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2014黄陂一中优录强化训练之(二) 答案解析



2014黄陂一中优录强化训练(二)

答案解析

第1题
【答案】C

实词部分

【解析】调整:改变原有的情况,使适应客观 环境和要求 。整合:整理并合并。第①句中 前面已出现“调整”和“协调”等词,所以后 面用“整合”较好。 关心:(把人或事物) 常放在心上;重视和爱护。关注:关心重视

。 “关注”的强调意味重于“关心”,所以第② 句应用“关注”。“纵然”表示假设关系, “固然”表示转折关系,第③句后面有“但” 出现,应为转折关系。

第2题
“振动,电流的周期性变化”,一般为物理学名词。原 文中前文是“重大疾病的蔓延”“将会引起社会”的反 应,所以排除掉B、C两项。“反思”指“思考过去的 事情,从中总结经验教训”,而“反省”指“回想自己 的思想行动,检查其中的错误”,从程度 上说“反省” 的力度更大一些,情况更严重一些。根据文中“企业重 大事故不断”“深刻认识问题的严重性”就可以排除B、 D两项。“理念”通常指思想,有时亦指表象或客观事 物在人脑中留下的概括的形象,现常用作“经营理念”; “观念”指思想意识,常作“传统观念”。

【答案】A

【解析】“震荡”意为“震动,动荡”;“振荡”意为

第3题
【答案】A

【解析】素养:平日的修养。修养:①指理论、 知识、艺术、思想等方面的一定水平;②指 养成的正确的待人处事的态度。品质:行为、 作风上所表现的思想、认识、品性等的本质。 情境:情景;境地。情形:事物呈现出来的 样子。环境:①周围的地方;②周围的情况 和条件。沟通:使两方能相通连。勾通:勾 结,暗中串通。

第4题
【答案】B 【解析】①句,“爆发”、“暴发”都是动词,都可表示

突然发生。“爆发”着重指猛然破裂或进出,一般由于 内部的矛盾斗争变化引起剧变,犹如炸弹爆炸;爆发的 对象是重大的或较大的事情,或是人的抽象行为和情绪, 常和“战争”、“革命”、“起义”、“运动”、“经 济危机”、“游行示威”、“笑声”、“欢呼声”、 “愤怒”之类的词语搭 配使用,还可用于同火有关的自 然物,使用范围很广。“暴发”着重指突然而且猛烈发 作,多半由外部条件促成,多用于与水有关的具体的自 然物,用于人时,常与非份地突然发财或得势的人和事 连用。本句中“山洪”是与水有关的具体自然物,且 “山洪”是由雨水大而集中这个外部条件促成的,因此,

②句,“抚养”、“赡养”都是动词,都有供给财物, 满足生活需要的意思。“抚养”侧重指保护并教育, “抚养”的人是长辈,被“抚养”的人是晚辈。“赡 养”侧重于供给生活费用,没有“教养”这层意思, “赡养”的人是晚辈,被“赡养”的人是长辈。②句 是说成年子女有供给父母生活费用的义务,该用“赡 养”。③句,“盈利”指获得利润,“营利”指谋求 利润。发布商业广告的目的是“谋求利润”,是否能 谋到利润,不一定;而“获得利润”是指已得到利润, 这是结果,不是目的。因此,⑨该用“营利”。

第5题
【答案】C 【解析】①句“起用”指重新任用已退职或免职的人员,

或指提拔使用,它涉及的对象是“人”。①句中的“会 徽和吉祥物标志”都是“物”,而不是“人”,故不能 用“起用”。“启用”指开始使用,它涉及的对象大多 是“物”,据此可知①句该用“启用”。②句“体验” 指通过实践来认识周围的事物,也指亲身经历;“体验” 的对象常是生活、现实等。“体味”指仔细体会;“体 味”的对象常是语言文字所包含的意味,人的情意趣味, 人生苦乐等。②句中有“ 人生的酸甜苦辣”,据此可 知该用“体味”。③句“侧目”指不敢从正面看,斜着 眼睛看,形容畏惧而又愤恨。“刮 目”指彻底改变眼 光。根据句意,该用“刮目”。

第6题
【答案】A
【解析】“终身”,切身的事情。“终生”, 多指事业。“辨别”,根据不同事物的特 点进行区别的过程。“辨认”,在辨别的 基础上,做出判断,以便找出或认定某一对象。 “品尝”,尝出滋味。“品评”,做出评 价。

