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高三2主题班会


开场白:同学们好,老师好,欢迎参加这次的主题班会《我们在责任中成长》 也许在不经意之间, 我们已经走过了十八个春秋。 不再是父母呵护下的孩童,也不再为受一点打击而消沉。 无须为过去的失败而懊恼,也不要因为过去的成功而满足,那都已经是昨天。 昨天的一切已成为历史, 而崭新的岁月带来的是明天的希望,社会的责任和历史的使命。 一.导入(以时事关注焦点引入“责任”) 从三鹿奶粉事件谈责任的承担 总结:三鹿奶粉的教训是惨痛的,它使我们明白,有一件东西比钱更重要,那就是责任。 你对 别人负责,别人才能对你负责;你维护别人的安全,别人才能维护你的安全,不负责任的行为将 令人发指。 二.警察的责任图片 三.18 岁是一个人发展的重要里程碑,这时一个人不仅开始拥有公民的资格,而且在生活 中也以成人的姿态出现, 每一个到了 18 岁的人都会自豪地宣称: “我长大了! ”“我成熟了! ”“我 是大人了!”实际上真正严格意义上的成熟,不仅包括生理发展的成熟,而且还包括心理的 成熟,诸如理智的成熟、情感的成熟、交际的成熟以及成就感、责任感等,而后者在人的成 熟中所占的地位更重要,这节班会课我们就责任这个主题与同学们一起来探讨。 四.人生于社会,享有人生的权利,也要尽人生的责任和义务。人生责任包括哪些? 一.人生应尽的责任: 自我责任、角色责任、社会责任 二.如何肩负人生的责任和义务: 自我责任:自理、自尊、自爱、自信、自强 五.责任感心理测验 六.相信大家都听过这个故事: 一名公交车司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,做了三件事:先把车缓 缓地停在马路边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;然后把车门打开,让乘客安全地 下了车;最后将发动机熄火,确保了车和乘客、行人的安全。他做完了这三件事,安详地趴 在方向盘上停止了呼吸。听完这个故事,你一定感受到了一种撼人心魄的力量,一定体会到 了什么叫强烈的责任感。大千世界,人海茫茫。自然每个人对“责任”的理解也迥然不同。现 在请同学们讨论一下,看看你们对责任的看法是什么。 七.什么是人生的自我责任?就是对自己负责,对自己的生存和发展承担责任。如何才能肩 负起人生的自我责任? 第一是自理,即自己管好、料理好自己,不要依赖别人。 第二是自尊,即自己尊重自己。 第三是自爱,即爱惜自己的名誉,珍惜自己的生命,爱护自己的身体,保护好自己。 第四是自信,即自己相信自己,相信自己的能力,相信“天生我才必有用”(李白语) 。这是 不少学生所缺乏的,以华罗庚勤奋好学,终成著名数学家为例说明,当碰到困难,受到挫折 时,不要轻易投降,要有自信心。 第五是自强,以张海迪自强不息、顽强奋斗为例说明作为一个健全的人更应努力向上,以顽

