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语文-《项羽本纪》知识点整理.ppt



一、写出本课所学的成语

一、写出本课所学的成语
? 力能扛鼎:力气大得能用手举起鼎来,形容力 气很大。 ? 先发制人:先下手争取主动,可以制服对手。 ? 四面楚歌:比喻陷入四面受敌,孤立无援的窘 迫境地。 ? 短兵相接:指作战时近距离搏斗。也比喻进行 针锋相对的斗争。 ? 无面目见江东父老:形容因自己的失败而感到 羞愧,再也没脸回到家乡去见乡亲故旧。

解释下列词语的含义
学书不成,去 去:离开,“丢下,放下”

项王闻淮阴侯已举河北 举:攻占、攻下
汉王使人间问之,乃项王也 间:暗中

闻之皆争下项王

下:归顺 绐:欺骗

田父绐曰:“左。”

江东虽小,地方千里,众数十万人 地方:地域方 圆 吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德 购:重金收买 德:好处

为其 秦季 将父 王项 翦梁 所, 戮梁 者父 也即 。楚 将 项 燕 ,

判断句:……者也

被动句:为

本节中类似这样的句式还有哪些? 请找出来,并翻译成现代汉语。

意动用法

梁以此奇籍
意动用法:
动词对它的宾语含有“认为宾语怎样”, 译为 “以……为……”“把……当作……”。 动词的意动用法中的动词多数是表示心理活动的动词。 例: 1、巫医乐师百宫之人,不耻相师(《师说》) 2、且庸人尚羞之,况将相乎(《廉颇蔺相如列传》) 3、敏而好学,不耻下问(《论语》)

谕以所为起大事
告诉、使知 道

代词“所”+介词“为” =名词性结构 表示做某事的缘由或目的。

翻译:

把要起义反秦的道理宣告给他们。

找出并解释下列句子中词类活用的现象
1、梁以此奇籍 奇:以…为奇,意动用法

2、项王然其言 然:认为…正确,意动用法 3、项王军壁垓下,兵少食尽 驻军 修筑营垒, 作动词 4、江东虽小,地方千里,众数十万人,亦 足王也 王:称王,用作动词

二、找出下列句中的通假字, 并解释
? ? ? ? 1、壮丁苦军旅,老弱罢转漕。 2、天下匈匈数岁者,徒以吾两人耳 3、项王大怒,乃自被甲持戟挑战。 4、马童面之,指王翳曰:“此项王 也。”

? 1、壮丁苦军旅,老弱罢转漕。(罢”通 “疲”,疲惫) ? 2、天下匈匈数岁者,徒以吾两人耳。(“匈 匈”通“汹汹”,动荡不安) ? 3、项王大怒,乃自被甲持戟挑战。( “被” 通“披”,穿上,披上 ) ? 4、马童面之,指王翳曰:“此项王也。” (“面”通“偭”以背相对)

三、指出下列句子中的红色字 的词类活用的用法并加以解释。
? ? ? ? ? ? ? 1、学剑,又不成,项梁怒之。 2、梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!” 3、梁以此奇籍。 4、壮丁苦军旅,老弱罢转漕。 5、毋徒苦天下之民父子为也。 6、慎勿与战,毋令得东而已。 7、悉令男子年十五已上诣城东,欲坑之。

? 1、学剑,又不成,项梁怒之。(对……生气发怒, 动词 意动用法) ? 2、梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!” (灭族,名 词作动词) ? 3、梁以此奇籍。(认为……是奇才,形容词意动用 法) ? 4、壮丁苦军旅,老弱罢转漕。( 对……感到痛苦, 对…疲惫不堪,动词用法 意动用法) ? 5、毋徒苦天下之民父子为也。( 使……受苦,使动 用法) ? 6、慎勿与战,毋令得东而已。( 向东进攻,名词作 动词 ) ? 7、悉令男子年十五已上诣城东,欲坑之。( 挖坑活 埋,名词作动词)

? 8、 项王然其言。乃赦外黄当坑者。 ( ) ? 9、项王军壁垓下,兵少食尽( ) ? 10、汉军方围钟离昧于荥阳东,项王至,汉 军畏楚,尽走险阻。 ( ) ? 11、项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。 ( ) ? 12、左,乃陷大泽中,以故汉追及之。( ) ? 13、于是项王乃欲东渡乌江。 ( ) ? 14、且籍与江东子弟八千人渡江而西( ) ? 15、江东虽小,地方千里,众数十万人,亦 足王也。 ( ) ? 16、纵江东父兄怜而王我,我何面目见之? ( )

