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人教版六年级语文下册第五单元备课



人教版六年级语文下册第五单元备课 一、单元教材分析 本组教材以“科学精神”为专题编排,既是低中年级科学故事、 科普文章的承接,也是上述单元的发展。选编的课文从不同的角度, 用不同的方式对科学精神做出了阐释。 《跨越百年的美丽》是一篇散 文,文章从居里夫人的“美丽”下笔,具体描写了居里夫人为了探索 “其他物质有没有放射性”这一问题而进行的艰苦的研究,赞美她对 科学、对社会、对人类的

贡献,更赞美了她的人格与精神。 《千年梦 圆在今朝》 ,叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的 美好梦想所进行的不断的尝试和追求,重点记述了“神舟五号”的发 射成功,载人航天的千年梦想终于实现,热情赞扬了中国航天人热爱 祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神。 《真理诞 生于一百个问号之后》用事实强调只要善于观察,不断发问,就能在 现实生活中发现真理。 《我最好的老师》让学生认识到了科学精神的 另一个侧面──独立思考和怀疑精神。 “口语交际·习作”是本组教材的有机组成部分。口语交际安排 的是辩论,辩题是“科技发展,利大还是弊大” 。习作编排有两项教 学内容, 一是自由作文, 二是编一本自己的习作选。 “回顾· 拓展五” 中的“交流平台” ,一是交流对科学精神的理解和具体感受;二是交 流语文学习的收获和感受。 “日积月累”安排的是关于工作态度和工 作精神方面的 20 个成语。 “成语故事”讲述了“舍本逐末”的故事。 二、单元教学目标 1、理解课文内容,体会文中含义深刻的句子; 2、学习在具体的事实描述中说明道理的写法,体会中国航天人 团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 3、认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度,是现代人必备 的素质,是追求真理所需的可贵品质。 三、单元教学重、难点 体会文中含义深刻的句子。 四、教学措施及手段 1、注意引导学生把握主要内容,体会科学精神的含义。 2、指导学生学习、运用用具体事实说明道理的写法。 3、引导学生阅读科学家传记及其他科普作品。 五、课时安排本单元共计 13 课时 主 备 单 课 第 1 课时 时 教 学 目 标 课 题 18 、 跨越百年的美丽 元 五 人 李宝升 执 教 李宝升 人 课 新授 型 1.学会“埃、伦”等 12 个生字,正确书写“冶炼、溶解、沉淀、 分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效” 等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文, 重点: 1、理解课文内容,体会文中含义深刻的句子,感悟居里 夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质, 体会 “美丽” 教学 要点 的深层含义。2、感悟作者的表达方法,体会文章的语言美。 难点: 1、理解课文内容,体会文中含义深刻的句子,感悟居里 夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质, 体会 “美丽” 的深层含义。2、感悟作者的表达方法,体会文章的语言美。 教学 相关课件 准备 教 学 预 案 个 性 设 计 一、出示课题,围绕题目质疑。 1.板书“美丽” ,请同学们谈谈对美丽的理解,你在 生活中见过什么很美丽? 2.板书“跨越百年的” ,今天我们一起来学习一篇新 课文《跨越百年的美丽》 ,看到这个题目你有什么问题 要问吗? 问题预设:这篇课文写了谁的什么事?课题的美丽表 现在哪里?什么样的美丽能跨越百年?这里的“美丽” 有什么特殊的含义吗? “跨越百年” 指的是什么时间? 课文为什么要以《跨越百年的美丽》为题??同学们, 让我们走进课文中去寻求答案。 二、自主预习,初读感知。 1.自由练习读课文,把


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