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教案定轴轮系传动比计算




授课教师 课题名称 授课章节 名 称 使用教具


1023(1) 新授





授课班级 授课形式

定轴轮系传动比计算

§6—2 定轴轮系传动比计算 多媒体课件 模型

知识目标:熟悉定轴轮系,能够分析传

动路线 掌握定轴轮系中各轮回转方向的判定和传动比计算 教学目的 能力目标:培养学生观察思考的能力,利用分解组合法解决复杂问题的能力 情感目标:创造宽松自由的学习环境,让学生主动学习,培养学生探究意识。
教学重点

传动路线分析 定轴轮系传动比计算和各轮回转方向的判定 传动路线分析 各轮回转方向的判定 适当降低难度,非平行轴定轴轮系中含有的蜗杆蜗轮传动、齿条传动等,不 作为本次课的内容,惰轮的应用以及(-1)m 法也放在下次课中。

教学难点

更新、补 充、删节 内 容

课外作业

习题册 P34 应用题 1、2

教学后记

学 课

科 题

机械基础

班级

1023(1)

教师姓名 课 型 9:00—9::20

王芳 新授

定轴轮系传动比计算 2011 年 4 月 14 日

授课日期

知识目标:熟悉定轴轮系,能够分析传动路线 掌握定轴轮系中各轮回转方向的判定和传动比计算 教学目的 能力目标:培养学生观察思考的能力,利用分解组合法解决复杂问题的能力 情感目标: 创造宽松自由的学习环境, 让学生主动学习, 培养学生探究意识。 传动路线分析 教学重点 定轴轮系传动比计算和各轮回转方向的判定 教学难点 传动路线分析和各轮回转方向的判定 教学程序 教学内容 教师 活动 学生 活动 思考回答 观看课件 积极思考 联系实际

之前我们学习了各种齿轮的啮合传动, 这些 复习 齿轮都是一对, 是最简单的形式,但在实际 启发引导 1 分钟 应用中, 多需要多对多级齿轮传动来实现预 期功能,即轮系 课件演示 通过图片展示轮系应用 新课导入 设置疑问 分析轮系应用的特点, 导入并明确本节课教 1 分钟 引出新课 学内容 新课讲授 §6-2 定轴轮系传动比计算 16 分钟 定轴轮系传动比计算包括确定末轮的回转 方向和计算轮系传动比的大小。 (轮系分几种, 其中定轴轮系是最普通的一 分析引导 种,即轴相对于机架固定不变) 明确目标 教与学目标:如下图所示: 黑板板书 1:定轴轮系中各轮转向的判断。 2:计算传动比大小。

课堂记录

模型展示 任务 1:定轴轮系中各轮转向的判断。 知识分解: 无论多复杂的轮系, 都是由若干 个一对齿轮传动组成 一对齿轮传动,当首轮(或末轮)的转向为 已知时,其末轮(或首轮)的转向也就确定 了,表示方法可以用标注箭头的方法来确 幻灯片 5 定。

黑板板书 课件展示 模型展示 外啮合:两箭头指向相反。 内啮合:两箭头指向相同。

模型操作 归纳小结 完成学案

幻灯片 7

锥齿轮:两箭头指向相同或相背。 设置疑问 知识组合 单一齿轮副传动方向判定掌握后, 回到本次 课的定轴轮系。 分析传递路线,画出结构简 分析引导 图,分解轮系构成(几轴,几对齿轮,啮合 形式) 以明确轮系中各齿轮的转向(包括末 讲解示范 轮) 。 传动路线:输入轴(首轮转速 n1)至输出 轴(末轮转速 n7)的传动路线分析。 结合定轴轮系运动简图, 分析传动路线, 判 断各轮转向,完成学习目标一。 (这部分内容既是重点,也是难点) 转向清楚了之后,我们来讨论第二个问题 任务 2:计算传动比大小。 相关知识学习:

积极思考 回答问题 完成学案

幻灯片 8

轮系传动比等于首轮与末轮的转速之比,

也等于组成轮系各对齿轮传动比的连乘积, 黑板板书 等于轮系中所有从动齿轮齿数的连乘积与 所有主动齿轮齿数的连乘积之比。

i总 ? i1k ? ?

n1 nk

各级齿轮副中从动齿轮 齿数的连乘积 各级齿轮副中主动齿轮 齿数的连乘积
k—末齿轮 n—每 分析引导 讲解示范 积极思考 回答问题 完成学案

其中, 1—首齿轮 分钟转速

分析公式之后, 带入数据,结合定轴轮系运 动简图,完成传动比大小计算。 结合传动路线,分析主动轮和从动轮。 结合定轴轮系运动简图, 设定参数, 计算传 动比大小。 结合板书,简单小结解题思路和过程。 【例 1】已知 z1=24,z2=28,z3=20,z4=60, 分析引导 z5=20,z6=20,z7=28,齿轮 1 为主动件。 幻 灯 片 分析该机构的传动路线;求传动比 i17;若 讲解示范 10 齿轮 1 转向已知,试判定齿轮 7 的转向。 通过例题, 巩固定轴轮系传动比计算步骤与 幻 灯 片 方法。 11 【练习】在下图所示定轴轮系中,已知: Z1=30,Z2=45,Z3=20,Z4=48。试求轮系 传动比 i14,并用箭头在图上标明各齿轮的 回转方向。
通过练习,巩固知识,反馈教与学的效果。

积极思考 回答问题 完成学案

小结 1 分钟

小结: 1、定轴轮系传动比计算包括确定末轮的回 转方向和计算轮系传动比的大小。 2、定轴轮系传动比计算的解题步骤和方 法,及教学中发现的问题。 作业: 习题册 P34,应用题 1,2。 拓展延伸: 1:惰轮的应用; 2:定轴轮系轴线平行时,末轮转向判定的 其他方法。

分析引导

完成学案

作业 1 分钟

练习巩固

授课主要内容或板书设计 6-2 定轴轮系传动比计算
确定末轮的回转方向 计算轮系传动比的大小

一、定轴轮系中各轮转向的判定 外啮合:两箭头方向相反 一对齿轮传动 内啮合:两箭头方向相同 锥齿轮啮合:两箭头相向或相背 传动路线:几轴、几对齿轮、啮合形式 二、传动比计算

i 总 ? i 1k ?

n1 nk

?

各级齿轮副中从动齿轮 齿数的连乘积 各级齿轮副中主动齿轮 齿数的连乘积

其中,1—首轮,k—末轮,n—每分钟转速

例题:结构简图(结合课件讲解) 解: 传动路线: z1 z3 n1 Ⅰ Ⅱ Ⅲ z2 z4

z5 z6



z6 z7



n7

轮系传动比 i17

i17 = 28×60×20×28 = = 24×20×20×20 = =4.9
齿轮 7 的转向:与齿轮 1 相反。

z2z4z6z7 z1z3z5z6

引申,惰轮的作用



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