强的意志来面对学习上和生活上的各种困难。 八.3.社会责任 如果没有个人对社会尽责任,社会就谈不上发展,个人也无法享受别人创造的权利。现 在有的学生只讲权利,而不讲责任和义务;只讲索取,而不讲回报。将来又如何给别人创造 权利?如何才能肩负起中学生的社会责任? (1)立志做有益于他人、有益于社会的人 科学的人生观把对社会的贡献看作是人生价值的最高尺度,认为人生价值的核心和实质 在于对社会的贡献和为人民服务的贡献。评价一个人的人生价值,不是看他从别人、从社会 那里索取到什么,而是看他为别人、为社会贡献了什么。正如美国科学家爱因斯坦所说的: “一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应看他取得了什么。” 以中国近代现代史上仁人志士的探索奋斗为例说明。 (2)把握今天,努力学习为社会作出贡献的真正本领 作为学生,就要把握时机,珍惜时光,努力学好各门功课,全面提高自己的思想和文化 素质,为将来的学习和工作打好坚实的基础。 (3)开创明天,在时代伟业中展现人生的价值 明末清初杰出的思想家顾炎武提出了一个振奋人心的口号:“天下兴亡,匹夫有责!”作 为跨世纪的人才,国家的未来,民族的希望,时代在呼唤着有志青年,有志青年应努力为祖 国的振兴、民族的腾飞作出自己的一份贡献。而这首要的是要认清自己的责任,明确自己的 历史使命,培养锻炼自己的现代化素质,做托起时代大厦的栋梁。 九. 一个人在不同阶段中,在不同场合里都会拥有不同的身份,担当不同的角色。但不 一个人在不同阶段中,在不同场合里都会拥有不同的身份,担当不同的角色。 论当什么角色 都要负起角色责任。 什么角色, 论当什么角色,都要负起角色责任。 在家你是儿女,在社会你是社会成员,在学校你是学生,分别该负起什么责任? 在家你是儿女,在社会你是社会成员,在学校你是学生,分别该负起什么责任? 十. 在班里,大家都是高三( )班的成员,对于班集体的建设, 在班里,大家都是高三(2)班的成员,对于班集体的建设,是否认为这是班干部 的事情?是否有想过要承担自己的一份责任和义务?又该负起什么责任? 的事情?是否有想过要承担自己的一份责任和义务?又该负起什么责任? 相信大家都懂得: 众人拾柴火焰高 的道理, 众人拾柴火焰高”的道理 相信大家都懂得:“众人拾柴火焰高 的道理,只有我们每一个成员都为班集体建设承 担自己的一份责任,我们的集体才能显示出团结友爱,朝气蓬勃的精神面貌, 担自己的一份责任,我们的集体才能显示出团结友爱,朝气蓬勃的精神面貌,才能为自己 提供良好的学习和生活的环境。自觉承担你自己的一份责任和义务, 提供良好的学习和生活的环境。自觉承担你自己的一份责任和义务,也是显示你在一个集 体中存在价值的一种表现。 相信每个人都渴望自己为别人所承认、所接受、所信任, 体中存在价值的一种表现。我相信每个人都渴望自己为别人所承认、所接受、所信任,都 希望能显示出自己存在的重要和在集体生活中的价值,那么通过什么方式让别人了解你、 希望能显示出自己存在的重要和在集体生活中的价值,那么通过什么方式让别人了解你、 承认你、接受你和信任你?就是通过你在集体事务中的表现, 承认你、接受你和信任你?就是通过你在集体事务中的表现,通过你在集体生活中所发挥 的作用。 的作用。 十一。通过对班里个别学生对集体事务不关心例子的评析,使学生明白,在一个班集体中, 十一。通过对班里个别学生对集体事务不关心例子的评析,使学生明白,在一个班集体中, 大家都是集体的主人,应该有当家作主的精神,要意识到自己的责任, 大家都是集体的主人,应该有当家作主的精神,要意识到自己的责任,自觉为班集体建设 承担自己的一份责任和义务。这样我们每一个人在集体中的存在价值才能充分体现出来。 承担自己的一份责任和义务。这样我们每一个人在集体中的存在价值才能充分体现出来。 正如德国的伟大诗人歌德所说的那样: 你若要寻求你自己的价值, 你若要寻求你自己的价值 正如德国的伟大诗人歌德所说的那样:“你若要寻求你自己的价值,你就得给世界创造价 值。”

人是社会的人,社会是人的社会。 人是社会的人,社会是人的社会。一方面任何人都需要从社会中获得生存必须的生活 资料,实质上就是享受某种社会权利;另一方面,任何社会的发展都离不开人, 资料,实质上就是享受某种社会权利;另一方面,任何社会的发展都离不开人,人们所享 受的种种社会权利,都是通过人类的劳动实践创造的,也就是个人对社会尽责任。 受的种种社会权利,都是通过人类的劳动实践创造的,也就是个人对社会尽责任。 十二。游戏 十三。结束语:今天我们的班会课到此结束,谢谢老师以及同学们的观赏。


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