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广东省兴宁一中2014-2015学年上学期高一期中考试语文试题 Word版含答案



兴宁一中高一年级第一学期中段考语文科试卷
说明:本试题 8 页,答卷 4 页。全卷满分 150 分,考试时间 150 分钟。 一、本大题 4 小题,每小题 3 分,共 12 分。 1.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一组是( A.桅 杆/宫闱 . . B.清 雅/菁 华 . . C.歧 视/跻 身 . . D.赝 品/鹰 犬 . . 聒 噪/恬 静 . . 旖 旎/绮 丽 . . 橄 榄/鸟瞰 . . 殉 情/徇 私 . . 模 具/模 范 . . 处 所/惩处 . . 角 斗/角 色 . . 参 谋/参 差 . . ) )

2. 下列各句加点熟语使用恰当的一句是(

A.一部《水浒传》 ,长篇大论 百万言,作者却并不因是写长篇就滥用笔墨。 .... B.打假活动是长期的,如果我们稍有放松,假货又会东山再起 。 .... C.赵老师多年来致力于新产品的开发和推广,走遍祖国的山山水水,如今,他已是桃李 .. 满天下 了。 ... D.在某些党员中还存在着比较浓厚的个人主义和自私自利 的思想意识。 .... 3.下列各句中,没有语病的一句是( )

A.近日,广东省省长黄华华在接受央视《小丫跑两会》采访时就透露,广东计划花一 年时间内解决 60 万左右流动人口的入户问题。 B.有消息称,教育部目前正酝酿对严格的小学入学年龄规定“松绑” ,在学位允许的 情况下,可考虑接收将满 6 周岁的儿童入学。 C.对于广大百姓关注的住房问题,温家宝总理在报告中指出,要坚决遏制部分城市房 价过快上涨势头,满足人民群众的基本住房。 D.随着“双转移”战略的实施,在我市打工的外来人员逐年增长,这些外来务工人员 大多数选择铁路作为北上返乡的交通工具。 4.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是( , 水, ,人口不过二十万, ; , ) ,枕着清澈的多瑙河

; 这是一个孕育了音乐奇才的小城, 莫扎特让城中一木一石无不浸润音乐的魅力。 ② 这是一个古老的小城

① 面积不过八十公顷

③ 偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间 ④ 这是一个迷人的小城 ⑤ 却有着千年的沧桑历史 A.②①⑤④③⑥ B.②⑤①④③⑥ ⑥ 美得让人不忍离去 C.④①⑤②③⑥ D.④③①②⑤⑥

二、本大题 7 小题,共 35 分。

阅读下面的文言文,完成 5—9 题。 (21 分) 蒋济 蒋济字子通,楚国平阿人也 。建安十三年,孙权率众围合肥。时大军征荆州,遇疾疫, . 唯遣将军张喜单将千骑,过领汝南兵以 解围。济乃密白刺史,伪得喜书,云步骑四万已到雩 . 娄。权信之 ,遽烧围走,城用得全。拜济丹阳太守。民有诬告济为谋叛主率者,太祖闻之, . 曰:“蒋济宁有此事!有此事,吾为不知人也。此必愚民乐乱,妄引之耳。”辟为丞相主簿西 曹属。关羽围樊、襄阳。太祖以 汉帝在许,近贼,欲徙都。济说太祖曰:“刘备、孙权,外 . 亲内疏,关羽得志,权必不愿也。可遣人劝权蹑其后,许割江南以封权,则樊围自解。”太 祖如其言。权闻之,即引 兵西袭公安、江陵。羽遂见禽。 . 文帝践阼,出为东中郎将。帝问曰:“卿所闻见天下风教何如?”济对曰:“未有他善,但 . 见亡国之语耳。”帝忿然作色而问其故,济具以答,于是帝意解。明帝即位,迁为中护军。 时中书监、令号为专任,济上疏曰:“大臣太重者,国危;左右太亲者,身蔽;古之至戒也。” 诏曰:“夫骨鲠之臣,人主之所仗也 。济才兼文武,服勤尽节,每军国大事,现有奏议,忠 . 诚奋发,吾甚壮之 。”景初中,外勤征役,内务宫室,怨旷者多,而 年谷饥俭。济上疏曰:“陛 . . 下方当恢弘前绪,光大遗业,诚未得高枕而 治也。凡使民必须农隙,不夺 其时。夫欲大兴功 . . 之君,先料其民力而燠休之。”诏曰:“微 护军,吾弗闻斯言也。” . 齐王即位,迁太尉。是时,曹爽专政,丁谧、邓颺等轻改法度。以随太傅司马宣王屯洛 水浮桥,诛曹爽等,进封都乡侯,邑七百户。济上疏曰:“太傅奋独断之策,陛下明其忠节, 罪人伏诛,社稷之福也。夫封宠庆赏必加有功今论谋则臣不先知语战则非臣所率固辞不许。 是岁薨,谥曰景侯。 (选自《三国志》) 5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3 分) A.权闻之,即引 兵西袭公安、江陵 . B.未有他善,但 见亡国之语耳 . C.凡使民必须农隙,不夺 其时 . D.微 护军,吾弗闻斯言也。 . 引:率领 但:但是,却 夺:耽搁,耽误 微:如果没有

6.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是(3 分) A.蒋济字子通,楚国平阿人也 . B.过领汝南兵以 解围 . C.权信之 ,遽烧围走 . 夫骨鲠之臣,人主之所仗也 . 太祖以 汉帝在许,近贼,欲徙都 . 忠诚奋发,吾甚壮之 .

