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肖形印教学 于生德



肖形印教学浅谈 于生德 肖形印,又称生肖印、图形印,刻有图案的印章之统称。肖形印的主要表 现有人物、动物、植物等物象的图形篆刻。肖形印是篆刻艺术很有特色的组成部 分。由于图文形象生动活泼,学习肖形印能够充分引起学生的好奇心,为以后更 好地学习篆刻艺术打下了基础,现将平日教学中的心得体会梳理几点,不当之处 恳请专家指正。 第一,少儿学习篆刻时,在识文、刀法、布局等方面面临的困难很大

, 加之许多篆刻优秀作品年代的久远, 少儿对于古老的传统艺术难免会产生浅薄的 认识。 因此, 我们不妨从肖形印入手, 以培养兴趣为主, 让学生们了解篆刻艺术, 尝试基本刀法,积累经验,重视实践,循序渐进,这样,以后他们再学刻篆字便 会事半功倍。 第二,引导学生正确认识肖形印的艺术性。赏析历代优秀肖形印作品, 例如“狩猎”、“双鹤争鱼”等作品体现出的内容惟妙惟肖,栩栩如生。汉代为肖形 印的全盛时期, 至六朝便衰没, 在当代又得到复兴, 受到篆刻界、 美术界的重视。 题材的选择也十分广泛,花草树木、山川景物等均可入印,在一个印面的方寸之 间即能以严谨的章法,表现丰富的物象。另外美术、装饰、抽象等因素的介入使 得印面可读性增强。 大家所熟知的“舞动的北京”申奥标志其实就是 文字与图形相 结合的优秀的肖形印。 第三,重视科学的治印过程、方法。篆刻,临摹是最好的手段。首先, 要分析认识,要在思考中学习,将原作的刀法、风神领悟;然后,选择刀法,合 理布局印面,大胆奏刀,细心收拾。这里强调一点,初学者要精心地将所临摹的 “原作”勾画到石面上,并对照镜子相互比较,反复修改,力求细致入微。青少年 对一些自己喜爱的动植物、卡通形象有饱满的创作激情,有了一定的基础,可尝 试围绕合适的主题来创作肖形印作品,如此往往无意于佳乃佳,当可受益匪浅。

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于生德 266041



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