? 8、 项王然其言。乃赦外黄当坑者。 ( 认为……是对的,形容词意动用法) 9、项王军壁垓下,兵少食尽(修筑营 垒,名词作动词) ? 10、汉军方围钟离昧于荥阳东,项王至, 汉军畏楚,尽走险阻。 (险要的地方, 形容词作名词) ? 11、项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰 视。(眼泪,动词作名词) ? 12、左,乃陷大泽中,以故汉追及之。 (往左边走,名词作动词)

? 13、于是项王乃欲东渡乌江。 (向东边,名 词作状语 ) ? 14、且籍与江东子弟八千人渡江而西( 向西 进军,名词作动词) ? 15、江东虽小,地方千里,众数十万人,亦 足王也。 ( 称王,名词作动词) ? 16、纵江东父兄怜而王我,我何面目见之? ( 使……称王,名词的使动用法)

四、写出下列古今异义词 的古义和今义
? ? ? ? 1、汉王笑谢曰:“吾宁斗智,不能斗力。” 2、江东虽小,地方千里,众数十万人 3、项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。 4、吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德!

? 1、汉王笑谢曰:“吾宁斗智,不能斗力。”

(古义:拒绝;今义:感谢)
? 2、江东虽小,地方千里,众数十万人(古

义:土地方圆;今义:土地)
? 3、项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。

(古义:近臣;今义:表示概数或者方 位)
? 4、吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德!

(古义:重金收买,悬赏;今义:购买)

五。写出下面多义词的意义
? ? ? ? ? ? ? ? 足够 书足以记名姓而已。 剑一人敌,不足学,——学万人敌。值得 下梁地 往西走 闻之皆争下项王。 依附 令骑将灌婴以五千骑追之。 用 乃陷大泽中,以故汉追及之。 因为 徒以吾两人耳, 只是,仅仅 毋徒苦天下之民父子为也。 白白地

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

汉军乃觉之 左,乃陷大泽中 毋令得东而已 东至睢阳 毋徒苦天下之民父子为也。 此天之亡我 项王闻淮阴侯已举河北 举世闻名 今独臣有船 籍独不愧于心乎 江东虽小,地方千里,众数 十万人,亦足王也。 ? 纵江东父兄怜而王我,我何 面目见之?

才 于是 向东进发 东面 的 取消句子独立性 攻占 全 仅仅,只是 难道,表反问 名作动,称王 使动,使……称王

六、特殊句式
? ? ? ? ? ? ? ? ? 为秦将王翦所戮者也。 项王闻龙且军破 项羽者,下相人也。 大司马咎者,故蕲狱掾 塞王欣皆自刭汜水上 使人辱之 悉令男子年十五已上诣城东 军方围钟离昧于荥阳东 两人尝有德于项梁

? ? ? ? ? ? ? ? ?

为秦将王翦所戮者也。 项王闻龙且军破。被动句 项羽者,下相人也。 大司马咎者,故蕲狱掾。判断句 塞王欣皆自刭汜水上 使人辱之 省略句 悉令男子年十五已上诣城东定语后置 军方围钟离昧于荥阳东 两人尝有德于项梁 状语后置

回顾课文主要情节及人物主要性格
章节 主
少怀 壮志





件 主







好兵法,不竟学 观始皇,出豪言 杀郡守,举大事

少怀大志,力勇过人,有 叛逆精神。不肯竟学,则 显出其粗疏的一面

叱咤 吓退楼烦逼退汉王 英勇非凡,霸气十足。但 风云 击陈留外黄下雎阳 不沉稳,易怒,莽撞。 汉军败楚项王退汉 垓下 歌别虞姬苦战垓下 性情中人,豪气冲天。但 悲歌 义不东渡自刎乌江 在谋略方面欠缺,看不清 战争的实质。

《史记》选读之《项 羽 本 纪》

摹形传神

千载如生

——《史记》的人物刻画艺术

?项羽,是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表,作 ?为一个“失败的英雄”,他的故事无数次地被搬上 ?舞台,后人既为他的英勇善战,霸王之气所折服, ?同时又为他的失败命运而扼腕叹息。