D.怨旷者多,而 年谷饥俭 .

诚未得高枕而 治也 .

7.下列文句中,断句正确的一项是 (3 分) A.夫封宠庆赏/必加有功/今论谋则臣不先知语/战则非臣所率/固辞不许 B.夫封宠庆赏/必加有功/今论谋则臣不先知/语战则非臣所率/固辞/不许 C.夫封宠庆/赏必加有功/今论谋则臣不先知/语战则非臣所率/固辞不许 D.夫封宠庆/赏必加有功/今论谋则臣不先知语/战则非臣所率/固辞/不许 8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3 分) A.孙权带兵围攻合肥,而此时曹操正带兵攻打荆州,加之军中发生瘟疫,能派的救兵 很少;蒋济用计让孙权主动撤兵,合肥得以保全。 B.蒋济为人刚直,敢于直言。文帝问天下“风教”,他大胆进言,以“但见亡国之语耳” 回答;明帝时,他以“诚未得高枕而治也”告诫皇上要爱惜百姓。 C.凭着跟随太傅司马宣王诛杀曹爽等人的功劳,皇帝加封蒋济为都乡侯,邑七百户, 他坚决推辞,皇帝没有答应。 D.蒋济文武兼备,忠诚奋发,在数位人主手下任职,都能直言进谏,虽多次触怒人主, 但始终都为人主所器重。 9. 根据具体要求分别完成下列各题。(10 分) (1)把阅读文段中划横线的句子翻译成现代汉语。 (7 分) ①济乃密白刺史,伪得喜书,云步骑四万已到雩娄。 (4 分) ②大臣太重者,国危;左右太亲者,身蔽;古之至戒也。 (3 分) (2)从文章中找出两处能表现蒋济“骨鲠之臣”的语句。 (3 分) 10. 阅读下面的元曲,然后回答问题。 (7 分) 清江引?秋居 吴西逸

白雁乱飞秋似雪,清露生凉夜。扫却石边云,醉踏松根月,星斗满天人睡也。 ⑴“白雁乱飞秋似雪,清露生凉夜”两句是用什么手法写景的?请简要分析。 (4 分) ⑵“扫却石边云,醉踏松根月,星斗满天人睡也”写出了诗人怎样的情态?抒发了作者 什么感情?(3 分) 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (任选3题,多选只按前3题计分) (6分) (1)孔子曰: “不知命, (孔子《论语》 ) (2)越陌度阡, 。 ,心念旧恩。 (曹操《短歌行》 ) ;不知礼,无以立也;不知言, 。 ”

(3)方宅十余亩,草屋八九间; (4)户庭无尘杂, 三、本大题 4 小题,共 16 分。 阅读下面的文字,完成 12—15 小题。 。



。 (陶渊明《归园田居》 )

,复得返自然。 (陶渊明《归园田居》 )

