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最新高中数学(人教A版)必修3同步课件: 第3章 3.2.2 (整数值)随机数(random numbers)的产生


配套精品教学课件/人教版 高中数学(必修三) 授课老师:XX XX XX 授课日期:201X.XX.XX 高中数学必修三(人教版)配套 精品教学课件 第三章 概率 3.2.2 (整数值)随机数的产生 目标导航 知识梳理 重难聚焦 典例透析 阶 段 一 阶 段 三 3.2.2 (整数值)随机数(random numbers)的产生 学 业 分 层 测 评 阶 段 二 1.了解随机数的意义. 2.会用模拟方法(包括计算器产生的随机数进行模拟)估计概率.(重点) 3.理解用模拟方法估计概率的实质.(难点) [ 基础· 初探] 教材整理 1 随机数与伪随机数 阅读教材 P130 的内容,完成下列问题. 1.随机数 大小形状 相同的小球分别标 要产生 1~n(n∈N*)之间的随机整数,把 n 个_________ 充分搅拌 ,然后从中摸出一个,这个 上 1,2,3,?,n,放入一个袋中,把它们_________ 球上的数就称为随机数. 2.伪随机数 确定算法 产生的数,具有 周期性 计算机或计算器产生的随机数是依照 _________ ______ 周期 很长),它们具有类似_______ 随机数 的性质.因此,计算机或计算器产生的并不 (_____ 真正的随机数 ,我们称它们为伪随机数. 是_____________ 教材整理 2 整数值随机数的产生及应用 阅读教材 P131~P132“例 6”以上的部分,完成下列问题. 1.产生整数值随机数的方法 RANDI(a,b) 或 计 算 机 的 随 机 函 数 用 计 算 器 的 随 机 函 数 _____________ RANDBETWEEN(a,b) 可以产生从整数 a 到整数 b 的取整数值的随机数;也 _______________________ Excel 软件产生随机数. 可用计算机中的______ 随机模拟 方法. 用计算机或计算器模拟试验的方法称为_________ 2.整数值的随机数的应用 随机数 来做模拟试验,通过模拟试验得到的 利用计算器或计算机产生的 _______ 频率来估计概率,这种用计算器或计算机模拟试验的方法称为_________ 随机模拟 方法或 ____ 蒙特卡罗 方法. _________ 1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)随机模拟方法只适用于试验结果有限的试验.( ) (2) 计 算 机 或 计 算 器 产 生 的 随 机 数 是 伪 随 机 数 , 因 此 取 得 的 概 率 不 可 信.( ) ) (3)随机数的抽取就是简单随机抽样.( 【答案】 (1)√ (2)× (3)√ 2.用随机模拟方法得到的频率( A.大于概率 C.等于概率 【答案】 D ) B.小于概率 D.是概率的近似值 【解析】 用随机模拟方法得到的频率是概率的近似值. 3.随机函数 RANDBETWEEN(0,7)不可能产生的随机数是( A.0 C.3 【答案】 D ) B.2 D.9 【解析】 由随机函数 RANDBETWEEN(a,b)的含义知,选 D. 4.从含有 3 个元素的集合的所有子集中任取一个,所取的子集是含有 2 个 元素的集合的概率为________. 【解析】 所有子集共 8 个,?,{a},{b},{c},{a,b},{a,c},{b,c}, 3 {a,b,c},含两个元素的子集共 3 个,故所求概率为8. 3 【答案】 8 [ 小组合作型] 随机数的产生方法 产

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