酶体。 (7)细胞骨架:是由 3 种蛋白质纤维组成的支架。

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普通生物学Ⅰ讲课文本 3 种蛋白质纤维是微管、肌动蛋白和中间丝(中间纤维)。 ●微管:直径 24nm 的中空长管状的纤维。除红细胞外,真核细胞都有微管,纺锤体、鞭毛、纤毛都由微管构 成。 微管蛋白:a 和 b 亚基双分子螺旋排列构成微管。 秋水仙素能与 a、b 双体结合,阻止 a、b 双体连接成微管。(多倍体);长春花碱破坏纺锤体,使癌细胞死亡; 紫杉醇阻止微管解聚,促使微管单体聚合。 ●肌动蛋白丝(微丝):是实心纤维,直径 4-7 nm。肌动蛋白由哑铃形单体相连成串,两串以右手螺旋形式扭 缠成束。肌动蛋白丝有运动的功能,与细胞质流动有关。 ●中间纤维:介于微管与微丝之间的纤维,8-10nm。构成中间纤维的蛋白质 5 种多,常见的是角蛋白、波形蛋 白、层粘连蛋白。 3.细胞核:是细胞的控制中心,遗传物质 DNA 几乎全部存在于核内。 (1)细胞核的形态:大小、形状、位置、数目。 (2)细胞核的结构:核膜、核仁和核质等三部分。 ●核膜(核被膜) :是由内、外两层单位膜组成的。双层膜在一定间隔愈合形成小孔—核孔,容许某些物质进 出,如输入 RNA、DNA 核苷酸前体、组蛋白和核蛋白体的蛋白质,输出 mRNA、tRNA 和核蛋白体的亚单位等。在核被 膜的外膜和细胞质接触面上,有核蛋白体;在一些部位,外膜向外延伸到细胞质中去,可以和内质网膜相连。因 此,内、外膜间的间隙和内质网的基质是连续的,似可经过内质网和相邻的细胞相通。 ●核仁:一个或几个核仁,是细胞核内形成核蛋白体亚单位的部位。 ●核质:以碱性染料染色后,可分为着色物质—染色质和不着色物质—核液。 染色质:是由核酸和蛋白质的复合物组成的复杂物质结构,含有大量的 DNA 和组蛋白,较少量的 RNA 和非组蛋 白蛋白质。间期核内染色质常伸展成为宽度约 10~15nm 的细长的纤丝,这些染色质的细丝,到有丝分裂时高度地 螺旋缠绕—螺旋化,成为染色体。当分裂结束,进入间期时,染色体的螺旋又松散开来,扩散成为染色质。染色 质就是间期的染色体。 染色质细丝:是由许多核小体连接而成,组成串珠状。每个核小体的中心有 8 个组蛋白分子,DNA 双螺旋盘在 它表面,核小体之间有一段 DNA 双螺旋,并与另一个组蛋白分子相连。这就是染色质的基本结构,由此再进一步 螺旋缠绕形成 2 级、3 级、4 级结构,成为染色单体,从而构成染色体。 基因:是遗传物质的基本单位,存在于染色质(体)的 DNA 分子链上。 四、细胞分裂 生物的生长发育、代代相传、延续种族的基础是细胞分裂。繁殖是生物或细胞形成新个体或新细胞的过程。 (一)细胞周期及其概念 从一次分裂开始,到下一次分裂完成的整个过程,称为细胞周期,分为 DNA 合成前期(G1 期),DNA 合成期(S 期),DNA 合成后期或有丝分裂准备期(G2 期),分裂期(M 期或 D 期)。前三者合称间期,是细胞进行生长的时期, 合成代谢最为活跃,进行着包括 DNA 合成在内的一系列有关生化活动并且积累能量,准备分裂。 1.DNA 合成前期(G1 期):DNA 合成以前的准备期,染色体由一条 DNA 分子的染色单体组成。G1 期细胞极其活跃 地合成 RNA、蛋白质和磷脂等。 2.DNA 合成期(S 期):合成 DNA 时期,染色体发生复制,DNA 含量比 G1 期增加一倍。 3.DNA 合成后期或有丝分裂准备期(G2 期):G2 期的每条染色体由两条完全相同的染色单体组成,含一个完全相 同的 DNA 分子。 4.分裂期(M 期):是进行有丝分裂的时期。 (二)细胞分裂的类型 无丝分裂、有丝分裂、减数分裂等。 1.无丝分裂:是指间期核不经任何有丝分裂时期,直接分裂,形成差不多相等的两个子细胞。 2.有丝分裂:又称间接分裂,分为核分裂和胞质分裂。一个细胞经过一次有丝分裂,产生染色体数目和母细 胞染色体数目相同的两个子细胞。据核的变化,又分为前期、中期、后期和末期。 (1)前期:核内的染色质凝缩成染色体,核仁解体,核膜破裂以及纺锤体形成。间期核的染色质是细长的细 丝,分裂前期,染色质丝螺旋缠绕逐渐增粗,为念珠状的细丝,继续螺旋化缩短、变粗,成为分离的染色体,染 色体缩至最短,核仁解体,其组成物质的一部分转移到了染色体。前期最末,核膜破裂,和内质网结合,此时核 液和细胞质混合起来,此外,前期终了前,核的两极出现少量的微管细丝,开始形成纺锤体。 (2)中期:是染色体排到赤道面上,纺锤体完全形成的时期。核膜破裂,标志着前期的结束,各染色体的染色 单体清晰可见,微管伸长,形成纺锤丝,有的通过两极,有的从一极附着到染色单体的着丝点上。每个染色单 体,各有一个着丝点,所有的纺锤丝形成了一个纺锤状的构象,称为纺锤体。纺锤丝在染色体的运动上起重要作

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普通生物学Ⅰ讲课文本 用,由于微管的作用,染色体移动,到细胞中部,染色体的着丝点,都排在赤道面。中期时便于计数染色体数 目。 (3)后期:各个染色体染色单体分开,由赤道面移向细胞两极的时期。后期时,染色体仍继续缩短,达最短程 度。染色体从着丝点分开,向两极移动,到两极集中。 (4)末期:是形成二子核和胞质分裂的时期。到达两极的子染色体,膨胀而失去轮廓,螺旋解开,变为染色质 细丝,并形成新的核膜,核仁出现,形成了两个子核。 经过核分裂和胞质分裂,一个母细胞成为两个子细胞,子细胞染色体的数目和母细胞的相同,为 2N。 凡是进行有性生殖的动植物都有减数分裂的过程。两个性细胞,即配子(精子或卵)融合为一