中国文化中的“饥民特征” 饥饿是我们畸形的民族魂和病态的国民性。这种情况持续了几千年,习惯成自然,已经 制度化,见怪不怪。饥饿一旦成为我们的基因,渗入我们的血脉,铸造出我们的人格,那么 我们对世界上的一切就采取了“吞下主义”和“实用主义”的态度。 “吞下主义”会让人丧 失理智,不管它能不能消化,先一口吞下再说,哪怕被撑死,有俗语为证——“死也要做个 饱死鬼” 。 既有饥饿的尖锐记忆,又有“民以食为天”的潜移默化,中国人的味觉和肠胃系统异常 敏感和发达,中国人的口腔一刻也难以停止运动,形成了习惯。形形色色的“饥饿后遗症” 仍然在我们的现实生活中无处不在。稍微注意一下我们的日常生活,就会发现,但凡餐厅、 婚宴等场合,总是人声鼎沸,欢声笑语,碰杯猜拳声不绝于耳,以至于中国人的那种热闹不 能称为兴奋,而应该叫亢奋。很多外国人到中国餐厅吃一次饭都像经历了一场世界末日。 一日三餐还不够,宵夜还不够,即使在工作、开会、学习、谈恋爱的时候,中国人也是 茶水、 水果、 瓜子甚至各种糖果和糕点吃个不停。 在中国, 任何事情到最后, 都演化成了 “吃” 这种仪式,连死人也不放过,让外国人百思不得其解。西方人扫墓不过一束花而已,中国人 却将宴席摆到坟头上,酒、食、器皿、仪式等一样也不能少,可谓“以饥民之心,度鬼神之 腹” 。不过,这些行为也使“吃”具有了丰富的文化内涵,成就了中华美食文化。 我们进餐时抢,乘车时抢,入学时抢,分配时抢??大街上到处都是鲁迅先生所说的那 种鸭子般伸长了脖子的人在寻找一切猎物。我们像蝗虫一样,争抢着眼前的一切,即使这些 东西已经过剩,我们还是要抢,就像一些暴发户买来“茅台”或者“人头马” ,喝一口吐一 口。 有什么样的文化, 就有什么样的个体人格和普遍国民性, 就有什么样的社会形态和社会 风气。这个特征可以用一个词来概括——“饥民特征” 。在历史和现实中,中国的商人擅长 官商勾结、投机倒把,而不是创新和开拓;企业对不可再生的自然资源采取的是掠夺式的开 采;官员信奉“有权不用,过期作废” ;政府部门出现种种短期行为,大搞政绩工程、形象 工程;老百姓信奉“明哲保身”和“今朝有酒今朝醉”等人生哲学。中国人在世界上拥有最 高的储蓄率,建立起奢华的“殉葬”制度,中国人在宴请、祭祀时的铺张浪费等怪现象,折 射出来的,何尝不是内心深处对明天就会发生饥饿的恐惧和投机心理。 饥饿是藏在中国文化内核里的永动机, 是我们的个体人格和民族魂。 这一切才是鲁迅先 生关于中国历史“吃人”论断的最深层、最残酷的社会根源。这种人格已经藏不住,可以外 化为文学形象。鲁迅先生曾经塑造了“阿 Q”这个不朽的形象来高度浓缩蒙昧的中国人,对

于病入膏肓的国民性,哀其不幸,怒其不争。 (内容有删改) 12.下列说法,符合文意的两项是(5 分) (选对一项给 2 分,选对两项给 5 分,多选 不给分) ( )

A. “饥饿后遗症”在现实生活中无处不在,但凡聚会、婚宴等场合,总是人声鼎沸, 欢声笑语,碰杯猜拳声不绝于耳。 B.文章第二段和第三段将中国人和外国人在用餐及扫墓时的表现进行对比,突出了中 国人对“吃“的美好感情。 C.官员信奉“有权不用,过期作废” ,老百姓信奉“今朝有酒今朝醉”等,实际上就 是“饥民特征”的表现。 D. “饥民特征”是一种变态的心理,争抢着眼前的一切,就像一些暴发户买来“茅台” 或者“XO” ,喝一口吐一口。 E.饥饿是藏在中国文化内核里的永动机,是我们的个体人格和民族魂,在某种程度上 促进了中国文化的发展。 13.下列理解和分析,不符合文章内容的一项是(3 分) ( )

A. “饥民特征”是几千年来逐渐形成的、制度化的、习以为常的畸形的民族魂和病态 的国民性。 B.当饥饿渗透到我们的灵魂深处、影响到我们人格的形成的时候,我们就会非理智地 “吞下”一切。 C.因为“饥饿后遗症”普遍存在着,所以中国人的味觉和肠胃系统异常敏感和发达。 D.我们进餐时抢,乘车时抢,入学时抢,分配时抢??即使这些东西都已经过剩,还 是要抢。 14.中国文化中的“饥民特征”对中国文化有何影响?(4 分) 15.中国人喜欢储蓄,据说以前在山西,家家户户都有一间屋子专门用来存放粮食,哪 怕是富商大户也会囤积一屋子粮食, 并一直保持着这样的储存量。 请用文中观点分析中国人 喜欢储蓄的原因。 (4 分) 四、本大题共 3 小题,15 分。 本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。 考生任 选一组作答:作答前,务必先用 2B 铅笔在答题卡上填涂所选试题组对应的信息点。信息点 漏涂、错涂、多涂的,答案无效。 (一)文学类文本阅读(散文) 阅读下面的文字,完成 16—18 题。 (15 分) 三千里远的一场情奔 张晓风