第1题
【答案】C

虚词部分

【解析】一再,再三,都指一次又一次;但前者 侧重于“反复”之意,而后者着重于“重复” 某项动作等。多少,可指不定的数量;稍微, 表数量不多,或程度不深。常常,一般指事情 的发生不止一次且相隔时间不久;往往,表某 种情况时常存在或经常发生。

第2题
【答案】B 【解析】①句中“加快”为谓语,“发展”为其 宾语,“经济 ”是“发展”的定语,去掉“的” 字,句子意思和结构都不受影响。句②后半部 分中“存在”是主语,如果无“的”,则“它 们存在”构成主谓关系,这一分句将没有主语 部分,结构就不完整。③句中“你”与“钱袋” 是修饰关系,去掉“的”不影响句意的明确表 达。④中去掉“的”字,句子不通。

第3题
【答案】B

【解析】A项“对”应改作“就”。C项不该 用“除了”,因为“准时上班勤奋工作” 不在“不良嗜好”之列。D项应去掉“所”。 句中的“由”引进了施动者,句意很清楚 了。此外,也没有“由…所”这种搭配。

第4题
【答案】A
【解析】B项中语句前后应为转折关系,C项 中“反倒”与前文“不但”不搭配,D项中 “之所以”不可与“原因”并用 。

第5题
【答案】①也

④也

②因为 ⑤虽然

③所以 ⑥但

【解析】文章一共分了四句话,要分割,

分割开来之后可以得出各个分句的关 系,第一句,因果倒装;第二句,因 果;第三句,并列;第四句,转折。 了解清楚了这些,关联词就很好填对。

第6题
【答案】C 【解析】“用DNA分子制成生物电子元件,将比硅芯片 上的电子元件要小得多”与后面“可小到几十亿分之一 米”含有进一层的意思,前后关系为递进关系,因此排 除“也许”,选用“甚至”,据此可排除B、D两项。 从整 体语境来看,这段话是说“与常规的计算机相比, 生物计算机具有密集度高的突出优点”,后面对这种优 点进行具体分析,分析的两个优点不能构成因果关系, 而是递进关系,因此排除“所以”一词。据此只有C项 符合题意。

第1题
【答案】B

熟语部分

【解析】一文不名:连一文钱也没有。形容极为穷困。 一文:一枚铜钱 名:占有。 不孚众望:不能使群众信服。孚:令人信服。此处属 于褒贬误用。

大快人心:指坏人坏事受到惩罚,使人们心里感到非 常痛快。此处属于对象不当。 手不释卷:书本不离手。形容勤奋好学。此处属于望 文生义。

第2题
【答案】A 【解析】不足为训:不能当作典范或法则。

B目不窥园:形容专心致志,埋头苦读; C久假不归:借了东西不归还; D拍手称快:拍着手喊痛快,多指仇恨得
到清除。

第3题
【答案】B

【解析】A大音希声:最大最美的声音乃是无声 之音,即达到极致的东西是不可捉摸的。与句 子要表达的语意不符。C不忍卒读:不忍心读 完,多形容文章悲惨动人。不指文章的好或差。
D项乐此不疲:因为酷爱做某事而不觉疲倦。 形容对某事酷爱而沉浸于其中。与句子要表达 的语意不符。

第4题
【答案】D 【解析】 A.巧舌如簧:舌头灵巧,象簧片一样能发出动 听的乐音。形容花言巧语,能说会道。贬义。 B. 瓜田李下:比喻容易引起嫌疑的场合。不和 语境。 C. 久假不归:假:借;归:归还。原指假借仁 义的名义而不真正实行,后指长期借用而不 归还。属望文生义。

第5题
【答案】C 【解析】釜底抽薪:比喻从根本上解决问题 ; 鱼龙混杂:比喻各式各样的人混在一起,难 分好坏; 殚精竭虑:用尽精力和心思; 相提并论:把不同的或差别悬殊的人或事物 放在一起进行谈论或同等看待。

第6题
【答案】D 【解析】A .改头换面:比喻只改外表和形式, 其内容、实质不变。 B .不瘟不火:指戏曲不沉闷乏味,也不急促, 恰到好处。 C .沸反盈天:形容人声喧闹,乱成一片。
D .上下其手:比喻玩弄手法,串通徇私舞弊。



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