?那么项羽在与刘邦的对峙中怎么会一步一步走向 ?衰败,最后落得个“乌江自刎”的下场呢?在“垓 ?之围”时,项羽哀叹:“此天之亡我,非战之罪也 ?项羽把自己的失败归咎于“天”,俗话说“当局者 ?旁观者清”,我们作为旁观者、后来者,似乎应该 ?可以以一种更加客观,更加公正的态度来评价项羽

性格与一生功业的成败的联系:

豪迈不群与少年言志体现了项羽除 暴安良、建立丰功伟绩、成就英雄霸业 的宏愿; 粗疏的性格,为他刚愎自用,感情 用事,优柔寡断,拒纳良言, 错失良机, 大失人心埋下了落败的种子。

太史公最得意之文, 项 羽最得意之战, ----明代· 茅坤
? 思考: 1.巨鹿之战号称为项 羽最得意之战,也是 太史公最得意之文。 读后请思考这段文字 在叙述的句式、节奏 方面有何特点?和所 要表达的内容有何联 系?

《史记》选读之《项 羽 本 纪》

项羽已杀卿子冠军,威震楚国,名闻诸侯。 乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河,救巨鹿。 战少利,陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河, 皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示 士卒必死,无一还心。于是至则围王离,与 秦军遇,九战,绝其甬道,大破之,杀苏角, 虏王离。涉间不降楚,自烧杀。 思考:划线这段叙述的句式、节奏有什么特 点?和这段文字所表达的内容有什么关系?
普通高中课程标准实验教科书·语文选修

? 提示:这节前面用了直接描写的手 法,句式简短,节奏急促,写出了 势如破竹的气势(所向披靡,无人 能挡),而且抓住战士的心理(破 釜沉舟),展示了他卓越、非凡的 指挥才能。文字虽然不多,但项羽 勇猛善战、一往无前的将帅形象展 现在我们面前。

巨鹿之战

《史记》选读之《项 羽 本 纪》

当是时,楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下 者十余壁,莫敢纵兵。及楚击秦,诸将 皆从壁上观。楚战士无不一以当十,楚 兵呼声动天,诸侯军无不人人惴恐。于 是已破秦军,项羽召见诸侯将,入辕门, 无不膝行而前,莫敢仰视。项羽由是始 为诸侯上将军,诸侯皆属焉。

注意此处的三个“无不”、两个 “莫敢”。
普通高中课程标准实验教科书·语文选修

巨鹿之战
?这里用了侧面烘托的手法(三个

“无不”、两个“莫敢”),通 过各位诸侯在项羽的威严面前佩 服得五体投地,反衬了项羽不可 一世的霸王之气,给人想象,给 人回味。

点拨:巨鹿之战的意义

一.是消灭了秦军主力,奠定了义军胜利的基础。

二.是促成了秦王朝内部的分裂与瓦解(章邯投 降、赵高杀二世、子婴杀赵高)。 三.是转移了秦王朝的注意力,为刘邦从南路长 驱直入函谷关创造了条件。

霸王别姬 项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及 诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌, 项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何 楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。 有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑 之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰: “力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”
歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左 右皆泣,莫能仰视。

问:虞姬回应项王的和歌,能够令“项 王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视”, 这歌一定极为动人。可惜的是,极少有 人提到这首歌,极少有人知道有这么一 首歌。 《史记》中没有记载这首歌, 《楚汉春秋》 记载了虞姬的歌: 汉兵已略地,四方楚歌声。 大王意气尽,贱妾何聊生? 试赏析下这首歌。

比较项羽《垓下歌》与刘邦《大风歌》, 各自表现的思想有何不同?
? 明确:《垓下歌》表现的是项羽面临绝境之

时。地厚天高,却托身无所,一种愤怒,万 种低回,是一种英雄穷途末路之哭。 ? 大风歌(西汉· 刘邦) ? 大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得 猛士兮守四方。 ? 《大风歌》是刘邦得到天下,平息淮南王黥 布叛乱,得胜还朝,路途回归故里的一种张 狂之辞,但之中又隐藏着浓浓的恐惧与悲哀。



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