湖极小,但是它自己并不知道。由于云来雾去,取名梦幻,关于这一点,它自己也一并 不知。 云经过,失足坠入,浅浅的水位已足够溢为盈盈眼波。阳光经过,失足坠入,暖暖的火 种也刚好点燃顾盼的神采。月色经过,山风经过,唯候鸟经过徘徊伫足之余竟留下三千公里 外的孢囊,这是后话,此处且按下不表。 有人说日据时代旧名鸭池的就是它, 有人说不然。 有当地居民说小时候在此看到满池野 鸭。有人说今天虽不见水鸟,但仍拾到鸟羽,可见千年来追逐阳光的候鸟仍然深深眷爱这条 南巡的旧时路,有人在附近的其他池子里发现五十只雁鸭,劫余重逢,真是惊喜莫名。这被 相思林和坡草密密护持钟爱的一池清凉, 却也是使许多学者和专家惊讶困惑而不甚了然的小 小谜团。我喜欢在众说纷纭之际在小湖守着自己那份置身事外的闲定。 湖上遍生针兰,一一直立,池面也因而好看得有如翠绫制成的针插。但湖中的惊人情节 却在水韭,水韭是水生蕨类,整场回肠荡气的生生死死全在湖面下悄然无息地进行。 有学者认为它来自东北,由于做了候鸟免费的搭乘客,一路旅行三千公里,托生到这遥 远的他乡。想它不费一文,不功一趾,却乘上丰美充实的冬羽,在属于鸟类的旅游季出发, 一路上穿虹贯日,又哪知冥冥中注定落在此山此湖,成为水韭世界里立足点最南的一族。如 果说流浪,谁也没本事把流浪故事编制得如此潇洒华丽。如果说情奔,谁也没有机会远走得 如此彻底。 但这善于流浪和冲激的生命却也同样善于扎根收敛。 植物根系的教授钻井四公尺, 湖底的淤泥里仍有水韭的遗迹。湖底显然另有一层属于水韭的“古代文明”,推算起来,这 一族的迁移也有若干万年了。 水韭被写成了硕士论文, 然后又被写成了博士论文——然而却 没有人知道,在哪一年秋天,在哪一只泛彩的羽翼中夹带了那偷渡的情奔少年,从此落地繁 殖,迁都立国。 使我像遭人念了 “定身符咒” 一般站在高坡上俯视这小湖而不能移足的是什么呢?整个 故事在哪一点上使我噤默不能作声呢?这水韭如此曲折柔细像市场一根不必花钱买的小葱, 却仍像某些生命一样, 亦有其极柔弱极美丽而极不堪探索碰触的心情。 如此大浪荡和大守成, 岂不也是每个艺术家梦寐以求的境界?以芥子之微远行三千里, 在方寸之地托身十万年, 这 里面有什么我说不清却能感知的神秘。 水韭且又有“旱眠”,旱季里池水一枯见底,但在晒干的老株下,沼泽微润,孢子便在 其中蓄势待发,雨季一至,立刻伸头舒臂,为自己取得“翠绿权”。 诗人或者可以用优雅的缓调吟哦出“山中一夜雨,树抄万重泉”的句子,但实质的生命 却有其奔莽剧烈近乎痛楚的动作。一夜山雨后,小小的湖泊承受满溢的祝福。行人经过,只 见湖面轻烟绾梦, 却哪里知道成千上万的生命正在作至精至猛的生死之搏。 只有一个雨季可 供演出,只有一个雨季可恣疯狂,在死亡尚未降临之际,在一切尚未来不及之前,满池水韭 怒生如沸水初扬——然而我们不知道,我们人类所见的一向只是澄明安静浑无一事的湖面。 这世界被造得太奢华太繁复, 我们在惊奇自己的一生都力不从心之余, 谁又真有精力去探悉

别种生命的生死存亡呢?谁能相信小小湖底竟也是生命神迹显灵显圣的道场呢? 梭罗一度拥有瓦尔登湖,宋儒依傍了鹅湖,而我想要这鲜澄的梦幻湖,可以吗?我打算 派出一部分的自己屯守在此,守住湖上的寒烟,守住寒烟下水韭的生生世世,且守住那烟织 雾纺之余被一起混纺在湖景里的自己。 (选自《张晓风散文集》) 16.综观全文,本文标题“三千里远的一场情奔”的含义是什么? (4 分) 17.文章开头作者用三段笔墨描写梦幻湖,请简要分析有什么作用。(5 分) 18.对于梦幻湖, “我”的态度发生了什么变化?你认为造成态度变化的原因是什么? 请结合文章进行分析。(6 分) (二)实用类文本阅读(传记) 阅读下文,完成 19—21 题。 (15 分) 黄侃先生二三事 ①中国文人似有放诞的传统,然而在大多数情况下,放诞与其说是真性情的流露,不如 说是专制制度下无奈的装疯卖傻。就群体而论,文人放诞怪癖的行为,既能见自由之态又能 显率性之真, 恐怕也只有晚清和民国间的读书人了。 如章太炎将袁世凯所授大勋章贬做扇坠, 辜鸿铭大辫长袍徜徉北大校园,逻辑学家金岳霖与鸡共餐??黄侃也堪列其中。 ②黄侃为章太炎门生,学术深得其师三昧,后人有“章黄之学”的美誉;其禀性一如其 师,嬉笑怒骂,恃才傲物,任性而为,故时人有“章疯” 、 “黄疯”之说。 ③1908 年春,光绪帝与慈禧太后先后病逝,清廷下令各地举行“国丧” 。当时,高等学 堂学生,同盟会会员田桓在“哭临” (指追悼皇帝的仪式)时,流露不满情绪,堂长杨子绪 高悬虎头牌警吓,并欲开除田桓学籍,黄侃获悉,大怒。闯入学堂,砸烂虎头牌,大骂一顿 而去;又过几天,田桓带头剪辫以示反清,杨子绪恼怒异常,又悬挂虎头牌,黄侃闻讯,手 持木棒冲进学堂,先砸烂虎头牌,又要痛打杨子绪。 ④1911 年 7 月,黄侃因宣传革命,被河南豫河中学解职,返乡途经汉口之际,同盟会 同志及友人为他设宴洗尘。席间论及清廷腐败,革命浪潮的高涨,黄侃激愤不已,当晚,黄 侃借酒性挥毫成文,题为《大乱者,救中国之妙药也》 ,文章刊出,舆论哗然,各地报刊或 纷纷报道,或全文转载,清廷惊恐万分。 ⑤黄侃不仅有革命之壮行,亦多名士之趣行,一次,他在课堂上兴起,谈及胡适和白话 文说:白话与文言谁优谁劣,毋费过多笔墨,比如胡适的妻子死了,家人发电报通知胡适本 人,若用文言文, “妻丧速归”即可;若用白话文,就要写成“你的太太死了,赶快回来呀” 11 个字,电报费要比用文言贵两倍,全场捧腹大笑。

⑥黄侃曾经在中央大学任教。学校规定师生进出校门需佩戴校徽,而黄侃偏偏不戴,门 卫见此公不戴校徽,便索要名片,黄侃竟说: “我本人就是名片,你把我拿去吧! ”争执中, 校长出来调节、道歉才算了事。在中央大学教课的名流颇多,大多西装革履,汽车进出,最 起码也是包车。唯有黄侃进出学校,穿一件半新不旧的长衫或长袍,并用一块青布包裹几本 常读之书。一个雨天,其他教授穿胶鞋赴校,而黄侃却穿一双土制皮木钉鞋以防滑践泥,课 后晴天,他换上便鞋,将钉鞋用报纸包上夹着出校门,新来的门卫不认识黄侃,见他土里土 气,又夹带一包东西,便上前盘问,还要检查纸包,黄侃放下纸包就走,从此不再去上课, 系主任见黄教授连续几天未到校,以为生病,便登门探望。黄侃闭口不言,系主任不知所以 然,急忙报告校长,校长亲自登门,再三询问,黄侃才说: “学校贵在尊师,连教师的一双 钉鞋也要检查,形同搜身,成何体统?”校长再三道歉,后来托名流相劝,均无效果。 ⑦志士之狂、名士之狷,当然不是黄侃的全貌,他对学术的谨严与虔敬,恐怕才是其性 情的根本。黄侃治学非常严谨,对待著述十分谨慎、认真。所治经、史、语言文字诸书皆反 复数十遍,熟悉到能随口举出具体的篇、页、行数,几乎没有差误,即便如此,依然不轻易 为文。他常说,学问之道有五: “一曰不欺人,二曰不知者不道,三曰不背所本,四曰为后 世负责,五曰不窃。 ”黄侃还经常教育学生,中国学问犹如仰山铸铜,煮海为盐,终无止境。 作为一个学者, 当日日有所知, 也当日日有所不知, 不可动辄曰我今天有所发明, 沾沾自喜, 其实那所谓发明,未必是发明。 ⑧以学术“新” 、 “旧”论,黄侃与陈独秀、胡适、鲁迅等新文化学人可谓泾渭分明,但 在内在精神方面,他们对学术独立、自由精神的追求、甚至革命行动的激烈等,恐怕也有许 多相似之处吧。 (根据刘作忠 《国学大师黄侃的妙文趣事》 改写) 19.文章是从哪几个方面叙写黄侃的?请各举一例。 (4 分) 20.按照第⑦段中的黄侃的说法,中国学问有什么特点,应当采取怎样的治学态度,应 当做出怎样的贡献?(用自己的话回答) (5 分) 21.作者这样叙写黄侃的写作意图是什么?(6 分) 五、本大题 2 小题,共 12 分。 22. 下面是一封信的开头部分,其中有四处用语不当,请找出来并加以修改。(6 分) 尊敬的老师: 您好!收到您冒昧赠给我的大作,心里十分高兴,连夜拜读,如在海滩上捡到一颗

珍珠,颇有收获。您嘱咐我给您的大作写一篇书评,恨自己只有八斗之才,恐怕难以胜任, 敬请宽恕。 (1)将_________改为_________ (2)将_________改为_________ (3)将_________改为_________ (4)将_________改为_________ 23. 仿照示例,造两个句子。 (6 分) 如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的水;如果你是小草,那快乐就是一束暖暖香 香的阳光;如果你是 果你是 ,那快乐就是 ,那快乐就是 。 ;如

六、作文,60 分。 24.阅读下面的文字,根据要求作文。 (60 分) 世界球王贝利喜得贵子,有记者贺道: “看他长得多壮实,今后他一定会成为像你一样 了不起的体育明星。 ”贝利听了不假思索地回答道: “他有可能成为一名优秀的运动员,但是 绝不会有我这样的成就,因为他现在很富有,缺乏先天竞争意识,而我小的时候却是非常贫 穷的。 ”要求:①自选角度,自定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意 的范围。③不少于 850 字。④不得套作,不得抄袭。 说明:作文不到 600 字,20 分以下给分;不到 700 字,30 分以下给分;不到 800 字, 40 分以下给分;50 分以上的作文,字数必须超过 850 字。

兴宁一中高一语文上期中段考试参考答案
1. B(A 项 wéi、guō/tián、mú/mó;B 项 qīng/jīng 、yī/qǐ、chù/chǔ;C 项 qí /jī、gǎn/kàn 、j?é;D 项 yàn/yīng、 xùn、 cün/c?n。 ) 2.D ( “自私自利”指私心很重,只为个人利益打算。A 句中指冗长的发言或文章,多 用于贬义。再说《水浒传》是部小说,也没有什么“大论” 。B 句中“东山再起”是比喻某 人失势后又重新恢复地位,这个成语不能用在假货上。C 句中“桃李满天下”比喻教师教的 学生,不指新产品。 ) 3.B(A“花一年时间内”句式杂糅,改为“花一年时间” ;C 成分残缺, “满足”后应

加上宾语“需求” 。D 不合逻辑, “铁路”不是“交通工具” 。 ) 4. A(这道题首先弄清整个文段的内容和结构:先是两组并列的句子介绍小城的特点.要善 于找突破口,“枕着清澈的多瑙河水”是说小城的美,由此可以确定④⑤⑥句) 5.B(但:只,只是) 6.A(A.是,表判断语气;B.连词,来,表目的/连词,因为;C.代词,这件事/代 词,他,指蒋济;D.连词,而且,表递进/连词,表修饰,可翻译为“地”) 7.B 8.D(“虽多次触怒人主”错) 9.(1)①蒋济于是 秘密禀报 刺史,假称 得到了张喜的书信,说前来救援的四万步兵、 .. .. .. ... 骑兵 已经到了雩娄。(采分点:“乃”,于是;“白”,禀报;“伪”,假装;“步骑”,步兵、骑 .. 兵。各 1 分) ②大臣权力太大,国家就会受危险,身边的人 太受宠幸,皇上就会受蒙蔽 ,这是自古 .... ... 以来最大的 警诫 啊。(“蔽”,变被动,受蒙蔽;“左右”,身边的人,近臣;“至戒”,最大的 ... .. 警诫。各 1 分) (2)①未有他善,但见亡国之语耳。②大臣太重者,国危;左右太亲者,身蔽;古之 至戒也。③陛下方当恢弘前绪,光大遗业,诚未得高枕而治也。凡使民必须农隙,不夺其时。 夫欲大兴功之君,先料其民力而燠休之。(一处 1 分,两处 3 分) 【参考译文】 蒋济,字子通,是 楚国平阿人。建安十三年,孙权率领军队围攻合肥。当时,太祖的大 . 军正在攻打荆州,军中发生了瘟疫,只有派遣将军张喜一个人带领一千骑兵,加领汝南的士 兵来 解合肥之围。 蒋济于是秘密禀报刺史, 假称得到了张喜的书信, 说前来救援的四万步兵、 . 骑兵已经到了雩娄。孙权相信了这件事 ,立即烧毁围城的营阵就撤离了,合肥城因此得以保 ... 全。 (太祖)后来任命蒋济为丹阳太守。有一个人诬告蒋济是谋叛主要策划人,太祖听说后, 说:“蒋济难道会做这种事!如果做了这种事,那我是不了解人了。这一定是愚蠢的老百姓故 意扰乱,道听途说罢了。”征召蒋济担任丞相主簿西曹属。关羽带兵围攻樊城和襄阳。太祖 因为 汉献帝在许都,离关羽的军队比较近,想要迁都。蒋济劝阻太祖说:“刘备、孙权,表 .. 面关系亲近,实际上却各有打算,关羽军事上得势,这是孙权一定不希望看到的。可派遣人 去游说孙权在后面偷袭关羽, 并许诺割让江南来赐封孙权, 这样樊城的围困就自动解除了。 ” 太祖按照他的话去做。孙权听了后,立即带领 部队向西偷袭公安、江陵。关羽于是被孙权擒 .. 获。

文帝即位,蒋济从京城到地方,担任东中郎将。文帝问他说:“你听到、看到的天下风 俗教化怎么样?”蒋济回答说:“没有听到其他的好话,只 听到要亡国的话罢了。”文帝显出愤 . 怒的神情,并问他其中的原因,蒋济都一一地回答,于是文帝的怒气消解了。明帝即位,蒋 济升为中护军。当时中书监、令专有大权,蒋济上疏说:“大臣权力太大,国家就会受危险, 身边的人太受宠幸,皇上就会受蒙蔽,这是自古以来最大的警诫啊。”明帝下召表扬说:“刚 直的大臣,是 国君所仰仗的。蒋济文武兼备,任职勤劳,极尽节操,每有军国大事,当场有 . 奏议,对朝廷忠诚,做事奋发努力,我非常欣赏他 。”景初年间,对外征战频繁,国内大建 . 宫室,长期分离的人很多,并且 连年饥荒,谷物匮乏。蒋济上疏说:“陛下正当发扬前人的 .. 事业,光大先帝遗留下来的功业,实在还未到高枕无忧地 治理的时候。”凡是要役使老百姓 . 时,一定要在农闲时候,不能耽搁 他们耕作的时间。那些想建立伟大功业的国君,先要估计 .. 老百姓的能力并安抚他们的疾苦。”明帝下诏表扬说:“如果没有 护军,我听不到这样的话。” .... 齐王即位,蒋济升迁为太尉。这时,曹爽专权,丁谧、邓颺等随意改变法律法规。(蒋 济) 凭着跟随太傅司马宣王屯兵洛水浮桥, 诛杀曹爽等人的功劳, 加封为都乡侯, 邑七百户。 蒋济上疏说:“太傅独自决断,想出高明的计谋,陛下彰显他的忠心和节操,罪人伏法,这 是国家的福气。分封、宠爱、庆贺、赏赐,一定要给予有功之人。现在,说到谋划我事先并 不知道,说到打仗并不是我亲自统率的。”坚决地推辞,(齐王)不答应。这一年蒋济死了, 皇上给他的谥号是“景侯”。 10.⑴①用比喻、以动衬静以及视觉和触觉结合的手法, (1 分)②“白雁乱飞秋似雪” 用白雪比喻乱飞的白雁,生动形象,又为下文的“凉”作了铺垫; “白雁乱飞”以动衬静, 突出了“凉夜”的宁静;可见的“白雁” “清露”和可触的“凉” ,以视觉和触觉的结合,形 象地表现了秋夜的凄清宁静。 (2 分)③描绘出了一幅凄清宁静的秋夜图:成群的白色大雁 好似秋天里飞起的雪片,清冷的露珠使秋夜更添一缕凉意。 (1 分) (能指出并结合内容具体 分析其中一种手法即可) (2)写出了诗人酒后率性自然、醉态可掬的情态。 (1 分)扫云雾、踏月影、醉卧星月之 下的举动可笑又可爱,抒发了作者对大自然的向往和对隐居生活的喜爱之情。 (2 分) 11.(1)孔子曰: “不知命,无以为君子也;不知礼,无以立也;不知言,无以知人也。 ” (孔子《论语》 ) (2)越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。 (曹操《短歌行》 ) (3)方宅十余亩,草屋八九间;榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 (陶渊明《归园田居》 ) (4)户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。 (陶渊明《归园田居》 )

12.AC(B 项, “美好情感”与文意不符。D 项, “是一种变态的心理”夸大其词,不 合文意。E 项, “在某种程度上促进了中国文化的发展”无中生有。 ) 13.C( “因为??,所以??”强加因果。 ) 14. (1)积极影响:形成了丰富的饮食文化,让“吃”承载了丰富的文化内涵,成就了 中华美食文化。 (2)消极影响:对“吃”过于敏感,容易对世界上的一切都采取“吞下主义” 和“实用主义”的态度。 (每点 2 分) 【解题思路】由文中的“这些行为也使‘吃’具有了丰 富的文化内涵”可知, “饥民特征”对中国文化有积极的影响;由文中的“中国的商人擅长 官商勾结、投机倒把?铺张浪费等怪现状”可知, “饥民特征”对中国文化有消极的影响。 考生用简明的语言将“饥民特征”对中国文化的积极影响和消极印象概括出来即可。 15.饥饿是我们畸形的民族魂和病态的国民性,已经习惯成自然,已经制度化,国人的 内心深处藏着对明天就会发生饥饿的恐惧心理和投机心理, 所以为了消除对明天就会发生饥 饿的恐慌等心理,中国人习惯储蓄,以备不时之需。这是中国文化中的“饥民特征”的表现。 (4 分) 【解题思路】细读题干后会发现,题干实质上问的就是中国人为什么喜欢储蓄。然 后回到原文,结合中国文化中的“饥民特征”寻找答案即可。 16. “三千里远的一场情奔”是指十万年前,水韭的种子在无意中由候鸟从东北携带至 南方的梦幻湖,并从此在梦幻湖扎根繁衍。 (本题考查考生品味语言的能力;时间 1 分,地点 1 分, “水韭的种子”1 分,扎根繁衍 1 分。 ) 17.开头描写梦幻湖的美丽景色和传奇故事,点明地点,交待背景,营造浪漫意境,为 下文候鸟在这里栖息,无意中留下了水韭种子在这里扎根繁衍作铺垫。 (本题考查考生写作手法鉴赏的能力;描写梦幻湖的内容 2 分,点明地点、交待背景 1 分,营造意境 1 分,为下文铺垫 1 分。意思对即可,只要言之有理,均可酌情给分。 ) 18. (6 分)文章开头,作者写道“我喜欢在众说纷纭之际在小湖守着自己那份置身事 外的闲定” ,而在文章结尾却说“我打算派出一部分的自己屯守在此” ,由开始对梦幻湖冷眼 旁观的态度转而为对梦幻湖的无限依恋并视为生命的一部分。 这种态度变化的原因在于梦幻 湖中水韭那种顽强的旺盛的生命力对“我”的震撼与给“我”的感悟。 (本题考查考生探讨作者创作意图的能力; 态度变化 3 分, 分析原因 3 分。 意思对即可, 只要言之有理,均可酌情给分。 ) 19. ①文章是从志士之狂、名士之狷、治学之严谨三个方面叙写黄侃的。 ②举例:a.志士之狂:写题为《大乱者,救中国之妙药也》的文章抨击清廷腐败,拥护 革命浪潮。b.名士之狷:在中央大学任教期间,从不佩戴校徽、携带名片,穿着土气,多次

与门卫发生冲突。c.治学之严谨:所治诸书皆反复数十遍,几乎没有误差,不肯轻易为文, 教育学生学无止境。 (解答此题,应先依据题干要求,通读全文,筛选出信息在原文中合理 相关句子,再加以提炼。概括 1 分,举例每点 1 分) 20. ①中国学问的特点:博大精深、包罗万象、学无止境。 ②治学态度:严谨认真求 实、不欺世盗名、有敬畏之心。 ③贡献:治学要实事求是,要对后世负责。 【解析】本题考查学生把握局部文意的能力。在第⑦段中找出相关的句子,再根据自己 的理解,用自己的话回答。找出相关的句子:中国学问的特点:中国学问犹如仰山铸铜,煮 海为盐,终无止境;治学态度:一曰不欺人,二曰不知者不道,三曰不背所本,五曰不窃; 贡献:四曰为后世负责。 (一点 2 分,两点 3 分,三点 5 分) 21.①从多个侧面刻画人物丰富的个性,让读者更全面地了解传主。 ②体现了传记文学 真实性的特点。 ③为了表达文章主旨的需要, 文章的主旨是刻画黄侃的狂、 狷、 严谨的个性, 自然会选择一些妙文趣事来写。 (作者的选材和表达特点都是为了表现黄侃的狂、狷、严谨 的个性,更好地丰富人物形象。每点 2 分。意思对均可酌情给分) 22. (1)将冒昧改为惠赠( “冒昧”是谦辞,只能用于自己对别人的行为; “惠赠”是敬辞, 指对方赠送自己东西)(2)将捡改为拾( “捡”是口头语,用在这里显得不庄重)(3)将只有八 斗之才改为才疏学浅( “八斗之才”是赞颂别人很有文学才华,不能用来形容自己; “才疏学 浅”是谦辞,用于自己)(4)将宽恕改为见谅( “宽恕”是宽容饶恕,这里用词太重) (本题考查语言表达得体的能力。改正一处得 1 分,两处得 3 分,三处得 5 分,四处 6 分。 ) 23. 示例:如果你是鸟儿,那快乐就是一方湛蓝湛蓝的天空;如果你是花儿,那快乐就 是一滴晶莹剔透的露珠。如果你是大树,那快乐就是一阵微微轻轻的和风。 (句式仿写需分 析所给句子的句式、 修辞、 短语结构等。 此句要求比喻得当, 后半句与前半句内容联系合理。 任选两句,一则 3 分,满分 6 分。 ) 24. 【写作导引】 (1)贫困是一笔财富,之所以说它是财富,是因为越是贫困越激励人们奋发向上,越 是要改变生存环境,自然就产生了上进心。古代就有“寒门生贵子,白屋出公卿”的说法; 孟子曾说过: “天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身??” (2)要有竞争意识;范仲淹两岁丧父,后随母亲改嫁,幼时读书连稠一点的粥都难以 吃到; 司马光也出生寒门; 明代大学士宋廉家中一贫如洗; 苏联作家高尔基曾经是个流浪儿; 荷兰画家梵高也曾是一文不名, 生活上常靠弟弟接济; 丹麦童话作家安徒生出身于鞋匠家庭; 居里夫人刚刚满十岁就去打工,供姐姐读书。



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